英语课教学“导读练”与实施英语素质教育

素质教育己成为我国教育迈向二十一世纪的战略举措。笔者在英语课教学中总结出“导读练”的教学方法,本文对其实际意义、实施步骤及其作用进行了总结探讨。     

不断创新 提高英语课的素质教育水平

在中学英语教学中 ,教师要注意帮助学生把所学知识转化成使用英语的能力 ,即认识到英语教学活动是创造性的艺术活动 ;充分发掘学生和教师自身的艺术潜力 ,把英语课堂当作“创新”教学的主战场 ;激发、培养每一个学生的学习积极性 ;不断创新 ,形成自己的教学风格     

寓素质教育于大学英语课堂教学之中

素质教育是当前的社会热点问题。该文就如何将素质教育寓于大学英语课堂教学之中 ,从教师和课堂教学几个方面阐述自己的认识和看法。目的是说明教师在英语教学中不仅要培养学生的语言基础知识、基本技能 ,而且还要培养学生的思想、文化素质 ,从而全面提高学生的素质。     

历史课教学实施素质教育的几点认识

素质教育的核心和根本目的是促进学生的全面发展和主动发展。本文就中等师范学校历史课堂教学实施素质教育谈了作者的具体做法和经验,具有一定的实践意义。     

分层次教学是实施素质教育的有效途径

分层次教学就是在承认学生差异的前提下 ,确立以学生为主体的意识 ,有区别地制定出教学目标和教学要求 ,设计教学内容 ,控制教学进度 ,变换授课方式 ,创立评估体系 ,面向全体学生 ,全面提高整体素质 ,促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。分层次教学是实施素质教育的有效途径。     

大学古代文学教学中如何渗透人文素质教育

人文素质教育作为当今时代下素质教育观的重要组成部分,在大学的教学中至关重要,本文针对在大学古代文学教学中如何更好地渗透人文素质教育,提出一些看法和建议。     

体育教学与素质教育

素质教育是我国当今教育改革与发展的主旋律,是学校体育教育的基本内容。体育教师作为推进素质教育的执行者,要确立“以人为本”、“健康第一”的教育思想,实施素质教育,才能提高学生的文化素质和身体素质,使学生能够在德、智、体方面得到全面发展。     

也谈实施素质教育的主渠道--与萧宗六同志商榷

中小学全面推进素质教育是当前和今后相当长时期内我国教育领域教育思想的主导价值取向.以课堂教学的主渠道实施素质教育,符合教育的基本规律和我国的教学实际.为此,必须廊清课堂教学与课外学习的关系,课堂教学与学生课业负担的关系以及素质教育目标之间内在联系等一系列重大理论问题.     

素质教育与体育教学

1　体育教学在素质教育中存在的弊端现行的体育教学大纲和内容 ,着重放在运动、运动知识、技能和教学上 ,是以运动为目的 ,以强身为手段的竞技运动教育 ,只注重对学生运动能力的培养 ,忽视对学生健身能力的培养。竞技运动教学内容过多 ,需要器械多 ,徒手练习很少 ;集体项目多 ,个人项目少。由于受教材内容及课堂组织等旧的教学模式的约束 ,把体能、运动基础、体育认识有差异的学生置于统一的严格要求之下 ,压抑和束缚了学生思想行为。学生在“教”与“学”的固定模式中 ,不能发挥主观能动性 ,体育课成了变相的强迫锻炼课。而对这项运动的锻…     

健美操教学与素质教育

健美操教学作为推动学校素质教育的重要内容和手段,可以提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质,在实施素质教育中具有重要的地位和作用。     

树立素质教育观念 改进初中英语课堂教学

教师要充分利用课堂45分钟的教学,采用教学手段现代化和教学目标与内容现代的教学方法,改变教学观念,提高学生的语言能力,开发学生的智力和情感能力,减轻学生业余负担,真正做到减负,树立素质教育观念,将素质教育融入具体的课堂教学中,改进中学英语课堂教学。     

职业院校语文课堂教学强化素质教育效果好——“六个一”教学法的实践与收获

素质教育在职业院校教育中很重要。大学语文教学中,"六个一"教学方法,在课堂教学中强化了素质,实现了知识向素质的内化,把素质教育落到了实处,效果很好。     

试述音乐教学与素质教育

从我国实施素质教育的具体要求出发，引入音乐教学与素质教育的关系，认为音乐教育是提高学生全面素质的重要环节和有效手段，对学生德、智、体、美的全面发展有着极为重要的作用，在全面推进和实施素质教育中，应不断加强音乐教育。     

浅谈体育教学与素质教育

提倡素质教育，发展素质教育是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向。高等职业教育能否适应经济发展的需要，很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需要。本文着重阐述高等职业体育教学与身体素质教育的关系以及实施素质教育过程中对体育教学的要求。     

中学课堂教学实施素质教育初探

学科教育是实施素质教育的主渠道,应在学科的课堂教学中实施好素质教育。精心设计教学过程是实施素质教育的重要保证,少点“威严感”,多点“亲切感”。培养学生自主意识,鼓励学生创新素质;在突出学生主体作用中进行自组织式教学。     

素质教育与语文教学

素质教育既不是“升学教育”也不是“就业教育”而是为人生打基础的教育,它要求面向全体学生,全面提高他们的思想道德、科学化、劳动技能和身心健康,并培养能力,发展个性,开发潜能,因此语教学要切实抓好基础知识、思想教育,提高读写能力和听说能力的培养,并以课外活动为实践的“面”促进学生素质的提高。     

立足生物课堂 实施素质教育

课堂教学和素质教育是形式和内容的辩证统一 ,素质教育是生物教学的主旋律 ,生物课得天独厚的学科优势为素质教育提供了广阔的发展空间 ,所以课堂教学是生物课实施素质教育的主渠道。让素质教育走进生物课堂 ,转变观念是前提 ,敬业爱岗是基础 ,确定目标是先导 ,优选教法是手段 ,讲究艺术是关键 ,直观教学是捷径 ,指导学法是保证 ,第二课堂是补充 ,科学考评是杠杆。     

新课程教学中素质教育的探讨

实施新课标，最根本的是确立学生在课堂教学中的主体地位，引导学生积极主动参与学习过程，最大限度地调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，使他们真正成为学习的主人。     

论素质教育与课堂教学改革

素质教育的目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。课堂教学是教学活动的中心,是素质教育的主渠道。深化课堂教学改革是全面实施素质教育、提高教育质量的重要保证。     

浅谈体育教学与素质教育

《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出,要全面推进素质教育,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的建设者和接班人。文章运用教学经验及查阅有关资料,认为体育教育不仅是培养学生吃苦耐劳、公平竞争、拼搏进取、创新精神的教育过程,还是特殊素质和能力的教育过程,体育是实施素质教育的重要组成部分。