浅谈教学目标的制定

教学目标是教学的出发点和落脚点,它决定着教学行为。教学目标的有效制定是教学目标有效达成的基础,是教学有效性的重要体现。因此,必须十分重视教学目标制定这项工作。     

浅谈课时教学目标的制定

浅谈课时教学目标的制定石嘴山市大武口区教研室边淑芳正确制定课时教学目标，应做到如下三点：１．把笼统概括的教学目的（教学要求）分解为具体的教学目标，做到有序排列，系列分明。要能引导学生按照一定的逻辑顺序，认真研读课文。２．要用外显性行为动词表述，如“说...     

浅谈教学目标关键点的制定

课堂教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化,倡导课堂教学目标设计的新理念、新思路、新范式、是实施新课程标准的关键。     

音乐课堂教学目标的制定

正我们知道,音乐课堂教学目标对有效地完成教学任务起着至关重要的作用。但在实际的教学过程中,我们有时却不太明白如何制定教学目标,怎样的教学目标才是更有效的课堂教学目标。其实,制定音乐教学目标第一步是教师要对学生现有的知识、能力进行分析,只有掌握了学生的现有情况并在此基础上去制定才是可行、合理的教学目标。第二步是教师要对教材进行细致分析,了解本课内容和其他课时内容之间的关系,有     

浅谈经济数学教学目标的制定

教学目标是教学过程中的重要环节,对电大教学来说,这方面的研究处于起步阶段。运用美国教学论专家布鲁姆的教学目标理论,详细论述了教学目标的涵义、教学目标的表述、教学目标的分类和模型。从电大教学实际出发,提出了经济数学课程教学目标,探讨了制定教学目标的方法。     

浅谈小学语文教学目标的制定

教育目的不仅仅是各级各类学校人才培养规格的前提和基础,也是学科教学目标制定的前提和基础。小学语文教学作为整个教育活动的一部分,其目标的确立和制定首先必须考虑到社会发展的需要,体现和落实教育目的所提出的人才培养的总体规划和要求。     

浅谈语文课堂教学目标的制定和实施

语文课堂教学目标是一堂语文课教学活动的依据,制定教学目标一定要合理、严谨、规范、具体、明确.本文从制定教学目标的原则性、表述的规范性、操作的过程性和实施的成效性四个方面对教学目标作出阐释,同时运用了教学实践中的诸多实例加以论证,说明严格制定和实施教学目标的重要性,强调要让教学目标真正成为课堂的核心,真正起到导向作用.     

浅谈制定教学目标的经验与心得

教学目标制定的关键所在是教师必须深入钻研教学内容,在综合考虑各种教学因素,并找到教学内容的关键和切入口之后再制定出来。     

怎样制定教学目标

教学目标是上好一堂课的前提,是保证课堂教学质量与效益的基础,因为教学目标指出了教学的主攻方向,规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平,影响着教学策略的选择以及教学的深广度等,它是教学活动的灵魂,并制约着教学活动的全过程.     

教学目标的制定技术

布卢姆的认知领域学习水平分类系统正在引起越来越多中小学教师的兴趣与关注.继初中平面几何教学质量评价问题的一系列研究报告发表之后(可参见本刊八二年第七期、八三年、八四年、八五年第一期),不少教师准备或已经在采用这种分类,制定其他年级其他学科的教学目标体系,把平面几何教学质量评价的思想和方法发展到其他学科去,促进教学质量的提高.但实践中也碰到了一些问题,关键是缺少一套制定教学目标的定式化程序.以至于大多数教师在编制时仍以经验为主,主观随意性较大.同样一段教材,一个教师可以列出8—10条教学目标,换一个教师只能订出5—6     

制定有效的教学目标

教学是一种有目的、有计划的活动,教学目标是指通过有计划的教师教的过程与学生学的活动所要实现的教学成果,它是促进有效课堂教学的关键。     

地理教学目标的制定

教学目标是学习者通过教学活动预期达到的结果,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述。它是教学活动的出发点和归宿,在教学过程中制约着教学策略设计和教学评价设计,起着提纲挈领的作用。     

音乐课教学目标的制定

音乐课教学目标的制定巴盟师范学校杜培仁教学目标的制定，从抽象到具体可分三个层次。第一层“教学目标”即教学目的，由国家根据社会经济发展的需要制定。我国当前的教育目的应该是：“培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和...     

中学数学教学目标的制定

在制定中学数学教学目标时,一般要努力做到以下几个方面。 1.符合中学数学教学大纲和教材内容规定的目的和要求 教学大纲规定的目的要求是对整个中学数学教学提出的总目标。各章各节的教学目标应以整体目标为准绳,加以具体化。如果具体目标与整体目标发生矛盾,就必须修正具体目标。不能把中学数学教学任务仅仅归结为传授知识、落实双基的单纯目标。要有智育上的具体要求,还要有思想教育的要求。如初一要解决中小学衔接问题,明确提出教学生看书、作题的要求,制定使用直尺、标点符号、防止错别字和作业规范的综合目标。又如初二开始学习几何,要解决入门过渡问题,     

制定有效的教学目标

教学是一种有目的、有计划的活动,教学目标是指通过有计划的教师教的过程与学生学的活动所要实现的教学成果,它是促进有效课堂教学的关键。然而,目前相当一部分科学教师对教学目标的作用与如何制定有效教学目标,还缺乏足够的认识。一节课下来,与教师的交谈中,当问到执教教师本节课的教学目标时,教师往往说不出个所以然,或者随便说出一些。在目标的认识与叙述上,主要存在下面的一些问题:     

语文教学目标的制定

教学目标是教学的出发点和归宿,关系到教学活动的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价,是课堂教学的灵魂所在.     

浅谈基于课程标准的初中物理教学目标的制定

在初中物理教学实践中,一些教师对教学目标的认识不够全面、深入,不能够科学制定教学目标。文章通过深入分析教学目标,呈现教学目标的制定步骤及实例分析,帮助一线教师学会制定教学目标。     

谈如何制定幼儿园音乐活动的教育目标

幼儿园音乐活动的教育目标是幼儿园音乐活动的指南针,它既是活动设计的起点,也是活动设计的终点;既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据,也是活动评价的标准。显然,在教学过程中教育目标的确定是一个非常重要的环节,然而我们有些学员在组织音乐活动时往往过于重视教学活动的过程而忽视了教育目标的设定,以至于目标制定过大或与幼儿的实际能力及教材的内容不相符合,没有发挥教育目标的指导作用。因此在本文中根据自己的教学体会,谈一下幼儿园音乐活动教育目标的制定,希望自己的拙见能为大家提供点滴启示。     

浅谈略读课文的目标制定

略读课文是小学语文教材的重要组成部分.年级越高,略读课文所占的比重越大.但是在略读教学中,由于教师没能合理制定教学目标,使教学常常出现两种极端:一种是复杂化处理,也称精读化处理,由于教师制定的教学目标过全、过多、过细,导致教学内容繁杂精深,略读课文被上成几课时的精读课文;另一种是简单化处理,教师认为略读课文内容微不足道,没有什么可教的,制定的教学目标过于简单随意,使略读教学浮光掠影,草草了事.     

浅谈略读课文的目标制定

略读课文是小学语文教材的重要组成部分。年级越高．略读课文所占的比重越大。但是在略读教学中．由于教师没能合理制定教学目标．使教学常常出现两种极端：一种是复杂化处理。也称精读化处理．由于教师制定的教学目标过全、过多、过细,导致教学内容繁杂精深．略读课文被上成几课时的精读课文;