浅析两种不同的人权观

长期以来,西方反社会主义势力怀着对社会主义制度和共产党的敌意和偏见,总是利用人权问题对社会主义进行攻击,污蔑社会主义不讲人权,诽谤共产党无视人权,利用人权问题推行和平演变战略。国内坚持资产阶级自由化立场的人与国际敌对势力遥相呼应,在人权问题上大做文章,制造思想混乱。在资产阶级自由化思潮泛滥时期,我们队伍中有些人,特别是一部分青年人,由于划不清马克思主义人权观与资产阶级人权观的界限,     

探索切合实际的思想政治教育课程体系

综合性大学如何加强思想政治课程建设?这是一个理论和实践上都亟待探索解决的间题。多年来,我们武汉大学在上级党委领导下,根据国家教委有关文件精神,切实抓好学生思想政治教育工作,引导学生坚持正确的政治方向,在德智体诸方面得到全面发展,并基本上形成了适合我校实际的思想政治教育格局。 一、形势与政策教育系统化 形势与政策教育我们采取了专题教育的方式,根据各学期国外形势和学生思想变化情况组织教学内容,教学方式采取分散与集中相结合的办法。近几年来,我们先后开展了爱国主义专题教育;改革开放专题教育;坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化专题教育;爱国主义与社会主义专题教育;国情与党的基本路线专题教育以及社会主义市场经济理论等专题教育。     

把思想政治教育放在首位的几点做法

面对当前风云变幻的国际形势和资产阶级自由化思潮造成的思想混乱,面对部分学员对政治课的厌倦心理,我们认为,思想政治教育必须采取主动出击的态度,使之贯彻继续教育的全过程。据此,我们通过以下3个途径强化这一工作。 1.思想政治教育课。这是向学员灌输马列主义、毛泽东思想,使之树立科学的人生观和世界观的主渠道。思想政治教育课具有较强的理论性、政策性,而学员不论是任教多年的教师,还是新的大学毕业生,又都曾学过马列主义基本理论,     

高校党建工作的关键是加强领导班子建设

高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。它始终是国内外敌对势力同我们争夺青年一代的重要阵地。在社会主义国家相继实行改革开放政策的形势下,西方敌对势力加紧推行其和平演变战略,国际范围内两种社会制度、两种意识形态的斗争异常尖锐复杂。目前,国际敌对势力的和平演变战略已在一些社会主义国家得手,他们将逐步把和平演变的矛头转向我国,加紧对我国的颠覆和渗透,把和平演变的希望寄托在年轻一代身上,特别是青年学生身上。在高校这块阵地上,渗透与反渗透、腐蚀与反腐蚀、和平演变与反和平演变的斗争是长期的、复杂的。在这种复杂的斗争形势下,高等学校要坚持社会主义方向,完成培养和造就坚持社会主义道路的合格人才的任务,在反对资产阶级自由化、反对“和平演变”的斗争中掌握主动权,制胜的主要法宝就是党的建设。     

评资产阶级人权观

1989年春夏之交,在我国发生的政治动乱和反革命暴乱期间,极少数坚持资产阶级自由化的人,自封为“人权斗士”,打着“民主、自由、人权”的旗号,以争取“人权”为借口,反对中国共产党的领导,反对社会主义,猖狂地进行着颠覆社会主义共和国的活动。在这一过程中,“人权”不仅是坚持资产阶级自由化的人同坚持四项基本原则的党和人民进行较量时打着的一面旗帜,同时也是以美国为首的西方资本主义国家对社会主义国家实行“和平演变”和他们干涉别国内政的精神武器。回顾过去,思考未来。针对这场风波,从理论和思想上弄清人权问题,应该是政治理论战线当前的任务之一。笔者就这个问题略作粗浅的分析,请老师们指教。     

