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基础教育外语师资培训之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
徐德江 《通化师范学院学报》2003,(3):19-21
随着《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》的出台,基础教育外语师资素质较低的问题相对就更加凸现。本就加强基础教育外语师资培训的意义、基础教育外语师资应具备怎样的素质以及基础教育外语师资培训应注意的问题提出了笔的观点和建议。 相似文献
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提高师资外语水平是促进大学人才培养和科学研究走向世界的关键动力和催化剂。通过有计划、有步骤的师资外语培训工作提高师资整体外语水平,是积极推进大学国际化的有效途径。文章探讨了高校师资外语培训的必要性,提出了做好培训工作的几个要素。 相似文献
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王丽芬 《黑龙江教育学院学报》2000,(2):57-58
从目前形式看,儿童学习外语在全国各地已成为一种上升的趋势,在我国的一些大中城市里,外语已成为小学的一门主要学科,因此培养一批具有较强专业素质的小学外语教师成为十分必要和迫切需要。 关于这个问题,我想从以下两个方面浅谈一下自己的认识。 一、儿童学习外语的必要性、可能性及优越性 儿童学习外语的必要性。 儿童学习外语已成为一种必要。首先社会发展的需要。未来社会是体力劳动与脑力劳动的结合而在实践上必将是脑力劳动大大偏重于体力劳动,体力劳动将缩短到最低限度。未来社会要求它的成员具有较高的文化素质,而文化水平的… 相似文献
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元认知理论视野下的外语师资培训 总被引:1,自引:0,他引:1
元认知是对认知的认知,即以认知作为研究对象的认知。这一概念包括三方面的内容:元认知知识、元认知体验和元认知监控。教师的教学活动从本质上说是一种认知活动,受训教师具有作为成人学习者的需要和特点,外语师资培训应从自我反思意识的加强和自我反思能力的训练两方面提高外语教师元认知监控能力。 相似文献
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目前,传统师资培训模式的不足和弊端日益彰显.本文从一项调查入手,分析这些弊端及其产生的深层次原因,指出培养教师的自我发展能力的重要性并试图把传统培训方式纳入"行动研究"的实践过程中,构建一种高校外语教师培训的新模式. 相似文献
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美国重视外语教师的发展,要求外语教师不但要有丰富的语言文化知识,而且还要有实际运用语言的能力和一定的教学技巧、教学方法。借鉴美国外语师资培训的经验,我国的外语教育应该从以下几个方面进行反思:外语语种方面的唯一化与多元化的矛盾;外语政策方面的零散化与系统化的矛盾;师资培养方面的师范化与师教化(教师教育化)的矛盾;教育层次方面的单一化与一体化(“一条龙”)的矛盾。 相似文献
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李东君 《河南科技学院学报》2012,(4):30-32
高等教育的目标就是要培养符合社会经济发展需求的优秀人才,师资队伍水平是高校教育质量的决定因素,师资培训是师资队伍建设的重要环节。在建设中原经济区的新形势下,外语师资培训工作面临新的机遇与挑战。文章对河南省外语师资培训的现状进行了调查,讨论了现行师资培训存在的问题,并提出外语师资培训改革的建议。 相似文献
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关于中学外语师资培训的几点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
彭效军 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(2):44-45
中国加入WTO和申奥成功,使外语的普及和培养外语人才的任务愈来愈重要。外语教师需要寻找费时少、收效高的教学方法,培养一批高素质的外语人才。 相似文献
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河北省职业技术教育中心自成立以来,始终把建设一支素质精良、结构合理、充满活力的现代化师资队伍放在重要位置。确定了师资培训的主渠道,并主要进行了以下几方面工作。一、建立职教师资培训体系,加强职教师资培训基地建设1、依靠政府行为推动教师培训工作的开展。随着职业中学工作中心的转移,省教委从战略发展的角度,高度重视职业中学教师队伍的建设工作,通过制定师资培训规划和计划,建立教师培训工作的评价机制和约束机制,依靠各市教委的推动和支持,充分利用各方面的力量,组织和实施职业中学教师的培养、培训。省教委的积极干… 相似文献
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在一九五八年的大跃进中,教育事业得到了史无前例的发展,全省基本上扫除了青壮年文盲,普及了小学教育,乡乡都办起了中学,这是一种十分可喜的现象。但是,在这样一个蓬勃发展的面前,各地都感到师资不足,怎么办?当然不能畏缩不前,伸手向上级要,唯一的办法是克服困难,自力更生。根据全省二十余县、市的不完全统计,将要在师资短训班里训练出新的小学教师二千余名,这将对解决师资不足的问题起很大的作用。对于小学师资短训班的工作,各地党政领导部门都非常重视。如中共玉山县委宣传部的负责同志,亲自兼任师资短训班的班主任。九 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2007,12(4):I0008-I0008
2004年12月,计算机工程学院与人民邮电出版社在南宁高新大厦共同组织召开了“高职高专计算机教学教材建设研讨会”,会议主要讨论了项目教学系列教材建设等问题。广西机电职业技术学院、广西水电职业技术学院等7所高职院校参加了此次研讨会。 相似文献
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当前中学英语教学还不是那么令人满意,因素之一是在教师培训中还存在许多问题,如教师培训渠道不宽;培训者对语文教学的认识不足;培训课程不够合理,还有被培训者感到难以将所培训的内容付之于中学教学实践。然而教师培训是一件紧迫而又重要的任务,本文就这些问题根据教师应有的素质提出了一些建议。 相似文献
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