高校贫困生就业焦虑的现状及对策

贫困大学毕业生就业焦虑现象调查显示,高校贫困大学生存在就业心理焦虑的比例较高。内因表现为就业心理压力大、期望值过高,自我调适能力较弱,个人综合素质欠缺;外因主要是来自家庭、社会和学校等方面的影响。对此,应从重视贫困生的心理健康教育;努力培养贫困大学生的综合素质,提高就业竞争力;加强指导,多方位服务贫困生就业;政府加大支持力度,家庭给予更多理解帮助来消除贫困生就业焦虑心理。     

地方本科院校贫困大学生就业的思考

本文从地方院校办学条件制约、贫困生经济贫困、综合素质偏低、贫困生社会资源缺乏、传统思想束缚等方面,分析了我国地方院校分困毕业后就业难的原因;从地方院校调整教育机制、建立健全贫困大学生扶助体系、重视贫困大学生心理教育、多途径提高贫困生综合素质、对贫困生进行职业生涯规划、搭建公平竞争平台、完善就业信息管理和发挥就业指导中心职能、多渠道帮助贫困生就业等方面,提出目前解决我国地方院校贫困生就业难的措施。     

贫困大学生就业问题探讨

贫困大学生就业面窄、信息来源不足、综合素质较低,成为就业困难群体,要实现大学贫困学生的充分就业,国家、学校、个人三方面应共同努力:国家在政策上给予支持;高校加强对贫困大学生的就业指导,提高人才培养质量,切实提升贫困生就业竞争力;学生个人应认清就业形势,转变就业观念,保持良好心态,达到理想就业。     

精准扶贫背景下高校贫困毕业生就业困境及对策分析

高校贫困毕业生就业问题一直以来受到党和国家高度重视.文章在"精准扶贫"理念引导下,对高校贫困大学生就业现状及困境成因进行分析,并提出针对性解决贫困生就业难问题的对策,包括:完善贫困生多元化资助体系,缓解贫困生经济压力;科学设置勤工助学岗位,提升学生综合素质;多方位盘活各方资源,拓宽贫困生就业渠道;重视职业技能培训,增强...     

高校贫困生的就业“马太效应”分析及对策探讨

在日益严峻的就业形势下,高校贫困毕业生由于经济贫困的制约、心理贫困的影响、综合素质的局限、人际交往的贫乏、社会资源的稀少,这些使得他们的就业道路更加艰难,容易形成贫者更贫的"马太效应"。为了避免负面效应的出现,高校要从课程建设、心理辅导、人文关怀、经费支持、信息畅通等多方面为贫困生创造就业条件,提高就业竞争力,帮助贫困生顺利就业。     

贫困大学生就业分析及解决对策

随着高等教育的大众化,越来越多的大学生面临着失业的困扰,其中贫困生就业是社会关注的焦点之一.贫困大学生是大学校园中特殊的群体,贫困大学生"就业难"已是不争的事实,如何提高贫困生的综合素质是解决贫困生的就业难题的关键.做好贫困大学生的就业工作已经成为我国高校就业工作的重要组成部分,更是创建和谐校园中不可忽视的重要内容.     

高校贫困毕业生就业难的原因及其对策分析

随着高校毕业生人数的剧增,毕业生就业竞争也日趋激烈。其中,贫困毕业生因个人就业观、自身综合素质、家庭经济、社会就业环境等主客观因素的影响,就业现状不容乐观。促进高校贫困毕业生顺利就业需要国家、社会、高校和贫困生的共同参与,各尽其责,综合应对。     

打造励志强能工程 提升贫困生就业竞争力——以淮阴师范学院为例

本文以淮阴师范学院贫困生为调查对象,通过问卷及访谈的方式对贫困生的学习、心理、参加课外活动,以及贫困毕业生的就业情况进行分析。结果显示,贫困生总体呈现积极向上的状态。但仍有部分贫困生存在学习动力不足,综合能力欠缺的现状。笔者在分析造成贫困生综合能力不足原因的基础上,提出高校要着力打造励志强能工程,搭建平台,汇聚力量,不断探索提高贫困生综合素养的新途径,努力提高贫困生综合能力,为顺利就业打下基石。     

坚持问题导向切实提高贫困大学生的就业能力

以问题为导向是切实提高贫困大学生就业能力所必备的研究方法。政府要完善当前的资助政策和就业制度;高校要重视贫困生就业能力的提升,加强就业指导和服务机制建设;贫困生要树立正确的择业观和坚强的就业信心,提高自身的综合能力,切实提升自己的就业能力。     

贫困大学生教育援助探究

现有的贫困大学生教育援助措施主要是针对贫困生的经济状况及由此引起的心理问题和就业问题制定的,这些措施在解决贫困生问题上只是治标而未能治本,要彻底地解决贫困生问题除了解决整个社会公平问题外,更重要的是在帮困的过程中提升贫困大学生的能力,做到帮困、助学、助人相结合。因此,要有能综合解决贫困生经济、心理、能力和就业问题的创新制度。     

以就业为导向做好高校贫困生心理教育工作

高校中的贫困大学生,由于种种原因,很容易在心理上出现亚健康状态。以就业为目标,做好贫困生的心理疏导和教育工作,对于提高贫困生的就业能力和综合素质,具有重要意义。本文立足于当今高校贫困生的心理现状,深层挖掘就业给他们带来压力的种种根源,并着力探索有效的解决之道。     

