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肖明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(6)
课间通常是以这种形式开始的:"铃……","下课"!"起立"!"老——师——再——砰哐当!稀里哗啦……""噼啪!""嗞……""嘁嘁喳喳……"下课铃声在前,人影散乱,老师归而好学者从焉。每节下课,总有几个好学上进的紧跟老师出去,摆弄一 相似文献
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"嘀——嗒,嘀——嗒……"水声传到我耳中。"嘀——嗒,嘀——嗒……"秒针的声音忽地变得清晰起来,他的脚步声越来越近,我几乎能听到他的呼吸。他到了。我真的感觉到了,他正在潜入我的身体。一种无法抗拒的强 相似文献
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学习目标:1.掌握字词,能用"哪儿……哪儿……"和"不管……不管……总是……"造句.2.理解课文内容,认识白杨的特点,领悟爸爸的心,从小树立起服从祖国需要、献身四化建设的远大理想.3.学习"整——分——整"的阅读方法和以物喻人的写作方法.第一课时一、初读全文,掌握字词,整体理解(8-12分钟) 相似文献
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正周二早晨,我7点10分就到单位了。走在寂静的前院,心中窃喜:自己昨天的说教发挥效应了——今天那群小毛头没有一个提前到校的。"老——师——"刚刚微笑着签完名,一声稚嫩而又有点拖腻的声音随着一个胖乎乎的身影来到了我的面前。"帅帅?!"我尽量掩饰着自己心中的惊讶和措手不及,"你怎么来得这么早?""哈哈……哈哈……我——终——于——得——第一了!"胖嘟嘟的帅帅根本就没在乎我的表现,他一 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正新一期的日记交流会开始了,"日记王子"许景祺便一马当先地与大家分享起了他的近日趣事——"啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……"我一边哼着小曲一边走进浴室,打开莲蓬头冲起澡来。"嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……""什么情况?"我随即用"火眼金睛"扫描了一下,果然看到了一位不速之客——一只蚊子。 相似文献
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周静 《小学生导刊(高年级)》2007,(11)
"丁东,溪水丁东——山姥姥在哼歌儿。丁东,溪水丁东——山姥姥在打盹儿。丁东,溪水丁东——山姥姥在摘果儿。丁东,溪水丁东……"香礼一蹦一跳走在山 相似文献
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幼儿阅读的"识字"之惑
案例一:三岁的贝贝要"读书",妈妈拿过来一本《乌龟一家去看海》.妈妈指着封面的书名说,"看啊,宝宝,这本书叫——乌——龟——一——家——去——看——海——,第一个字是乌——,第二个字是龟——,第三个字你认识啊,一二三的一…… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(32)
一、导入激趣师:我国有一座建筑,在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖,你们知道是什么建筑吗?生(杂):长城……故宫……国家大剧院……鸟巢……师:都不是。它叫"明轩"。就是这个(多媒体展示图片),但它的原名不叫"明轩",叫"殿春簃","簃"是书房。这是它的内景(多媒体展示图片),这是它的庭院(多媒体展示图片)。它是苏州的一个著名园林——"网师园"中的一个小院。美不美? 相似文献
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[教学过程]:
板块一:直接导入,抛出问题
这是个神话故事,那它"神奇"在哪儿呢?课文是怎样具体写出"神奇"的呢?让我们潜心学文,揭开这神秘面纱.
板块二:开天辟地,感受"神奇"
1.出示要求:用心读第2-5小节,哪些词句能感受到"神奇"?圈划并简单批注.自己思考完毕,小组交流.2.小组交流.
3.集体交流.
(1)第2小节
①他"一使劲、裂开一条缝"力大无比——神奇的力量——读出这股神力.
②"大鸡蛋"——神奇的大胆想象;
③"左手……右手……,一阵猛劈猛凿……破碎了". 相似文献
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翁广安 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
瞧,我的宠物——幸福来了!
哦,你好,你好,十分钟
"丁零零的下课铃声送来十分钟……"老师讲完了最后一道题,熟悉的铃声如期而至.
"沙包——沙包——"在同学们有节奏的呼喊声中,我带着和爸爸一起缝制的五角星沙包,展开了新一轮的"狂轰滥炸".一声声尖叫在人群中响起,一颗颗"流星"在操场上游弋.攻击的、"阵亡"的、胜利的……每个人脸上都盛开着一朵灿烂的花儿.每当这个时候,幸福就会悄悄跑到我身边,跟着我一起欢快地奔跑——我的宠物也很爱凑热闹呢! 相似文献
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