中韩德大学与产业合作模式及对创新发展的启示

本文系统阐释了大学与产业合作模式的历史经纬、形成条件与发展基础和主要特点,指出大学与产业合作创新是推动知识经济、市场创新和政策创新耦合的绝佳区域,它受创业环境的支撑状况、高新技术产品的需求牵引、知识资源集聚与储备、知识产权保护制度四个维度因素影响,并由此通过网络化和国际化的知识资源组织与整合以获取和提升创新能力。遵循国际化合作创新的思路,本研究选择弗兰霍夫研究所的全球创新模式、韩国全球产学界合作模式、先进技术研究院模式这三种比较典型的合作创新模式进行比较研究,并在大学与产业合作创新的主导者、创新网络、创新能力获取、创新成果市场化、创新思维转变等方面得出五点启示,同时结合上述研究成果对中国创新能力提升提出对策建议。     

美国政府推进产学研合作创新的政策考察及启示

产学研合作创新政策是产学研合作创新体系的重要组成部分,在推动一国产学研合作创新发展方面发挥着举足轻重的作用.美国政府非常重视在产学研合作创新过程中引导和整合作用,出台一系列政策措施促进产学研合作创新.在我国建设创新型国家的进程中,美国政府很多宝贵的经验值得我们学习和借鉴.     

创新模式的比较与整合及中国轨道交通装备制造业的创新启示

不同的创新模式有不同的特点及最优应用场景,高端装备制造业的创新是一个系统,需要整合原始创新、集成创新、协同创新和突破性创新等创新模式,使之契合于高端装备制造的层次与结构;在高端装备制造产业链不同阶段,需要根据创新的层次-结构来集聚相关资源有效实施创新。基于此,以轨道交通制造业为例提出相关对策。     

欧洲国家创新网络化的两种模式及启示

整合相关要素形成创新网络是提高创新效率的重要方式.本文在概括有关创新网络内涵、形态和功能等文献的基础上,分析了欧洲国家创新网络化的两种新模式:一是建立开放式的创意网络,形成跨领域的创新平台;二是建立孵化器网络,对接公共资源和产业创新需求.结合中国创新资源集成、整合的要求,提出了从基地建设、服务体系建设和集群建设等角度,推进我国创新资源网络化的建议.     

国外扶持中小企业创新的模式及对我们的启示

中小企业是一个国家最富活力的经济群体,同时也面临着融资困难等若干问题。国外许多国家在扶持中小企业创新方面进行了大量的探索和实践,这些扶持模式取得了良好的效果,可以给我们有益的启示。     

美国大学图书馆管理规制及启示

首先分析美国大学图书馆的管理体制;其次,从馆长选聘、机构设置、工作人员配备及管理和经费来源等四个方面阐明美国大学图书馆的运行机制。最后,指出美国大学图书馆管理规制对我国大学图书馆管理的启示。     

美英日大学科技园创新创业人才培养特点及启示

阐述大学科技园创新创业人才培养的内涵,重点借鉴美国、英国和日本大学科技园培养创新创业人才的成功经验和特点,从树立创新创业理念和氛围、形成大学激励机制和政策以及开设创新创业课程、建立中介服务机构、构建产学研时空优势和投融资体系创业环境等方面对我国大学科技园培养创新创业人才提出建议。     

日本推进产学研合作创新的立法效果及启示

以近20年来日本推进产学研合作创新的系列法律政策为对象,分析各项法律政策的制定背景、主要内容特点及战略意义。在梳理日本国家创新系统的演进历程基础上,深入揭示日本通过系统地制订国家法律推进产学研合作创新的内在机理、具体效果及存在的问题,为我国建设创新型国家实践提供重要理论支撑和国际经验借鉴。     