地方院校贫困大学生就业存在的问题与对策

当前,地方院校贫困大学生就业问题已成为高校就业工作中的难点问题。就业能力相对不足,就业观念偏狭保守,创新创业意识淡薄,就读院校影响较小社会资源比较匮乏,是地方院校贫困生就业难的主要原因。应深化教育教学改革,提高学生综合素质;加强就业观念教育,强化职业生涯引导;规范就业服务管理,提升就业服务水平整合教育教学资源,重视创新创业教育;完善社会资助体系,缓解就业竞争压力,扩大地方院校贫困生就业出路。     

江西省高校贫困大学生就业影响因素调查及帮扶对策

文章通过问卷调查法和人员访谈法研究了江西省高校贫困大学生就业影响因素,并据此提出了江西省高校贫困大学生就业帮扶对策,包括贫困大学生应树立正确的职业理想,制定明确的职业规划;扶贫与扶智相结合,提升高校贫困生的综合能力;政府搭建平台,助力贫困生的就业帮扶等方面。     

贫困毕业生就业困境及相关对策

贫困大学生就业难问题是目前国家、社会、高校都亟须解决的问题。该问题的产生主要有三个原因：直接经济条件限制、综合能力素质欠缺、自主创业资源稀少,贫困生就业问题的解决需要从国家政策、社会扶持和高校改革三个方面综合推进,促进贫困毕业生就业。     

心理学视角下高校贫困生就业心理素质的有效提升

随着高校扩招,大学生的就业形势越来越严峻,面临很多压力,需要极大的心理承受能力,特别是贫困大学生,就业心理压力更大,极易出现心理不健康的问题。文章分析了贫困大学生心理健康教育辅导的重要性,从心理学视角提出提高贫困大学生就业心理素质的有效途径,针对一般心理素质要充分利用积极关注,学会尊重贫困生,做到与贫困生共情;针对特殊心理素质要运用合理情绪疗法,进行心理素质户外拓展,以提升高校贫困生就业心理素质,促进学生就业。     

帮助贫困生就业是高校毕业生就业工作的重点

贫困大学生作为一个新的弱势群体,其就业问题应该得到高校和社会各界的高度重视。贫困大学生是否能够成功就业不仅关系到学生自身及其家庭的命运,也关系到高校、发放助学贷款银行的可持续发展,更关系到社会的公平与稳定。由于我国目前严峻的整体就业形势,自身陈旧的传统就业观念、不健康的就业心理、较低的综合素质、高额的就业成本以及匮乏的社会资源,贫困大学生在就业问题上较非贫困大学毕业生面临着更为严峻的形势。要改变此局面,高校应采取多种措施,将帮助贫困生的就业作为毕业生就业工作的重点。     

高校勤工助学的非经济效益调查与分析———以 A 大学的勤工助学为例

高校针对贫困大学生开展的勤工助学,不仅有助于缓解大学生的经济贫困,而且还对高校贫困生产生了很多非经济效益:帮助贫困生改变对贫困的认知,克服自卑心理;帮助贫困生搭建交往平台,扩展交往范围;帮助贫困生锻炼个人能力,提升综合素质     

高校勤工助学的非经济效益调查与分析——以A大学的勤工助学为例

高校针对贫困大学生开展的勤工黟学,不仅有助于缓解大学生的经济贫困,而且还对高校贫困生产生了很多非经济效益：帮助贫困生改变对贫困的认知,克服自卑心理;帮助贫困生搭建交往平台,扩展交往范围;帮助贫困生锻炼个人能力,提升综合素质。     

高职高专院校贫困生就业能力提升研究与实践

贫困大学生在就业竞争中由于家庭经济困难和综合能力欠缺的双重影响而处于弱势,且有边缘化趋势,加上高校人才培养目标与市场需求的脱节、学校就业指导与服务机制的缺位及自身综合素质的相对偏低等因素,严重影响了贫困大学生就业能力的提升。通过构建提升学生就业能力的基础平台,加强贫困学生心理健康教育,建立校企合作模式下提升贫困生就业能力的有效机制,以提升贫困大学生的就业能力。     

对高职院校贫困生工作的调查分析与思考

关注和支持贫困大学生,是建立和谐社会、促进公平教育的一个不容忽视的问题.在对贫困生的调查和访谈中发现,贫困生在承受经济压力的同时也承担着巨大的心理压力.贫困生由于面临着学习、经济、情感、心理及就业等多重压力,更容易陷入精神和心理的贫困当中.在校园中他们往往很少参加聚会和文化活动,因而也失去了很多展示自己、锻炼自己的机会,这进一步阻碍了他们个性的健康发展.在与同学相处中,贫困生容易导致过于自我保护,表现为孤僻、敏感、偏执和过激.解决贫困生问题是国家、社会各界和高校共同的责任,应多方努力,形成贫困生救助机制,使全社会共同关注贫困生问题;应进一步完善高职院校贫困生经济资助体系,加大思想教育工作力度,使贫因生从精神上脱贫;应提高贫困生的综合素质,为高职院校贫困生顺利就业奠定基础.