创意产业：建设鄱阳湖生态经济区的战略选择

建设鄱阳湖生态经济区,抢占发展先机,促进创意产业成为引领经济腾飞和社会进步的支柱产业,是转变经济发展方式、推进江西产业结构升级的战略选择。分析鄱阳湖生态经济区创意产业的发展空间、优势、现状及面临的挑战与不足,探索江西创意产业发展战略,对于提升鄱阳湖生态经济区创意产业的竞争力,实现江西社会经济跨越式发展,具有重要的现实意义。     

鄱阳湖生态经济区昌九工业走廊生态承载力研究——基于生态足迹法

采用生态足迹法对鄱阳湖生态经济区中经济最发达、生态最脆弱的昌九工业走廊的生态承载力状况进行了分析,研究表明该地区存在严重的生态赤字(2.34548 ha/人),其中建筑用地和化石燃料生态赤字尤为严重,提出鄱阳湖生态经济区建设需要从整体上对鄱阳湖生态经济区城市圈进行优化布局,转变经济发展方式,减轻工业密集区的生态压力。     

科学发展观与鄱阳湖生态经济区优化发展

鄱阳湖是我国最大的淡水湖。是世界六大湿地之一,2009年12月,国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,这标志着鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略。鄱阳湖流域面积约占江西省国土面积的97％。以环鄱阳湖城市群为基础构建鄱阳湖生态经济区期间,是江西实现科学发展、绿色崛起的重要战略机遇期,但同时也是矛盾凸显期。思想是行动的先导。什么样的发展理念,决定着什么样的发展方式和结果。必须始终贯彻落实科学发展观,实现鄱阳湖生态经济区又“好”又“快”发展。     

鄱阳湖生态经济区开发与发展生态旅游产业集群的管理对策探究

在鄱阳湖生态经济区的发展成为国家战略的重要内容之后,如何发展生态旅游产业已经成为江西省的重要课题。为了促进鄱阳湖生态经济区的开发,可以通过发展生态旅游产业集群这一措施,使鄱阳湖生态经济区得以快速发展,本文以开发与发展生态旅游产业集群的管理对策作为研究对象,了解鄱阳湖生态经济区开发过程中遇到的阻碍,并且分析了发展生态旅游产业集群的可能性,从而提出有效的管理对策,使鄱阳湖生态经济区与生态旅游产业集群可以有效融合,促进鄱阳湖生态经济区的可持续发展。     

创新观念培养一流职业技术人才服务鄱阳湖生态经济区建设

鄱阳湖生态经济区发展要义是建立绿色生态的现代经济产业体系,需要培养和输送大量职业技能人才。针对省内职业教育发展现状,为满足鄱阳湖生态经济区发展需要,必须转变职业教育观念,提高教师综合素质,当前形势下,坚持以行业办职业教育为主,创新职业技能人才培养模式,创新教材教法,加强与企业的深度合作,培养出紧贴市场的高素质职业技能人才,为鄱阳湖生态经济区构建人才支撑体系。     

鄱阳湖生态经济区体育旅游市场的现状分析及研究

鄱阳湖生态经济区是以江西鄱阳湖为核心,以鄱阳湖城市圈为依托,以保护生态、发展经济为重要战略构想,把鄱阳湖生态经济区建设成为全国生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态经济示范区和中国低碳经济发展先行区。国务院已于2009年12月12日正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,标志着建设鄱阳湖生态经济区正式上升为国家战略。各项针对做大做强鄱阳湖生态经济的研究也如火如荼地开展起来,本文作者通过大量阅读文献,实地考察,发现关于鄱阳湖生态经济区体育市场的开发研究比较少,以期对鄱阳湖体育市场经济提供有关的价值参考。     

基于生态经济发展模式的鄱阳湖生态经济区产业发展战略研究

新时代下,"生态经济、生态文明、生态保护"是国家一再强调的重要话题,区域产业发展应当以生态经济发展为基础。鄱阳湖生态经济区产业发展战略是一项重大工程,值得学者不断深入研究。如何将生态经济发展模式融入到产业结构优化中,是关键点。本文从鄱阳湖生态经济区产业发展现状入手,分析目前产业结构不合理的原因,基于生态经济发展模式对鄱阳湖生态经济区产业发展提出生态战略构想,以期实现鄱阳湖生态经济区的转型发展,加快其产业生态创新。     

浅析鄱阳湖生态经济区农村大众体育建设之必要性

鄱阳湖生态经济区规划表面上是以＂生态经济＂为中心,实际上是经济、社会、环境、人文素质等诸方面同步发展的系统工程。相应的,关于鄱阳湖生态经济区的学术研究绝不应该仅仅着眼于经济,还应该兼顾其它。而《鄱阳湖生态经济区规划》内容、＂鄱阳湖生态经济区＂内涵、相关学术研究及实地调查均显示：要成功建设鄱阳湖生态经济区,必须重视大众体育建设,尤其是条件相对满后的农村大众体育。     

鄱阳湖生态经济区产业生态化条件及模式

20世纪90年代以来,产业生态化发展在世界发达国家渐成潮流。鄱阳湖生态经济区是一个独立的生态系统,其规划实际上是一个产业生态化过程。本文以鄱阳湖生态经济区产业生态化条件及其实践模式为研究对象,探讨了产业生态化与鄱阳湖生态经济区建设之间的关系,论述了鄱阳湖生态经济区产业生态化有利条件与模式。     

