托辊压装机的设备改造

分析了原托辊压装机液压系统及电气控制系统的工作原理.指出该设备无法保证托辊轴承组件装配质量的原因,提出基于PLC的电气控制系统改造方案.经过改造,使压装机操作、调整更为方便简捷,提高了设备的可靠性,保证了托辊轴承组件的装配质量.     

基于C/S体系结构的PC机销售系统

文章介绍基于C/S体系结构的PC机销售管理系统的设计方法与实现技术。基于W indows平台和SQL Server2000,采用了ADO访问方式。重点介绍销售商装机报价、售后管理、使用者的灵活权限等软件开发的特点,缩短业务员、管理员、操作员、装机员有效工作时间,同时也能保证数据的安全性、完整性和一致性。     

单缸柴油机机体数控轴承压装机的设计

针对使用公司对单缸柴油机机体轴承压装机提出的柔性化、高生产效率和低劳动强度的要求,以及人工安放轴承存在高安生隐患的问题,设计二台结构互为镜像的机体数控轴承压装机。该机床采用数控滑台作为工作台,设计轴承自动推送定位机构,以PLC为控制核心,实现轴承压装过程中工件夹紧、轴承安放、轴承压装、工件松夹自动化,使用效果好,为企业解决了瓶颈工序的生产设备问题。     

钢球自动压装机的设计

根据某系列机床主轴轴承装配中钢球装入保持架工序的要求,结合其工序内容及操作特点,提出了设计钢球自动压装机以实现该工序的自动化。实践证明该设计方案在提升轴承制造水平、实现高效优质生产及提高企业经济效益等方面具备优势。     

基于PLC控制的多功能双向自动压装机设计

多功能双向自动压装机是根据用户需求专门研制的,用于压装汽车催化器的载体和汽车消声器的内组件的一种装置。该装置是由机械结构、气动控制、电气控制等部分组成的,采用三菱PLC、视觉传感器、气动元件、伺服驱动系统来实现不同产品可以在同一台设备上压装的要求,同时解决了载体或内组件在压入筒体中位置控制精度不高的问题,还具有实时监控功能,遇到不合格品能够自动识别报警。实践证明,该方案技术含量高、效果好,促进了汽车催化器载体和消音器内组件压装技术与工艺优化改进,取得了良好的社会效益和经济效益。     

基于C8051F121和XSZ的无线电罗盘角度测量的设计

为解决飞机无线电罗盘输出角度信号的测量问题,设计了基于C8051F121和旋转变压器——直流电压转换器(XSZ)的测角仪。介绍了旋转变压器、旋转变压器——直流电压转换器的结构和原理,软件中航向角度的算法。     

Casimir效应的两种解释

本文介绍了Casimir效应两种解释,一种解释基于真空电磁场涨落和零点能变化,另一种解释基于辐射压,并在这两种解释的基础上,用简单的模型推导出了Casimir力的经典表达式。     

ANSYS在材料力学压杆稳定问题中的应用

文章针对材料力学压杆稳定性求解问题,提出了基于ANSYS有限元软件的辅助计算方法。首先介绍了压杆稳定问题的有限元求解方法,然后通过不同的算例,给出了有限元计算结果与材料力学理论解的比较及其之间的相对误差,验证了ANSYS有限元求解的便捷性、精确性,并指出这种方法是解决压杆稳性问题的有效工具。     

多路式输出直流电源的设计与仿真

为了开发一款能够输出多种电位的直流电源,本文基于稳压芯片、变压器电路、整流电路、滤波电路等设计了一种多路式输出的直流电源.该电源具有3路直流电压输出和1路可调直流电压输出.介绍了变压、整流、稳压等各部分电路的设计特点,分析了工作原理,给出了设计过程.在Multisim中进行了电路的仿真,仿真结果表明,该电源能够实现多路直流输出,且输出直流电压纹波在可接受范围内,能够可靠运行.     

