中美高校大学生网络学术信息消费主体的比较研究

大学生网络学术信息消费主体既区别于一般网络信息消费主体,又区别于其他网络学术信息消费主体。然而目前国内对于这一网络学术信息消费的特殊主体尚缺乏专门探究,更谈不上确立其学术地位。本文在深入探讨其本质内涵的基础上,从中美比较的角度,分析两国大学生作为网络学术信息消费主体的不同特点与成因,及其在各自网络学术信息消费中的体现。     

“互联网+”环境下大学生网络信息消费影响因素的实证研究

[目的/意义]为探究互联网+环境下大学生网络信息消费的影响因素,[方法/过程]通过对国内外研究现状以及互联网发展现状的了解,探讨分析了大学生网络信息消费的内涵、大学生网络信息消费的现状以及互联网+对大学生网络信息消费的影响,并采取实证研究的方式,运用SPSS软件对调查问卷所得数据进行信度分析、效度分析、相关性分析和主成分分析,[结果/结论]得出大学生网络信息消费的主要影响因素,并针对大学生网络信息消费当前存在的问题给出优化对策。     

探析网络信息消费热点

计算机技术、多媒体技术及网络技术在高校图书馆的广泛应用，网络信息消费已成为大学生在图书馆必不可少的消费形式。本文试对高校图书馆网络信息消费热点进行简单的探析。     

试析网络经济下的信息消费

探讨了在网络经济下，由于网络外部性的存在，信息消费具有同传统消费不同的特征，并概括了消费者在信息消费中的主体体现。     

用户信息消费实现的障碍因素研究

随着经济全球化和社会信息化发展,网络信息产品和服务在社会信息消费结构中所占的比重不断上升,信息消费将成为人们未来消费的主要方式之一。文章从信息生态学角度,给出用户信息消费的构成要素和基本特征,研究分析用户信息消费实现过程中来自消费主体、消费客体和消费环境等方面的各种障碍因素,提出提高信息消费质量的一些对策和措施。     

现代网络技术对大学生网络借贷消费状况的影响分析——以广东外语外贸大学南国商学院为例

近年来,随着网络信息技术的高速发展,大学生运用网络进行借贷消费的现象已经常态化,各大金融机构纷纷进入校园市场,为大学生提供资金的同时也带来了风险及隐患。目前,研究大学生网络借贷消费的文章较少,对其影响也分析得不够全面。基于此,本文通过调查广东外语外贸大学南国商学院大学生网络借贷消费的状况,分析了当代大学生通过网络借贷消费所存在的问题,并针对问题提出可行性建议,帮助当代大学生合理运用网络借贷消费以及规避网络借贷消费的风险。     

基于大学生网络消费心理与行为的网络营销策略研究

随着经济的飞速发展,越来越多的企业开始在互联网上为消费者搭建方便的购物平台与渠道。网络消费以其价格低廉、方便快捷等众多优势深受人们的喜爱,其中当代大学生占了网络消费群体很大的比例。本文主要通过对当代大学生的网络消费心理与行为进行研究,运用4P理论针对这些研究探讨出针对大学生的网络营销策略。     

江苏省城乡居民网络信息消费水平研究

江苏省网络信息消费在居民实现能力、消费渠道和消费类型上都取得了发展,但同时也存在城乡发展不平衡问题。该文在大量数据基础上,通过线性回归方法构建江苏省城乡信息消费函数,明晰居民收入与信息消费的关系,分析江苏省城乡居民网络信息消费水平。认为引导网络信息消费的健康发展,政府仍起关键作用,并且应该首先通过促进农民增收来促进网络信息消费水平的整体提高。     

网络信息资源的开发与消费研究

以网络信息资源的增值为目的,以网络信息资源的开发与消赍为主线,分析了网络信息资源价值的实现方法．探讨了网络信息资源的开发原则、开发层次、开发形式、开发策略,以及网络信息资源的消费特性、消费问题、消费策略等。     

基于CiteSpace的国内网络购物研究可视化分析

利用CiteSpace5.5R2信息可视化分析软件,对1999-2019年我国学者发表在CSSCI期刊关于网络购物的相关研究成果进行文献挖掘,揭示该领域研究现状及前沿趋势.结果发现:我国网络购物研究主体分布广泛且相对集中.网络购物研究者较多,相对高产的作者随着时间的推移有较大变化;高产机构相对集中且机构间开展合作研究情况较少;研究热点主要集中为网络购物、电子商务、网上消费、消费者、影响因素、感知风险、信任等相关问题;研究前沿为"互联网+"与新零售、互联网与消费升级、社会网络与农村居民消费以及文化消费.     