鄱阳湖生态经济区农村教育必须本土化

鄱阳湖生态经济区农村教育的非本土化,使其应有的功能没有充分的体现出来,产生了多方面的危害。探讨鄱阳湖生态经济区农村教育本土化的对策,对建设鄱阳湖生态经济区、发展其农村教育和农村生态经济具有重要意义。     

高职教育策应鄱阳湖生态文明教育的思考

开展鄱阳湖生态文明教育是响应江西省建设鄱阳湖生态经济区的重要举措．必将进一步增强广大师生“生态立省、绿色崛起”的思想观念,推动我省教育事业和经济社会更好更快发展。高职教育作为提供人才保障和智力支持的重要力量,必须抢抓机遇,主动策应这一重大策略,积极转变发展方式,为培养具有现代意识和生态文明意识的中国特色社会主义事业建设者和接班人作出更大的贡献．     

县域教育策应鄱阳湖生态经济区国家战略初探

建设鄱阳湖生态经济区,是江西省全面推进＂生态立省、绿色发展＂策略,是江西发展的重大机遇和历史性转折。作为提供人才保障和智力支持的教育,必须抢抓机遇,主动策应这一国家战略,积极转变发展方式,促进全省教育事业全面、协调、可持续发展。     

鄱阳湖生态经济区形象传播过程论

在形象传播过程中,鄱阳湖生态经济区的建设者和管理者要充分调动全体江西人民作为传播主体的积极性,利用各种传播方式.针对不同的目标受众,采取不同传播策略,改变受众对鄱阳湖生态经济区的认知、态度和行为,推进鄱阳湖生态经济区的经济建设和发展.     

高职教育策应鄱阳湖生态文明教育的思考

开展鄱阳湖生态文明教育是响应江西省建设鄱阳湖生态经济区的重要举措,必将进一步增强广大师生“生态立省、绿色崛起”的思想观念,推动我省教育事业和经济社会更好更快发展.高职教育作为提供人才保障和智力支持的重要力量,必须抢抓机遇,主动策应这一重大策略,积极转变发展方式,为培养具有现代意识和生态文明意识的中国特色社会主义事业建设者和接班人作出更大的贡献.     

高职教育在鄱阳湖生态经济区建设中的定位与服务创新

职业教育与鄱阳湖生态经济区建设关系极为密切。大力发展江西高等职业教育,做好职业教育的定位,关键在于高等职业教育要紧紧围绕鄱阳湖生态经济区建设,更新观念,在服务生态经济区建设中谋求发展。要深化办学模式改革,借鉴国内外先进职业教育办学理念,创造和谐的育人环境,通过不断创新等举措来打造高等职业教育特色,为鄱阳湖生态经济区建设输送更多高素质、技能型人才。     

转变经济增长方式、建立合理的生态补偿机制

鄱阳湖生态经济建设的前提、基础与关键都是生态环境,因此,鄱阳湖生态经济区的建设从一开始就要根据发展循环经济要求,转变经济增长方式。特别是在全球经济危机的大背景下,传统的粗放型外延扩大再生产方式必须放弃,而又要为地方和企业找到新的经济增长点,因此,集约型的内涵扩大再生产方式就成为必需。而全球经济调整为我们转变经济增长方式赢得了时间;中央的大规模经济刺激计划为我们提供了争取足够资金的可能。因为建设循环经济而导致的在一定时期内损失的经济增长,要通过从微观和宏观两个角度建立合理的生态补偿机制来弥补。这一机制不仅是关键的、必需的而且是紧迫的。必须得到中央和相邻地方和全省人民的理解和支持。     

如何发挥教师在建设鄱阳湖生态经济区中的作用

当前,全省上下万众一心投身于鄱阳湖生态经济区建设,在赣鄱大地上进行着科学发展、绿色崛起的活动实践。我们作为人民教师也应该积极行动起来,在建设鄱阳湖生态经济区宏伟大业中发挥我们教师应有的作用,为建设鄱阳湖生态经     

论鄱阳湖生态经济区建设与音乐活动模式改革——兼谈音乐创作、表演、推广一体化问题

鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略,为音乐艺术的发展创造了良好的机遇,为推动江西省的文化产业提供了广阔的发展空间,但以往音乐艺术活动中将创作、表演、推广分开实施的传统模式已不能完全适应鄱阳湖生态经济区建设的发展需要. 因此,构建音乐创作、表演、推广一体化模式就显得极为重要.通过实践“一体化模式”,有利于围绕鄱阳湖生态经济区建设创造出更多更好的反映赣鄱儿女精神风貌的音乐作品. 同时,音乐艺术也在鄱阳湖生态经济区建设中焕发出无限生机.     

鄱阳湖生态经济区中新型实用人才队伍建设对策研究

随着江西全面深入开展建设鄱阳湖生态经济区活动的进行,一支高素质,有竞争力的新型实用人才队伍建设已经成为区域内发展的必然要求。本文根据鄱阳湖生态经济区建设背景下我省高职院校人才培养发展存在的问题,就如何科学地改革传统高职院校教育中的弊端,构建适应鄱阳湖经济生态区建设的新型实用人才队伍的职业素质培养进行思考探析。     

高职院校新型实用性人才培养的反思与探究——以鄱阳湖生态经济区为例

鄱阳湖生态经济区的设立,为江西省带来了新时期发展的机遇和历史性的挑战。建设鄱阳湖生态经济区需要人才资源的支撑。高职院校应该抓住机遇,反思自身办学与经济区建设人才需求间的距离,进一步探索更新办学理念,深化教育教学改革,创新人才培养机制,为鄱阳湖生态经济区的建设培养出有理论、有技术、有创新精神的新型实用性人才。