基于声卡的直流信号测量方法分析

介绍一种新的基于声卡的直流电压测量方法，它是对传统测量方法的改进。该方法具有电路设计与计算机软件设计简单等特点。文章着重描述了这种方法的特点，系统结构，工作原理和实现方法。     

高职课堂教学实效性策略研究与实践

如何以高职院校课堂教学实效性为抓手,探索提高高职院校教学质量的教学策略,对于推进职业教育人才培养模式改革具有十分重要的现实意义。导致高职院校课堂教学效率不高的原因是多方面的．从微观层面看。主要存在课程目标定位、教学设计、课程评价、教师专业实践等方面的原因。基于建构主义学习理念．通过分析课堂教学有效性的特征,提出提高课堂教学实效性的策略：以发展为价值本位。构建全新的课堂教学目标;以任务中心为课程模式,组织系统的课程内容;以尊重为交流基础,建设积极的课堂环境：以对话为教学范式。组织多重互动的课堂活动;以实践活动为依托,转变学生学习方式;以校企合作为保障。建立开放多元的课程评价体系;通过教师专业实践与自我反思,促进教师专业成长。     

职业教育学基本问题的思考(二)

职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征,这正是职业教育学的基本内涵。这些类型特征至少包括:基于多元智能的人才观、基于能力本位的教育观、基于全面发展的能力观、基于职业属性的专业观、基于工作过程的课程观、基于行动导向的教学观、基于学习情境的建设观、基于整体思考的评价观、基于生命发展的基础观、基于技术应用的层次观、基于弹性管理的学制观。     

3B教育理念下的数学高效课堂教学策略初探

大脑脑神经功能是数学认知的生物基础,数学高效率教学应该是基于脑、适于脑和开发脑的教育(3B教育).(1)基于脑的教育依据是大脑神经系统发育的阶段性和大脑区域发展阶段的差异性;(2)适于脑的依据是大脑信息加工的方式;(3)发展脑的依据是大脑皮层的可塑性.     

跨国高等教育的质量认证：模式和问题

跨国高等教育质量认证问题牵涉到各国的文化与传统,因而,迄今为止还没有出现一个国际间认可且具有约束力的认证机制。基于不同文化、传统的各国高等教育质量认证机制的巨大差异成为跨国高等教育发展不可愈越的障碍。在克服这一障碍的过程中,形成了跨国高等教育质量认证的四种模式,即基于国家质量认证系统、基于双边或多边认证、基于后认证和基于国际质量认证的认证模式。纵观四种模式,每一种模式都有其特殊的问题,基于双边或多边认证的模式发展最为迅速．而国际性的质量认证模式还不可能成为主流。     

数据库案例教学平台的设计

分析当前阶段案例教学的困境,研究如何将信息技术和教学方法结合在一起,利用信息技术改善案例教学模式,提高案例教学水平。提出基于信息共享的数据库案例教学模式,并设计数据库案例教学平台,以此提高案例教学质量,达到案例教学目的。     

职业教育学基本问题的思考(一)

职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征,这正是职业教育学的基本内涵。这些类型特征至少包括:基于多元智能的人才观、基于能力本位的教育观、基于全面发展的能力观、基于职业属性的专业观、基于工作过程的课程观、关于行动导向的教学观、基于学习情境的建设观、基于整体思考的评价观、基于生命发展的基础观、基于技术应用的层次观、基于弹性管理的学制观。     

基于酒店“以人为本”的人力资源管理构建

通过阐述酒店“以人为本”的人力资源管理的意义和特点,分析了酒店“以人为本”的人力资源管理的现状,提出了酒店“以人为本”的人力资源管理的思路,即从树立“以人为本”的经营思想,建立“以人为本”的员工满意体系,加大“以人为本”的培训力度,建立“以人为本”的酒店文化等。     

网络多媒体课件设计中应注意的问题

随着Internet的普及和远程教育的发展,网络多媒体课件的应用越来越广泛,设汁和开发网络多媒体课件变得越来越重要。本文主要介绍了网络多媒体课件的优势,分析了目前网络多媒体课件设计中存在的问题并提出解决办法。     

Web课件设计中的人机工程学问题研究

近年来随着网络教育的蓬勃发展 ,如何更有效地建设网络资源日益成为重要而迫切的问题。该文阐述了网络课件设计中存在的人机工程学问题 ,目的是使我们在设计网络课件时应尽量满足学习者生理和心理的需要 ,以使学习者学习更舒适、更高效     

关于隐性知识的分类研究

本首先阐述了不同学对隐性知识内涵的理解和对隐性知识类型的划分,然后基于钟义信教授的“信息-知识-智能的统一理论”,从个体层面把隐性知识划分为：基于身体的隐性知识、基于言语的隐性知识、基于认知个体元认知的隐性知识和基于社会化的隐性知识等四类。