中职学生网瘾现象及班主任干预对策分析

信息化发展使人们进入一个快捷、便利的信息时代。同时,随着信息技术的高速发展,另一个问题也相伴而生——网瘾。近年来,中职学生的网瘾问题愈发严重,这些学生沉迷于网络,不仅荒废学业,阻碍中职教学的发展,而且引发青少年网络孤独症,对人冷漠,不服从管教,更有甚者走上违法犯罪的道路。因此,将中职学生从网瘾中解救是现今学校及班主任迫在眉睫的任务。     

论高校图书馆手机阅读服务

随着移动互联网的迅速发展,手机阅读正成为阅读的新潮流.作为传统的信息服务机构,图书馆有必要顺应形势开展对手机阅读的研究.适时地为读者提供手机阅读服务.大学生在手机阅读的读者中所占比例较高.高校图书馆着手研究和开发手机阅读服务颇有现实意义.高校图书馆要做好手机阅读服务.需加强对手机阅读的理论研究.及时调查、准确把握大学生的手机阅读需求.开发丰富的内容资源和先进的技术平台,提供良好的阅读体验.     

关于网络信息资源消费若干问题的分析

本文以中国互联网络信息中心(CNNIC)近两年的发布的《中国互联网络发展状况统计报告》的数据为基础,分析了目前我国网络信息资源消费的情况,从网络信息消费的概念、消费产品、消费结构和消费水平等几个方面分别进行了讨论,力求对目前我国互联网发展状况和网络信息资源消费情况有较为清晰的认识。     

网络信息资源的定量化分析、建模研究

网络计量学在国内外研究中还没涉足到网络信息资源的许多方面的定量计算分析、研究模式的创建。探讨通过网络信息资源进行检索、计算其信息指征，建模研究的方法。对学科的发展、不同国家产业结构、消费品的需求举例说明计算分析的方法。     

Technology and Academic Virtue: Student Plagiarism Through the Looking Glass

Plagiarism is the misuse of and failure to acknowledge source materials. This paper questions common responses to the apparent increase in plagiarism by students. Internet plagiarism occurs in a context – using the Internet as an information tool – where the relevant norms are far from obvious and models of virtue are difficult to identify and perhaps impossible to find. Ethical responses to the pervasiveness of Internet-enhanced plagiarism require a reorientation of perspective on both plagiarism and the Internet as a knowledge tool. Technological strategies to “catch the cheats” send a “don’t get caught” message to students and direct the limited resources of academic institutions to a battle that cannot be won. More importantly, it is not the right battleground. Rather than characterising Internet-enabled plagiarism as a problem generated and solvable by emerging technologies, we argue that there is a more urgent need to build the background conditions that enable and sustain ethical relationships and academic virtues: to nurture an intellectual community.     

互联网金融背景下大学生消费观的培养

高校大学生是互联网金融消费的重要年轻群体,因其巨大的消费潜力,众多互联网金融行业更是将其作为关键的目标客户。互联网金融在给大学生提供便利、缓解小额资金短缺的同时,还带来了重物质型消费、攀比心理和从众心理凸显等诸多问题。在良莠不齐、复杂多变的互联网消费背景下,政府、高校、家庭三者必须齐心协力,对大学生群体进行消费观教育,帮助大学生养成科学的消费理念,自觉抵御不良消费行为。     

网络学术信息的地理空间分布现状研究

网络学术信息虽存在于网络虚拟空间中,却与地理空间有密切关联.利用搜索引擎进行搜索后发现,网络学术信息的地理空间分布广泛,但易受学科差异影响.网络学术信息呈现北半球高南半球低,西方发达国家高、东方发展中国家中、非洲国家低的地理空间分布格局.美国呈"盆地式"地理空间分布格局,而中国则呈"阶梯式"地理空间分布格局.     

互联网学术信息质量启发式评价中存在的问题分析

从用户的视角探讨互联网学术信息质量启发式评价中存在的问题。研究发现,图书馆等服务人员要加强互联网信息资源评价服务的宣传和覆盖率,并提高评价工具的可操作性。部分用户的评价能力欠缺影响启发式工具的使用效果,但大部分用户具备一定的评价Web学术信息质量的能力,许多高校学生在信息查寻行为中没有或很少使用启发式原则或标准的症结在于评价动机而不在于评价能力。