加强高师函授学员思想政治教育的实践与思考

<正> 一、加强高师函授学员思想政治教育刻不容缓 在高师函授教育形式迅速发展的同时,积极认真的研究对这种教育形式中成长的学员进行切实可行的思想政治教育是十分必要的,也是我们面临的一项十分紧迫的任务,其理由是: 1、加强对高师函授学员的思想政治教育,是反和平演变斗争的现实需要。现在在籍的高师函授学员,年龄大多在20—30岁范围内,他们的中等教育和专科教育都是在淡化思想政治教育的历史条件下完成的,比较普遍的缺乏马列主义,毛泽东思想基本理论的系统学习和对中国革命斗争历史的全面了解,部分学员甚至严重地存在妄白菲薄和盲目追求西方资产阶级物质文明的现象。因此,加强对高师函授学员的思想政治教育,把他们培养成为反和平演变的坚强战士,是我们夺取反和平演变斗争胜利的现实需要,是高师函授教育刻不容缓的任务。     

及时调整思想政治教育的内容

在加快改革开放步伐的新形势下,高校思想政治教育的内容要进行及时调整,要用建设有中国特色社会主义理论丰富和更新思想政治教育的內容。在进行形势教育时,要从主要讲严峻性调整为注意机遇、把握时机;讲反倾向时,要从主要进行反对资产阶级自由化教育调整为警惕     

无政府主义与资产阶级自由化

无政府主义的主要政治主张是绝对自由、反对一切强权、反对无产阶级专政,幻想建立无政府共产主义社会。资产阶级自由化的核心是否定共产党的领导,否定社会主义制度。长期以来,资产阶级自由化思潮泛滥,顽固坚持资产阶级自由化立场的人散布了大量的反党反社会主义的谬论。就思想理论界而言,其主要表现有:社会主义失败论、社会主义与资本主     

思想政治教育方法的历史发展及其当代性问题

从马克思的＂批判＂到列宁的＂灌输＂,从毛泽东的阶级思想斗争和实事求是到邓小平的反对资产阶级自由化和防止资本主义意识形态的和平演变,思想政治教育导师创造了一系列具有针对性的思想政治教育方法,对于坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位,顺利进行社会主义革命和建设起到了举足轻重的作用。在经济全球化、文化融合化、价值多元化的时代背景下,如何创造针对当代社会境况和思想政治教育特殊使命的有效方法,不仅关系到思想政治教育的实效性问题,还将直接关系到能否增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的战略性问题。     

当代西方保守主义的反社会主义倾向剖析

70年代以来,西方保守主义逐渐取代自由主义,占居西方意识形态的主导地位,成为西方资产阶级制定“和平演变战略”的重要指导思想和政策依据——很重要的原因在于它的鲜明的反社会主义倾向,迎合西方资产阶级统治的需要.然而,在改革开放的大潮中,由于种种主客观原因,我国有一些人对它反社会主义的阶级本质认识不清,盲目崇拜和吹捧,引起了社会主义思想意识形态的混乱,因此,在当今分析和驳斥当代西方保守主义的反社会主义理论观点,对于澄清一些人的糊涂认识、反对资产阶级自由化和挫败西方的“和平演变战略”具有重要的理论意义和现实意义。     

思想教育工作的方法与效果

1989年春夏之交的政治风波是资产阶级自由化与四项基本原则相对立、资本主义制度与社会主义制度相对抗的集中体现。我们党的四项基本原则能否坚持、帝国主义在中国实行和平演变的阴谋能否得逞,从根本上讲,取决于这场长期而复杂的争夺接班人的斗争的胜负。如果说,在风波之前党的各级组织对思想教育工作有所忽视或放松的话,那么,     

对《中国革命史》教学改革的几点思考

我校于1985年开始开设《中国革命史》课。几年来,我们不断地进行教学改革,力争适应改革开放形势需要和学生思想实际,引导和帮助学生坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,反对“和平演变”,为培养合格的社会主义接班人努力探索。     

深圳大学举办留校青年教师培训班

为了加强学校的思想政治工作,深圳大学党委作出决定,在今年毕业的本科学生中,挑选出品学兼优、本人志愿的15名学生留校,担任系的政治辅导员,以及充实学生工作部门和党政部门。为使这批留校青年教师加深对党的思想政治工作的认识,校党委宣传部和人事处等部门联合举办培训班。从6月上旬开始,组织他们进行为期半个月的学习。学习的主要内容有江泽民同志纪念“五·四”的讲话《爱国主义和我国知识分子的使命》;关于坚持社会主义道路、反对资产阶级自由化、防止和平演变的问题;关于加强党     

