一个力学系统对称性自发破缺的研究

详细研究了一个力学系统的对称性自发破缺，以及由此引起的能量简并．     

对称性破缺与质量的起源

根据量子规范场理论,阐述对称性破缺机制,揭示了质量产生的根源,肯定了标准模型的重要意义和作用。     

对称性自发破缺重正化方法

微扰论是粒子物理学中一种非常有用的方法,但是在计算中它有时会破坏对称性,产生对称性自发破缺。若用抵消项重正化方法,可以通过对标量系统的拉氏量密度进行处理,由量子场论中分离出有意义的物理结果,可以弥补微扰论方法的不足。文章以4阶自相互作用介子场和在标量电动力学中的两个抵消项重正化应用例子进行说明。     

守恒与对称和对称性破缺分析

对称性对物理发展有巨大的作用,论述物理学的守恒定律与对称性,以及不守恒的发现和对称性自发破缺产生的变化。     

相对性原理与真空对称性破缺

整体规范变换中场的状态函数与坐标系的匀速直线运动相对应，定域规范变换中场的状态函数与坐标系的加速运动相对应。规范场的引入，实质是引进一种性质相同的相互作用，抵消原有场的作用，构造一个新的惯性空间，使自然规律不变，相对性原理成立。弱电统一理论中，与温伯格规范场对应的时空空间是不均匀和不对称的。希格斯机制──真空自发破缺，是为了消除这种时空不均匀和不对称，并保证相对性原理成立。     

对称性自发破缺重正化方法

微扰论是粒子物理学中一种非常有用的方法，但是在计算中它有时会破坏对称性，产生对称性自发破缺。若用抵消项重正化方法，可以通过对标量系统的拉氏量密度进行处理，由量子场论中分离出有意义的物理结果，可以弥补微扰论方法的不足。文章以4阶自相互作用介子场和在标量电动力学中的两个抵消项重正化应用例子进行说明。     

大学生创新能力培养探讨

一、转变观念 ,树立创新教育观1 .转变观念 ,树立新的教学方法观。传统的教学方法 ,只注意单向传授知识 ,忽视对学生创造能力的培养。信息技术的发展 ,必将带来教学方法的革命。教师要转变观念 ,把以知识教育为主转变为以培养学生的能力为主 ,从强调依靠教师“教会”转变为引导学生“学会” ,并使学生“会学”。2 .把大学生个性发展纳入培养目标。要实现对学生创新意识和创新能力的培养 ,必须培养学生的怀疑精神和求异思维 ,教师要鼓励学生对已有的观点、结论、理论大胆提出怀疑 ,鼓励学生大胆提出与别人不同的思想观点 ,克服那种把怀疑精神…     

对称性与守恒律

本文从对称性入手，阐述了物理操作的对称性的实质即为守恒律，并从系统的机械能对坐标的平移、旋转及时间平移的对称性出发。推导出动量、角动量及机械能守恒律。同时进一步阐述了“对称性破缺”所包含的深远意义。     

新课程视阈下体育教学中学生创新能力的培养

体育教学在培养学生创新能力方面扮演着其他学科无法替代的角色。体育教学的改革应随着社会对人才素质的需要而不断深入。体育教师应在不断提高自身素质的同时,深入研究课堂教学的内容和方法,更新观念,着重唤起学生的创新意识,鼓励学生的创新精神和培养学生的创新能力,努力将学生培养成为当今社会需要的真正的创新型人才。     

论大学生创新能力的培养

大学生创造性思维和创新能力是构成适应21世纪合格人才标准的主要要素。探索和加强大学生创新能力的培养已成为高等教育中的一个突出课题。文章分析了当代大学生创造性思维发展的主要特点及表现，从七个方面论述了大学生创新能力培养的途径和方法。     

试论大学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新能力的人才,铸造民族进步的灵魂,为国家提供生生不息、旺盛勃发的动力,正是大学教育的根本任务。因此,高校应从转变教育观念、优化学校环境、建设有创新能力的教师队伍、教材的编制以及教育实践等方面入手,来提高对大学生创新能力的培养。     

谈如何培养大学生的创新能力

在“建设创新型国家”重大战略实施过程中,大学如何培养更多既具有浓厚创新意识和高超创新能力,又能积极参与创新实践的人才?这是摆在每一位高等教育工作者面前的新课题,值得深入思考和探索。本文从教师队伍,教学方法等几方面谈了如何培养大学生创新能力的具体方法。     

论大学生创新能力的培养

本文阐述了创新能力的内涵及培养大学生创新能力过程中遇到的问题,并对如何提高大学生创新能力提出了建议,以利于大学生创新能力培养体系的构建。     

论大学生创新能力的培养

随着社会经济的发展和全球化趋势的临近,我们的人才培养也必须跟上时代的步伐,积极培养创新型人才,走人才创新战略道路,使我们培养的人才队伍能符合社会的要求;符合全球化的要求。     

试论大学生创新能力的培养

培养大学生创新能力是时代赋予高等教育的一项重要任务 .因此 ,高等教育工作者不仅要在思想上对培养大学生创新能力的重要性、紧迫性形成共识 ,而且要在具体的教育教学实践中 ,采取有效的措施 ,积极创造条件 ,着力培养大学生创新能力     

大学生创新能力培养

大学生创新能力培养具有十分重要的意义,作者分析了我国高校在大学生创新能力培养方面存在的主要问题,认为培养大学生创新能力转变思想观念是先导、优化课程体系是根本、改革教学方法是切入点、营造创新环境是着力点。     

浅谈大学生创新能力的培养

随着国际竞争的日趋加剧,创新人才的培养问题已成为各国关注的重点。大学是国家创新体系的重要组成部分,在培养现代大学生的创新能力方面肩负重任。充分认识创新能力的本质特征,研究和探索现代大学生创新能力的培养方式和途径,使其发展为高素质创新型人才,是教育的长期任务和系统工程。