深化精品意识 多出精品图书

为适应出版工作的阶段性转移,更好地繁荣社会主义的文化事业,不少出版社都在实施精品战略,形成了相互竞争的局面。但是,如何把精品战略落到实处,真正做到多出好书,不出坏书,少出平庸书,不断地向广大读者推出精品、佳作,仍然是我们出版工作者,特别是编辑人员面临的重要问题。下面,我们想就这个问题谈一些看法。一、进一步强化精品意识,加大抓精品的力度党的十四届六中全会决议向出版界发出了"多出好作品,不出坏作品"的号召,对出版工作提出了更高的要求。要多出好作品,不出坏作品,就必须实施精品战略。这是新的历史条件下搞好精神产品生产的客观规律和必然要求。因此,我们必须进一步强化精品意识,要从出版工作在社会主义精神文明建设中所处的战略地位的高度来认识抓精品图书的重要性和必要性。     

信息之窗

教师专业成长离不开"三大意识"1.平等首席者——教师意识。意识自控首先要求教师对自己身份有一种客观、正确的定位,特别是"平等首席者"意识,这一教师意识的定位,是搞好教学工作的基础。教育实践证明,如果教师有明确的自我意识,就会有助于自己及时调节、控制和完善管理水平,从而有效地实现教育教学     

教师专业成长离不开“三大意识”

新形势下,时代对教师提出了新的要求,而教师的自我调控水平又是其综合素质的重要体现。那么,在日常工作中,教师该如何适应时代的发展呢?怎么样才能促进自己不断成长呢?笔者认为,应增强以下"三大意识"。一、平等首席者——教师意识意识自控首先要求教师对自己身份一种客观、正确的定位,特别是"平等首席者"意识,这一教师意识的定位,是搞好教学工作的基础。     

谈初中思品课教学中的“精品”意识

精品总能吸引人们的眼球,思想品德课教学也是如此。精品就是“精心创作的作品”、“上乘的作品”,教师的每堂课都是一件作品,课堂则是教师展示作品的场所。一堂好的课,尤其是精品课,不仅能使学生入耳人心、难以忘怀,而且能使同行驻足忘返,产生共鸣。要达到如此效果,就要求教师牢固树立“精品意识”,并将这种意识落实到教学内容的处理、教学过程的组织、     

论精品意识的确立和实施

精品意识是指期刊编辑在编辑活动中形成的、以提高刊物质量为核心的一种编辑理念。精品意识是一种独立自立的意识，它既体现了编辑的社会价值，也是市场经济的需要。刊物要成为精品，必须在策划、组稿、审读、加工、校对和版式诸方面下大功夫。     

英汉对比下的大学英语翻译教学探索

翻译是一种技术层面的实践,是一种语言层面的转换,更是一种跨文化交际现象。英汉对比是翻译的前提,也是搞好翻译教学不可缺少的理论基础,可以说,自觉或不自觉地进行英汉对比,特别是跨文化比较整个贯穿于英汉翻译的教学过程中,而有意识地把英汉对比,特别是文化意识寓于翻译教学之中,则是当前搞好翻译教学的有效途径,特别是在大学英语教学改革中起着极其重要的作用。     

“复盘式”评课在化学评课中的尝试

将围棋中的复盘用于评课,通过“复盘”、研讨及评与教之间的对话,反思、研讨教学过程,改进教学行为。认为“复盘式”评课,可以提高听课效率,增强教师的反思意识,打造精品课堂,强化教师的目标意识和学生意识,促进教师的专业发展,是一种行之有效的教研活动。     

以创新能力培养为导向的精品课堂建设初探

新型人才培养对人才的创新意识和创新能力的培养提出了较高要求,创新来源于实践,在院校教学中,课堂教学是开展人才培养的主阵地。以《电路》精品课堂建设为例,阐述了课堂建设面临的问题和现状,分析了建设的几个必要途径,研究了精品课堂建设对创新能力培养的作用。     

教师如何走进新课改

教师走进新课改,应树立三种意识,即确定地位意识、树立精品意识、具有超前意识;三个转变,即教师角色转变、学生学习方法转变、教师工作方式转变;五种态度,即确立学生的主体地位、要全身心投入工作、教学即教研、进行团队合作、坚持终身学习。教师要拥有一条川流不息的河流,无声地滋润着教育者的心田,在辉煌中升华自身的价值。     

初中化学教育中对学生现代意识的培养

在中学化学教育教学中,渗透和培养学生的现代意识,是中学各学科教育教学中一个不可忽视的新方向。21世纪,如何在化学教育中促进学生的转型、变革和发展,无疑是对初中化学教学的一种新挑战。特别是对学生,竞争意识、适应意识、系统整体意识、现代创新意识、科技意识和改革开放意识等现代意识的培养,对初中化学教育提出了更高要求。     

学报编辑的精品意识

学报编辑的精品意识是编辑主体在学报编辑出版活动中始终以提高学报的质量为中心,以取得最佳社会效益为目标的一种自觉精神.它的主要内涵包括创新意识、策划意识、特色意识和质量意识.     

