把班级还给学生

在班级管理实践当中要重新审视班主任与学生在班级管理中关系，把班级还给学生，让学生真正成为班级的主人，把班主任从琐碎的微观管理工作中解放出来，发挥班主任宏观调控的作用。     

关于在高校实行“辅导员-班主任-导师”制的探索

新时期加强高校学生管理工作具有重要、深远的意义。在学生管理中实施“辅导员-导师”制度不能发挥其应有的积极作用的情况下，我院在不断探索中实施了“辅导员-班主任-导师”制度。4年多的实践证明，该制度在学生工作中发挥了积极作用，这种管理模式对高校学生管理工作具有一定的参考价值。     

专职班主任在成教学生管理中的作用及队伍建设

专职班主任是成人教育管理队伍中的一支重要力量,他们在思想政治教育、考勤管理、教学管理、宿舍管理等方面发挥了重要作用。为了更好的发挥专职班主任的作用,应对其进行如职业培训、制定专门的考评制度等建设,保障他们的切身利益,促进成教工作的健康开展。     

谈班主任的人格魅力

古人云：“亲其师,信其道。”由此可见,在班级管理中,班主任的人格魅力发挥着极其重要的作用。     

学校班主任管理的理性反思与重构

学校班主任管理直接决定着班主任作用的发挥程度，影响着班主任素质和管理水平的提高。班主任班级管理的目标和理念需要在班主任管理中加以确定和坚持；班主任的工作态度需要在班级管理中加以规范和约束；甚至班主任工作热情的激发、素质和管理水平的提高，这些都无不与学校班主任管理相关。班主任管理失策或缺位直接影响到班级管理水平，是学校管理水平不高的显著体现。我们必须重视对班主任管理的理性反思和重构，以不断提高班主任素质和管理水平，激发班主任的工作热情，进而抬升学校管理水平，实现我们的教育教学目标。当前班主任管理的不足主要表现为以下几种情况：     

谈好班主任应具备的三个条件

班主任是班集体的组织者和管理者，他的言行举止对学生起着潜移默化的作用，他的品德直接影响着学生。要发挥组织者和管理者的指导作用和效应，班主任自身必须具备一些条件。     

小学班主任班级管理工作有效策略研究

作为学生成长道路上的重要领路人，无论是在学生的日常学习中，还是在塑造学生的人生观、世界观、价值观等方面，班主任都发挥着不可或缺的作用。随着新课程改革的推进，小学班主任的管理工作也随之进入了一个新的阶段。在新时代，充分发挥自己的能动作用，更好、更优地管理学生，成为班主任工作的必然要求。本文主要阐述了当前小学班主任班级管理工作中存在的问题及解决策略。     

班主任个别谈话的艺术

个别谈话是班主任工作的基本功，是班主任做好学生思想教育的重要手段。通过个别谈话，班主任可以了解学生的思想、学习、心理、身体等各方面的情况，从而把握学生的个性发展趋势，有的放矢地进行教育、管理和引导，把教育目标和内容做到学生的心坎里。一个掌握了个别谈话艺术的班上任，能够成为学生的知心朋友，有效发挥其教育作用；而没有掌握谈话艺术的班主任，就很难与学生进行思想沟通和情感交流，其班级管理和学生教育的职责任务也就很难完成。班主任如何掌握和运用个别谈话艺术呢？     

浅谈学校管理中班主任工作的重要性

班主任是学校管理工作中的重要力量,并且在班级管理与家长沟通方面发挥着不可替代的作用,认识到班主任在学校管理工作中的重要性并促进班主任在学校管理工作中价值的发挥,对于提升学校管理成效而言具有着重要意义。本文以推动学校管理水平的提升为出发点,对班主任在学校管理中的重要性做出了论述,期望学校在管理中能够重视班主任工作的开展以及班主任作用的充分发挥。     

职业高中班主任工作管理之我见

班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。抓好班级管理，在整个学校管理中显得尤为重要．班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者，对班级里的日常工作起着决定性作用，由于职业高中的专业种类较多，学生爱好广泛，思想活跃，职高班主任工作显得更加艰巨，因此，切文加强班主任工作的管理，才能更有效地提高班主任工作水平，发挥班主任工作的德育教育功能。     

论班主任的学生管理理念

在开展教学活动的过程中,班主任发挥的作用是巨大的,因此班主任在对学生进行管理时,其所运用的管理理念,将会对学生产生重大影响。班主任在开展教学活动时,去运用适宜的管理理念,为学生的成长与发展奠定良好的基础。     

小小牌局引发班干部管理模式创新

班干部，被称为班主任的“左膀右臂”。然而，我在班级管理中发现，一些班干部学习成绩虽好，但工作积极性往往不高，管理班级能力较差，不能起到协助班主任管理班级的作用。究竟怎样才能真正发挥班干部作为“左膀有臂”的作用呢？这个问题二直困扰着我，直到我碰到这样一件事：     

浅谈小助手在班级管理中的作用

小学班主任的工作千头万绪,十分复杂。特别是由于小学生的年龄比较小,自制能力较差,需要时刻进行监督和管理。而小助手在班级管理中能够发挥其特有的作用,有效地辅助班主任对班级进行管理。     

小学班主任管理的问题和策略

班主任在小学教学中扮演着重要的角色,其策略直接决定着班集体和学生的发展,其有效决策影响着学生和班集体的进步。但是近年来在小学教学管理中存在很多问题,严重制约着班主任对班集体和学生的管理,班主任要切实想出有效解决策略,着重从班主任的威望建立、发挥学生干部的作用、严抓班集体纪律等方面来解决班主任管理中存在的问题。     

强化班级窗口建设

班级窗口建设，是学校管理不可分割的组成部分，班主任在窗口建设中发挥着不可或缺的重要作用。     

发挥班主任职能 做细学生工作

班级是学校教学工作的主要阵地，班级管理直接影响到学校管理目标的落实。班主任作为班级管理的主要负责人、组织者，其角色尤为重要。那么怎样才能发挥班主任职能呢?     

试论小学班主任班级管理的创新及实践

小学生作为我国九年义务教育中管理难度较大、认知水平较弱的群体,作为其管理者班主任在日常学习生活管理中需要发挥很大的作用。要在生活上和学习上同时做到对小学生进行良好的管理和教育无疑是非常困难的,所以,班主任对班级进行管理时,要充分结合小学生的个体性格特点和其年龄特点所存在的灵活性来进行指导和管理,这就需要班主任有充分的耐心和乐于接受新鲜事物的能力。     

浅谈高中班主任如何做好班级管理工作

班主任在学生成长中影响重大,要求班主任为人师表,发挥班干作用,以制度管理班级。了解学生、尊重学生才可以做好班主任工作。     

浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

班主任在学生生活和学习的方方面面发挥着不可忽视的作用。在小学教育改革背景下,班主任管理工作的有效开展显得更加紧迫,这就要求小学班主任要懂得沟通的艺术,在班级管理过程中,通过合理运用语言,获得事半功倍的效果。文章以小学班主任管理为内容,对其沟通艺术进行具体研究。     

构建班级文化圈 探索家校共管模式

班级是学校教育活动的基本单位,班主任是班级的组织者、管理者,其管理水平的高低对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任如何最大限度地发挥自身的作用,发展班级文化,借