论人权与法制

近年来,人权问题成了国内国际政治斗争中的一个热点。一些西方国家和国内坚持资产阶级自由化的人不遗余力地鼓吹“人权无国界”、“绝对人权”的谬论,妄图把它当作社会主义国家发生“和平演变”的工具。深入研究人权问题具有重大理论意义和实践意义。研究人权与法制的关系,有助于树立正确的人权观和法律观,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化思潮,挫败国内外敌对势力反社会主义的“和平演变”阴谋。本文试图说明,人权是相对的,人权与法制的关系是辩证的。从人权的产生、发展来看,人权是一个法律范畴;从人权的内容和形式来看,人权与公民权有着紧密的联系;人权理论和实践表明,人权是有一定限度的、具有法制性的特征,与不干涉别国内政的原则是统一的。     

当代民主社会主义思潮与帝国主义“和平演变”战略

“和平演变”与反“和平演变”是当今社会主义和资本主义两种制度斗争的重要形式,也是国际范围阶级斗争的重要表现。在当代两大阶级,两大社会制度,两大思想体系激烈复杂的斗争中,民主社会主义始终完全站在资本主义一边,充当西方垄断资产阶级和帝国主义对社会主义国家推行“和平演变”的重要方面军。事实证明:我们无论是批判帝国主义的“和平演变”战略,还是反对国内极少数人顽固坚持资产阶级自由化,都绕不开民主社会主义这个问题。因此,我们研究当代民主社会主义思潮与帝国主义“和平演变”战略的关     

加强思想理论教育培养社会主义的建设者和接班人

一、坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,把德育放在首位广播电视大学和其他普通高等学校一样,其根本任务是培养德才兼备的社会主义建设者和接班人.广播电视大学应当是反对资产阶级自由化、反对和平演变的坚强堡垒,又是培养又红又专建设人才的重要基地.江泽民同志曾经指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向.”这是对建国以来学校教育工作经验的精辟概括,为我们电大坚持社会主义的办学方向指明了前进的道路.     

坚持四项基本原则是我们立国治国之本

中央关于坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的通知告诉我们,资产阶级自由化的特定含义是反对四项基本原则,企图摆脱共产党的领导,走资本主义道路,核心是否定党的领导,同时指出,反对资产阶级自由化的斗争,严格限于党内,主要在政治思想领域进行,看重解决根本政治原则和政治方向问题。下面,我想围绕《坚持四项基本原则是我们的立国治国之本》这个题目,谈谈自己的理解。     

邓小平的反和平演变思想

邓小平的反和平演变思想,是对毛泽东反和平演变思想的继承和发扬,其突出特点在于他提出了建设有中国特色的社会主义理论,以及论述清楚了社会主义物质文明建设与精神文明建设之间的关系,从而为我国人民在新的时代条件下拒腐防变、独立自强、坚持社会主义道路指明了航向.     

坚持正确的人生观、价值观和道德观导向——六论反对资产阶级自由化的历史经验

十年来反对资产阶级自由化的经验表明,为了坚持正确的政治方向,必须始终坚持正确的人生观、价值观和道德观的导向,大力提倡社会主义的集体主义,反对资产阶级个人主义。个人主义的人生观、价值观、道德观是意识形态领域的问题,不应将它们等同于资产阶级自由化的政治观点和政治行为,不能认为有个人主义思想的人或宣扬过个人主义的人都是     

学生政治方向教育的“五步法”

党的十一届三中全会以来,我校始终将德育中的政治方向教育放在首位来抓,通过教育塑造新一代的灵魂,使学生树立坚定的社会主义、共产主义信念,热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,不管出现什么风波,也能做到“四个坚持”,具备较强的抵制帝国主义和平演变的能力。实践证明,中学生政治方向教育“五步法”是行之有效的。一、理论灌输社会主义学校应该理直气壮地进行马克思主义的灌输。灌输主要是通过政治课,用马列主义、毛