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重庆万州区教委及职教科为了让本区旅游专业教育跟上素质教育步伐 ,更好服务于第三产业 ,加强职业教育的教学与研究 ,于1999年11月16日至17日在重庆万州职中举办了首届旅游专业优质课竞赛。参赛课科目为旅游概论、旅游地理、客房服务与餐饮服务。万州区8所职中9位教师参加了本次竞赛。大部分教师采用了多媒体、投影等现代教学手段 ,显示了本区教师扎实的基本功与较高的教育教学水平。重庆万州区举办旅游专业优质课竞赛@龚小丽 相似文献
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三峡移民迁建一度造成三峡库区产业空心化.重庆市万州区地处三峡库区腹地,重庆直辖后在建设重庆第二大城市的过程中,万州的经济迎来了加速发展机遇.万州区机电行业如何在新的历史时期实现产业升级,数控化改造在提升产业能力的过程中将面临怎样的困难和机遇,通过调研万州区部分机电企业,本研究将给出一些分析和参考. 相似文献
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邱天武 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(5)
20 0 3年6月1日,举世瞩目的长江三峡工程开始蓄水,使海内外关注的目光从宜昌越过三峡大坝,投向位于三峡库区腹心的三峡移民第一城———重庆市万州区(原四川省万县市)。重庆市万州区地处四川盆地东缘,重庆市东北部。周围群山环抱,是一个依托城市为主的丘陵山区。境内气候温和湿润、四季分明。黄金水道长江自西向东将其分为南北两岸,过境里程83千米。万州自古就是川东、渝东、陕西、黔东北的物资集散中心和水陆交通枢纽,以“万川毕汇、万商云集”而闻名海内外,曾与成都、重庆齐名,有“成渝万”之称。翻开历史,万州自北周设万川郡,唐、宋改郡… 相似文献
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于开红 《四川三峡学院学报》2013,(4):57-63
生态问题已经成为21世纪人类社会最重要的问题之一,如何在发展经济的同时保护好生态环境是当前许多国家面临的两难选择。作为生态脆弱的贫困地区——重庆市万州区而言,在发展社会经济的同时如何保护好生态环境更具有紧迫性和挑战性。万州区既是国家级贫困城市、重庆市"一圈两翼"中"渝东北翼"的中心城市,又是三峡库区的腹心城市,一方面,发展地区经济,摆脱贫困,实现区域经济的腾飞,是万州义不容辞的责任;另一方面,保护生态环境,特别是长江水资源环境和沿江水土资源、植物资源等,又是万州区必然的历史使命。用万州区2002—2011年的相关数据来分析万州社会经济发展与工业三废的关系,既能掌握和理解万州地区生产总值与工业三废之间的关系,又能找出它们之间的发展规律,为万州这样的生态脆弱型贫困地区的社会经济发展提供借鉴,也能进一步的检验环境库兹涅茨曲线在类似地区的具体表现。 相似文献
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8月19日,在“5.12地震”100天之际,陕西重灾县略阳迎来了天津对口支援陕西首个示范建设冠名项目——略阳县天津职教中心开工仪式。这标志天津对口支援陕西略阳县取得实质性展。 相似文献
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加强常规管理发展农村职中江苏省海门市三厂职业中学梁安培这几年,各级地方政府和各级教委把大力发展职业教育的重心放在创建省级、国家级重点职业中学上,经费与精力的投入均集中在每个市、县的“职教中心”。大多数一般农村职中既得不到普降喜雨的滋润,更谈不上被人厚... 相似文献
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《四川三峡学院学报》2013,(1):F0002-F0002
2012年11月29日至30日,由重庆市会计学会主办,重庆三峡学院承办,中国移动通信集团重庆有限公司万州分公司协办的“2012中国会计高层论坛”在重庆三峡学院隆重召开。中国会计学会、重庆市财政局、重庆市会计学会、重庆市万州区政府有关领导和北京大学、 相似文献
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万州区红光小学是三峡库区第一所整体移民迁建学校,是重庆市首批命名的“重庆市示范小学”。学校在实践中形成了“让每一个孩子主动和谐地发展”的办学理念,以及“自我教育、自能学习、自主发 相似文献
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位于三峡腹心的巫山县系三峡移民迁建重点县、国家级贫困县。近年来,根据重庆市"一圈两翼"经济发展战略的定位,巫山县把劳务经济作为"第一经济。"在市教委的指导以及广东省、重庆市北碚区的对口强力支援下,巫山县以职教中心为依托,投资2.79亿 相似文献
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2004年11月29日,人民小学在2004年重庆市基础教育改革工作会现场会召开之际,邀请彭水下岩西小学、垫江五洞小学、万州白杨小学、渝北花园小学等对口支援学校的老师来校观摩。 相似文献
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张元铸 《四川三峡学院学报》1998,14(3):1-5
万州区在长江中上游地带,占有重要的战略地经是三峡库区腹心,同时亦是渝东经济中心但所面临的移民搬迁、城市重建等具体任务艰巨,对此,市政府提出“三年变样,五年变强”的发展目标,万州区应把握好第二次创业机会,在解决好三峡百万移民的世界级难题基础上,增加基础设施和生产领域重点投入,建设三大经济带,壮大四大经济,将万州建设成一个区强民的新万州。 相似文献
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为进一步推进部分“985”“211”工程重点高校对口支援西部地区高等学校工作,近日,教育部出台政策,鼓励“对口支援西部地区高校计划”中的支援与受援高校,有计划、有重点地开展联合培养本科生工作。据悉。根据受援高校的需要,经支援与受援高校商定, 相似文献