师德是教师职业理想的翅膀

师德是教师职业理想的翅膀.包括以下几个方面:师品,德高为师.教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的.师智,学高为师.孔子曰:其身正不会则从,其身不正,虽会不从”.教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩.还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长.     

职业指导是中学理想教育的有效途径

人生最主要的生涯活动是学习和职业,学习生涯促进才智的增长和一生的发展：职业生涯既是个人谋生的手段、实现自身价值的必需,又是服务社会、造福人类的人生实践：树立正确的职业理想就是中学生实现生活理想与社会理想的最佳结合点。     

职业指导是中学理想教育的有效途径

人生最主要的生涯活动是学习和职业,学习生涯促进才智的增长和一生的友展;职业生涯既是个人谋生的手段、实现自身价值的必需,又是服务社会、造福人类的人生实践;树立正确的职业理想就是中学生实现生活理想与社会理想的最佳结合点。     

舒婷诗歌的理想倾向与当代诗歌的选择

舒婷诗歌的理想主义内涵及相对精致的形式与俗化倾向及极度散化，构成中国当代诗歌的两极，代表两种发展方向的选择。舒婷以超越困境、诗意化境界、乐观态度为基本特征的理想主义内涵，以重视韵律及语言锤炼为特征的体形式精致化，更有可能代表中国诗歌的合理方向。过分俗化、丑化以及毫无限度的散化，并不符合诗歌体的历史、心理与逻辑定位，也不利于诗歌充分发挥体的特殊优势。     

路桥，理想之“桥”

公路是运输的脉络，桥是彼岸此岸连接的纽带。每当我看到都市里那宽敞平直的柏油路时，脑海里便会浮现出家乡那条凹凸不平、窄得可怜的乡村小路，心里很不是滋味。还有都市里那富有艺术感的立交桥，有圆形的、有弧形的、有“W”形的，还有双层的。我想，多么出色的桥梁设计专家啊!此时，我会有一股从业于路桥的冲动涌上心头。     

别人的理想是别人的理想

aiai□□□□ai@126.com:我班的黄鹏说,他长大了想当科学家。我觉得他好高骛远,劝他打消这个念头。他说我不理解他,也不支持他,有几天不理我了。我倒不认为他的理想有什么不现实,有什么好高骛远的,反倒觉得他志存高远。只要向着这个目标奋斗,将来出个叫     

我们理想的工作到底是什么?

高等学府走出的"高等人才"毕竟或多或少总带有些许理想气质,这种理想或许也正是热情与兴趣在行业的投射,换位思考下,只有这种共同的"理想"才能创造出行业的新天地。     

我的职业理想

我要青少年朋友写的不是"理想职业",而是"职业理想"。这是一份职业生涯规划——一份基于对自己了解的基础上对未来希望从事职业的认识、选择与设计的规划。十几岁的青少年,应该对自己的性格、志趣等有一定了解,那么,将来想从事怎样的职     

为何找不到理想的工作?

理想的工作并非是空中楼阁,但真实的理想工作也并不是一个主观的假设或构想,实现理想的工作目标也并非一蹴而就,要找对适合自身能力需要的正确的职业发展方向,加上良好的职业成长规划,通过一系列合理化的阶段性岗位调整去逐步完善,其中包含了个人的从业技能,聪明才智,踏实的工作付出,平和的处事心态,还有较强的上进心和学习力,积极的职场行动与准备等,万丈高楼平地起,平时的一砖一瓦、一点一滴的用心积累和修练,在赢得别人尊重和赏识的同时,那份让个人心中感到越来越理想的工作就在灯火阑珊处。     

职业——独立的理想追求

今天从家里返回单位,要坐两个小时汽车,虽说无聊,却也是难得的空闲可以思考一些问题。车上基本上都是高中生．谈笑风生,在冬目的柔光中灿烂无比,不由想起自己已经远去四年多的高中生涯,自那以后才有了真正自我选择的轨迹感,甚是欣慰,也又有很多的感叹。     

