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于燕 《中国基础教育研究》2006,2(4):83-83,70
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。在语文教学中推行素质教育,既是教学大纲的要求,更是时代发展的需要。 相似文献
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丁培芳 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):74-74
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。在语文教学中推行素质教育,既是教学大纲的要求,更是时代发展的需要。 相似文献
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认真贯彻《纲要》促进学生生动活泼主动地发展天津市教科院余强基《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,促进学生生动活泼地发展。”“... 相似文献
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1993年《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理等素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色”。 相似文献
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着力进行素质教育全面提高教育质量──我校实施素质教育的一些措施和经验汪志金中共中央关于《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动... 相似文献
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面向21世纪,全面提高学生语文素质全日制普通高级中学教科书语文(试验本)介绍人民教育出版社中学语文室改革教科书的体系和结构着眼于全面提高学生的语文素质突出实用性,培养学生的语文实用能力加强文学教育,培养学生初步欣赏文学作品的能力重视发展学生的个性和特... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”而地理学科如何实现转向呢? 相似文献
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教学实践就是把课堂内所学的知识在较短的时间内运用与实践,加深认识,并得到发展.教学实践与素质教育目的相一致,以培养学生全面发展即全面提高学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的,全面提高学生的整体素质.它符合理论联系实际和直观性教学原则,能极大提高学生的学习积极性和能动性,从而全面地提高学生的素质. 相似文献
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全面实施素质教育努力形成办学特色郝继蜀太原市后小河小学《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。... 相似文献
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实施名校战略创建特色学校白山市青少年宫李淑珍《中国教育改革和发展纲要》对特色学校的性质作简明阐述:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特... 相似文献
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企业办学实施素质教育的思考与实践郑州铁路分局普教委主任王志勤《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的... 相似文献
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积极探索市场经济条件下的做人教育郑州市第二十一中学校长李柏林《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。据此... 相似文献
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中小学转向素质教育刻不容缓自治区教委普教处于连湘《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的特色。”... 相似文献
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在教育教学活动中培养学生健康心理□张宇《中国教育改革和发展纲要》已明确指出:“中小学教育的改革要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的转道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展……”而审视我... 相似文献
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谈创办特色学校的原则长春市朝阳区教育局侯玉兰《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自特色。办出特色,是加... 相似文献