18世纪哥廷根大学图书馆的成功及其启示

通过回顾18至19世纪哥廷根大学图书馆辉煌历程,总结了其办馆突出特点,并从中获得启示。     

美国加州纳米技术研究院创新运营模式及其启示

美国加州纳米技术研究院(简称CNSI)以加州大学洛杉矶分校(UCLA)和加州大学圣芭芭拉分校(UCSB)为技术支撑,依靠自身的独特运营模式,紧密地将学术界、产业界和投资公司联系在一起,促进了技术研究、成果转化和产业投资的协调发展。CNSI运营模式对我国的科技发展、技术创新以及高科技成果的产业化具有一定的借鉴作用。     

政产学研协同创新——区域创新发展的新范式

通过比较产学研合作与协同创新两种范式的不同点,分析大科学时代传统产学研合作面临的发展困境,从战略、机制和环境三个方面构建区域性政产学研协同创新体系的结构模型,旨在为区域创新发展提供参考。     

伦敦创新体系及其启示

创新体系是建设创新型国家的重要组成部分,我国创新体系建设尚处于起步发展阶段,需要借鉴国外先进国家创新体系建设的经验。以伦敦为例,分析了伦敦创新的现状,创新体系构成及其城市创新体系运行模式,并指出了对我国创新体系建设的借鉴意义。     

现代高校图书馆服务创新分析

图书馆服务是图书馆的立身之本。在网络环境下,面对读者需求的多元化、多样化,图书馆服务必须走服务创新之道,以适应新时代图书馆的发展需要,促进图书馆可持续发展。本文分析了高校图书馆服务创新的制约因素,阐述了服务创新的意义,并进一步提出服务创新举措。     

高校图书馆对高校科技创新的支持

在高校图书馆创新服务的实践层面上,系统提出了高校图书馆对高校科技创新支持的三种模式：知识管理模式、科技创新服务模式和组织运行模式。     

“互联网+”背景下图书馆学科化服务的协同创新

图书馆创新是一个永恒的话题,“互联网+”为处于困境中图书馆学科化服务提供了创新的思路和方向。文章在分析当前学科化服务研究进展及困境的基础上,多方位构建“纵向贯通、横向协同、内合外联、多方参与”的学科化服务协同创新体系,最后提出学科化服务“+大数据、+游戏、+学术研究、+阅读推广”的创新服务路径。     

地方院校课堂教学改革与图书馆服务创新

随着高等教育的大众化,提高教学质量,改革课堂教学势在必行。图书馆是教师、学生学习和研究的场所。由于地方高校管理体制和运行机制的特殊性及图书管理人员素质、服务理念、服务水平等因素的制约,图书馆服务功能存在不足。为此,需要以课堂教学为契机,转变服务理念,全方位充实服务内容,营造和谐的服务氛围,提高图书馆为教学和科研服务的水平。     

基于知识创新的高校图书馆个性化服务

本文在对高校图书馆个性化知识服务内容进行总体架构的基础上,分析了高校图书馆面向教师读者和学生读者所提供的个性化知识服务的内容,认为高校图书馆开展基于知识创新的个性化知识服务,不仅可以引导用户去发现知识、利用知识、创造知识,满足用户的知识需求,达到知识创新,还能实现图书馆的社会价值。     

高校图书馆如何为高校科技创新服务

随着高校的发展模式从教育型向研究型转变,高校图书馆为高校科技创新的服务显得越来越重要。本文不仅进一步强调了高校图书馆在科技创新中的地位和作用,也提出了一些为科技创新服务的新措施和方法。     

基于理性与灵感协同的技术创新过程分析

本文对比分析了技术创新过程理性与灵感的内涵与本质,探讨了技术创新过程理性与灵感协同的趋势,从创造性、能动性、行为性、功利性四个方面分析了理性与灵感协同在技术创新过程中的表征,揭示了技术创新过程理性对灵感的规范与指导机制。     

服务科学视角下的大学图书馆知识服务创新路径

服务科学主要包括服务科学基础、服务工程、服务管理3个领域。其中,服务创新是其核心主题。服务科学研究的兴起将引领大学学科和课程的大改革,这种改革给大学图书馆的知识服务工作带来了新的冲击。在服务科学的指导下,大学图书馆的知识服务创新路径主要有提高员工素质、营造创新氛围、探索服务创新模式。