探索双语教学发展之路

一、充分认识搞好双语教学的特殊意义是行动的先导 充分认识搞好双语教学的重要意义是搞好双语教学的前提和基础。早在1991年,国务院批转国家民委《关于进一步做好少数民族语言文字工作的报告》中,就要求“坚持马克思主义语言文字平等的原则,     

知识经济时代学术期刊编辑意识研究

在以知识为基础的知识经济时代,学术期刊面临着激烈的竞争.作为学术期刊主体的编辑人员必须适应时代要求,在编辑出版过程中树立并强化信息意识、创新意识、精品意识、读者意识、竞争意识和著作权意识.     

新课程背景下小学数学教育中的学生兴趣培养

新课程教学的最大特点是体现素质教育的要求，以教学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力。学生创新意识和动手能力的培养依赖于学生学习兴趣的提升。对小学生来说，数学比语文等其他科目要枯燥，在这一背景下如何搞好小学数学教学，值得我们认真研究和分析。     

浅谈新世纪实验室主任必须具备的三点意识

简要论述了新世纪教学实验室主任实验课程建设、实验室建设、和实验室管理等方面必须具备的一流意识、特色意识和精品意识以及作者在实际工作中坚持三点意识的一些感受。     

树立精品意识提高档案编研质量

档案编研工作是档案馆的一项重要的基础业务工作,档案编研的目的,不仅在于丰富档案馆的馆藏,更在于通过深层次开发档案信息资源,实现社会信息知识共享.要搞好档案编研工作,必须探索一条新路子,即档案编研工作要为经济建设服务,牢固树立创新意识、精品意识和经济意识.通过档案编研,既提高社会效益,又创造经济效益.     

校本教研中教研员的地位和作用

随着课程改革的全面推进 ,校本教研将发挥重要的作用。在校本教研中 ,教研员应承担的责任和发挥的作用 ,值得重新思考。一、调整思路 ,搞好角色定位1.教研员是协助者、促进者在以往的教学实践中 ,教研员更多地是以一种教学指导者的身份出现在广大教师面前 ,凭着一定的理论水平和较为丰富的教学经验向广大教师发出一些带有行政指令性的意见。教研人员本身有一种“高高在上”的优越感 ,而基层教师也有一种奉若神明的崇拜感。这种意识无疑同校本教研的要求不合节拍。所谓校本教研即以学校为教育场地、为教育主体的一种基于学校的教学研究。它所…     

与时代同行的当代中国文学60年

与时代同行的当代中国文学60年,走过一条崎岖发展的道路。如何评价当代中国文学,历来都有不同看法。从宏观的视角评述中国当代文学60年,当代文学在整体上取得的成就是辉煌的,是超过现代文学的。中国当代文学要积极面对全球化的挑战,需要强化三种意识：反思意识、精品意识、原创意识。要以反思的精神总结当代中国文学发展的经验教训,构建一个更加适应文学发展的生态环境,创作出具有深刻思想内涵和审美价值的文学精品,以适应变革时代的要求,满足人民的需要。     

新课标下如何进行初中物理教学

本文针对新的《课程标准》对教学目标的要求,提出教师要转变传统的教育理念和教学模式,建立良好的师生关系,重点培养学生的创新意识和创新能力,立足于更好地完成教育教学目标,浅谈如何搞好初中物理教学。     

初三英语教学目标设计的实践与探索

在初三英语目标教学中，教学目标处于核心地位，这是因为教师在备课、上课、复习等整个教学过程的每一个环节中，都必须围绕教学目标来进行教学。而对于学生来说，也必须明确每节课的教学目标，树立目标意识，逐步学会按目标要求主动预习、上课、复习和自我诊断评价。因此，搞好教学目标设计，是初三英语目标教学成功的最为关键的因素之一。