理想的教师是有梦想的教师

没有人会拒绝梦想，他们是因为梦想的遥不可及而不敢仰望。而朱永新说，“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝。成功总有一天会出现在你的面前。”他在“教育在线”(www.eduol.com.cn)上开了一个成功保险：“成功保险的对象不限，任何人都可以投保，尤其欢迎校长和教师来投保，因为校长、教师的成功，是中华民族伟大复兴的希望。投保金额不限，万元不多，10元不少。     

独生子女大学生的就业选择与职业理想探析

由于受社会和家庭的影响,独生子女大学生就业选择和职业理想的价值取向和普通大学生不同,他们更多地考虑个人价值的实现,敢于选择和创造新兴职业,但面对就业歧视时容易放弃自己的选择和理想。因此,高校教育工作者要积极引导他们在就业选择和探寻职业理想的过程中综合考虑各方面因素,培养他们的心理承受能力和适应市场变化的能力,有针对性地对他们进行就业培训以消除社会对他们的就业歧视。     

理想的教师是一个内心充满阳光的人

阳光是万物生长的能量源泉，心灵的成长也需要阳光。要成为一名好教师，就需要不停地在自己和学生的心里播洒阳光。     

社会变迁与教师专业工作者的职业理想

推进教师专业发展,首先需要确立教师专业工作者的职业理想,以之作为中小学教师自身努力的方向和我国教师队伍建设的根本奋斗目标。教育教学活动是一种比较复杂的专门培养人的职业,它不仅要求其从业者具有多方面的一般知识和学科知识,而且更需要掌握系统的教育教学知识、技能和规律。在当代教师教育中,教师作为专业人员的概念,得到了越来越广泛的认同和支持。     

确立职业理想是中职生职业价值观培养的重点

职业理想是人的理想的重要组成部分,中职阶段是确立职业理想的最佳时期.当前,在全面推进职业素质教育的过程中,学校应加强生涯规划和职业理想教育,引导学生确立务实而具体的职业理想,将其作为学生职业价值观培养的工作重点抓紧落实,教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,指导他们做好生涯规划,充分发挥其主观能动性,帮助其练好内功,形成职业理想教育的整体合力.     

所有双理想都是理想的半群

所有双理想都是理想的半群定义为I0-半群,所有子半群都是双理想的半群定义为C0-半群;得到正则半群S是I0-半群当且仅当B（S）是半格;π-正则半群S是C0-半群,则S是矩形带的幂零扩张.     

对大学生中共产党员加强理想教育的新思考

高校党组织应牢牢把握对学生党员进行理想信念教育这个核心,引导他们摆正共同理想与远大理想、个人理想与社会理想、崇高理想与“三观”的关系;引导他们明确理想的实现是一个过程,在把握社会发展规律的基础上坚定信念,树立为实现理想而勇于献身的精神;引导他们正确认识理想与现实的关系,勇于实践和艰苦奋斗。为实现崇高理想奠定诚信道德基础。     

以职业理想教育为主线做好班主任工作

职业理想是个人对未来职业的向往和追求．既包括对将来从事的职业种类和职业方向的追求．也包括对事业成就的追求。作为理想的重要组成部分的职业理想，它体现了人们的职业价值观．直接指导着人们的择业行为。     

理想教育是班主任工作的灵魂

高中阶段是人生发展的重阶段。学生们在这个阶段生理和心理逐渐走向成熟,自我意识不断增强。他们思想活跃,愿意并喜欢接受新事物,憧憬未来。这一阶段也是他们的人生观、世界观和价值观的形成时期。但很多学生对未来没有明确的目标,没有人生的长远规划,这在日常的生活和学习上就表现为没有明确的方向和动力。现阶段很多学生的不佳表现实际上最根本的原因就是远大理想的缺乏。班主任是学生学习、生活的管理者和指导者,更是学生人生发展方向的导师。在班主任的工作中,很多方面可以对学生进行人生理想教育。班主任在这方面的作用应该引起各界足够的重视。同时,班主任也应不断加强自身的修养,提升自己在思想教育方面的水平。