浅谈成人教育管理理念的创新

要想创新成人教育管理理念,就要不断改变传统的教育方式,改变教师们落后的教育思想,改进成人教育的管理方法,以此来推动教育管理理念的创新。     

浅谈成人教育管理理念的创新

成人教育管理理念创新是信息社会发展的必然,也是培养创新人才的需要。成人教育管理应当改变传统的教育方法,用先进教育理论更新广大教师的教育理念,完善现代化教育管理手段,推进教育管理创新。     

成人教育教学创新理念

21世纪是创新教育发展的时代,成人教育的创新是创新教育体系的重要组成部分,是一个复杂的系统工程。它需要从办学理念、教学模式等方面进行一系列的改革与实践,从而构建我国成人教育的创新体系,以便更好地适应时代和社会的发展需要,更好地为我国社会主义现代化建设服务。     

全民教育理念下的成人教育管理创新

随着现代信息技术和全民教育理念的快速发展进步,成人教育管理模式也在不断探索创新。以教育部为主导,我国目前正在进行全民教育的倡导。这种不断在学习中提高自己的理念也给成人教育的发展带来了机遇和挑战,成人教育必然要在创新中不断发展。在全民教育的理念下,成人教育要想得到大力的发展,必然要强化自身的使命感,不断总结管理模式中的实践经验,及时发现问题,解决问题,在提高理论水平的同时充分利用现代化技术进行成人教育管理的强化,从而使管理活动的互动参与得以实现,最终使管理模式的效果得到充分展现。     

以人为本的成人教育管理理念创新谈

以人为本是现代管理的核心思想,也是成人教育管理理念创新的主要内容。本文从以人为本管理理念的历史渊源出发,论证了以人为本的成人教育管理的现实必要性,并分两个层次提出了在成人教育管理中实施以人为本理念的具体措施。     

创新成人教育理念构建我国高校成人教育发展的新格局

面对新世纪的发展形势,成人教育必须树立新的发展理念,探索新的发展方向。新经济条件下,我国的成人教育有其自身的特点。从我国高校固有的职能、战略地位和历史使命来看,高校成人教育不应再处于整个教育系统的边缘,而应成为整个教育系统中越来越重要的组成部分,它应成为普通教育和成人教育两者之间紧密结合的典范。要注重办学的基地建设和管理职能的转变。优化配置成人教育资源,对高校进行合理的布局调整,实现成人教育与其他教育形式和社会资源的共享。     

成人高等教育管理的理念与创新

随着知识经济的发展,再教育在社会中的地位显得越来越重要,特别是成人教育.成人教育的发展有利于提高人们自身的能力和社会的发展.但是,在实际的教育管理工作中却存在诸多问题和困难,导致成人教育的学习成绩达不到理想的效果.文章主要从成人教育的管理理念对成人教育进行分析,并提出了成人教育发展的创新.     

创新成校办学理念 提高成人教育实效

成人学校要办出实效,必须要创新办学理念．本文结合我镇成人学校的实际,从“九个结合”上分别阐述了如何提高成人教育实效．     

成人教育管理创新模式的探析

随着经济全球化水平的不断加深,人才竞争成为新的战略手段,成人教育是人才战略中不可缺少的重要组成部分.当前我国的成人教育在管理上存在着一些问题,制约了成人教育的发展.文章主要分析了目前成人教育管理模式的现状及存在的问题,并提出促进成人教育管理的改革创新的思考与建议,以提高成人教育的水平.     

成人教育创新建设探析

伴随改革开放各项事业的发展,中国成人教育得到了全方位的推进,但同时也存在一些问题。成人教育在全世界范围内得到重视,国外许多发达国家在成人教育方面取得了一定程度上的成功,并积累了丰富的实践经验。在探索中国成人教育创新建设的过程中,我们要借鉴国外的成功经验,从模式上、制度上、理念上到技术上都应不断创新。     

成人教育评估主体价值理念探析

成人教育的评估工作,是对成人教育办学水平进行价值判断的过程。作为评估活动组织者、参与者和执行者的评估主体,评估主体自身的价值理念对评估工作的有效性和客观性都会产生重要的影响。     

充分运用能本管理理念 建构成人教育管理队伍

成人教育管理者的素质和能力是制约成人教育事业发展的关键因素，管理求质量、管理求效益、管理求发展成为时代的需求。在人力资源日益得到重视的今天，能本管理作为源于人本管理，又高于人本管理的新理念应作为成人教育管理队伍建构的灵魂。     

充分运用能本管理理念建构成人教育管理队伍

成人教育管理者的素质和能力是制约成人教育事业发展的关健因素，管理求质量、管理求效益、管理求发展成为时代的需求。在人力资源日益得到重视的今天，能本管理作为源于人本管理，又高于人本管理的薪理念应作为成人教育管理队伍建构的灵魂。     

关于成人教育创新管理的实践探索

成人教育对提高成人素质、推动社会经济发展建设起到了非常重要的作用,但是随着教育的发展,高校成人教育也面临着新的发展机遇和挑战。本文就新形势下成人教育如何创新管理以适应发展进行了研究。     

终身教育理念对我国成人教育发展的启示

本文通过分析成人教育在我国的发展状况以及存在的问题,终身教育理念具有的丰富内涵,提出我们要把终身教育理解为一种理念和原则,引入并深入到我国成人教育体系当中,从而指导我国成人教育的不断完善和再发展。     

探索成人教育管理队伍建设和管理创新模式

随着成人高等教育规模的不断扩大,给成人教育的管理队伍提出了更高的要求,本文从成人教育管理队伍建设的重要性、管理人员的素质要求和如何提升成人教育管理人员素质三个方面进行论述,并探索成人教育管理队伍建设和管理创新问题。     

英美成人教育办学理念对我国的启示

英美成人教育在实施机构、学校管理、课程设置、招生方式、社会服务等方面与我国成人教育办学理念有很大区别.通过比较可以使我国的成人教育从中得到借鉴,进而提高我国成人教育的办学水平.     

试论终身教育理念对我国成人教育的影响

终身教育理念越来越深入人心,已经成为世界许多国家深化教育改革的战略主题。其"维持和改善个人社会生活的质量"的主旨和理念在教学改革和发展方向上,都对我国成人教育产生了深刻的影响。我们要积极顺应终身教育理念之于成人教育的影响,转变观念,深化改革,提升质量,不断推动我国成人教育事业科学发展,不断形成和完善终身教育体系。     

以人为本理念下的成人教育改革路径创新

"以人为本"既是素质教育的核心,也是成人教育改革需要重点落实的工作,而且"以人为本"真实地反映科学发展观思想。目前,我国成人教育存在生源结构比较复杂且文化水平参差不齐,传统应试教育理念根深蒂固,社会对成人教育存在一定程度的偏见甚至歧视,教学手段比较单一、乏味,教学内容过于滞后等问题。因此,为了有效地提升我国成人教育质量,需要改变传统的教育理念,在"以人为本"理念的指导下,丰富教育手段且不断地优化教育内容,增强师资力量的培训,将课堂教育的主动权归还给学生,并且构建完善的教育管理体系,让"以人为本"教育理念深入人心,从而全面地提升成人教育水平。     

论"以人为本"的成人教育管理理念

现代成人教育管理应树立“以人为本”的管理理念“。以人为本”的成人教育管理理念有其独特的特征和现实基础;贯彻“以人为本”的成人教育管理理念,对于现代高等成人教育的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。