浅析如何激发幼儿剪纸的兴趣

正剪纸是我国的一种民间艺术。学习剪纸不仅可以锻炼人的动手能力,还可以培养人的空间想象力和审美能力。因此,很多幼儿园开设了剪纸课程。当然,幼儿剪纸与传统的剪纸不同,因此,幼儿园设置的课程内容和采取的教学方式要符合幼儿的个性特征,只有这样,才能有效激发幼儿剪纸的兴趣。一、源于生活,回归生活剪纸是一门源于生活的艺术,很多剪纸的素材都来自于生活。比如,以动物或     

幼儿创造力在韵律活动中的体现

一、背景现在每个幼儿园都有自己的科研课题,笔者所在幼儿园也不例外。笔者所在幼儿园围绕"在艺术教育中培养幼儿创造精神"这一课题展开研究,由于艺术涵盖的范围较广,在操作过程中把总课题划分为了若干个子课题,每个教师根据本班幼儿情况和个人特长选择一个小课题进行研究。如,"在剪纸活动     

剪纸艺术运用在幼儿园教育环境创设中的价值

剪纸是一门形式丰富的艺术活动,符合幼儿发展需要。良好的教育环境是幼儿学习知识、拓宽视野的重要途径,剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用,有利于激发幼儿对剪纸的兴趣,调动他们学习剪纸的积极性和主动性,培养他们的创造力,使剪纸在幼儿这一新生力量中得到传承和发展。     

浅析剪纸在幼儿园环境创设中的应用

剪纸是中国传统艺术的文化密码,在数千年的传承中历久弥新。幼儿园的环境是幼儿赖以活动的物质基础,是幼儿成长活动的重要园地。剪纸艺术在幼儿教育领域具有重要价值,在幼儿园环境创设中的应用有利于培养幼儿的想象力、创造力以及动手实践能力,能激发幼儿对剪纸的兴趣,促进中华优秀剪纸文化在新时代的传承与弘扬。     

幼儿园剪纸课程游戏化的现状及优化对策

<正>剪纸是我国的一种民间工艺，将其融入幼儿园教学活动中，可以更好地培养幼儿民族精神和对民族文化的认同感。幼儿园开展剪纸活动不仅可以提高幼儿的动手操作能力、创造力，还有利于提高他们的想象力和观察力。一、幼儿园剪纸课程游戏化建设现状分析（一）教师剪纸技术掌握不足教师是幼儿活动的引导者，幼儿园应该为幼儿创造更多的条件，让幼儿接触各种作品和艺术形式。剪纸作为我国传统民间工艺，有利于提高幼儿对传统文化的认知，培养幼儿各方面能力。     

利用剪纸艺术如何实现幼儿全面发展

艺术教育就是运用艺术美、自然美、社会生活美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力,它对幼儿的全面发展有着其它教育学科所不可替代的作用。现在,许多幼儿园已开始注意把艺术教育作为实现幼儿全面发展的有效途径。因此,我也把古老的民间艺术——剪纸,引入艺术教育中。实践证明,剪纸艺术是实现幼儿全面发展的有效途径。1剪纸艺术蕴藏着独特的艺术魅力,能萌发幼儿感受美的情趣     

民间剪纸在幼儿园教育活动中的运用

民间剪纸在幼儿园教育活动中的运用,主要通过剪纸活动与主题活动、领域活动、区域活动、生活活动相结合,各种教育融合贯通,为幼儿提供了感受和体验家乡文化的机会,使幼儿了解剪纸这一古老的民间艺术,加深对本土文化尊重和热爱的情感。该活动的开展,不仅能让幼儿在艺术活动中受到美的熏陶,提高艺术欣赏水平,还能培养幼儿良好的行为习惯,促进了幼儿全面和谐的发展。     

剪纸 让孩子手巧心更灵

<正>剪纸是中华民族文化宝库中一朵艺术奇葩。剪纸作为一种民间艺术,以其特殊的形态、性质和功能,与人们的日常生活及民俗活动相生相随,具有鲜明的艺术特色和生活情趣,是中华民族文化宝库中一朵艺术奇葩。我园在实施课题《民间游戏融入幼儿园一日活动》的过程中,对剪纸教学进行了积极探索并取得了可喜的成效。     

论情境化教学在幼儿剪纸活动中的运用

剪纸是我国古老的民间艺术之一,它起源于民间的美术活动,具有特殊的审美情趣和魅力。剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案,方便、简单的工具材料,较符合幼儿学习的特点。而学习剪纸不仅能锻炼幼儿双手的灵活性、协调性,培养幼儿的耐心和细心,提高幼儿的动手能力,还有利于培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力、了解民俗风情、熟悉生活,帮助幼儿形成正确的审美能力,陶冶美的情操。但现在幼儿园缺少系统的剪纸教学模式,结合教学经验与大家共同分享如何将情境式教学融入剪纸活动中。     

析剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用

剪纸,是一门历史悠久的传统艺术,也是我国辉煌的文化宝库中重要的组成部分。幼儿园环境是幼儿赖以活动的物质基础,是幼儿成长的重要园地,同时也是对学前儿童进行美育的重要内容与途径。剪纸艺术在幼儿园环境创设中的运用有利于调动幼儿的积极性、主动性、创造性,增强孩子的自信心。同时。激发幼儿对剪纸的兴趣,使剪纸艺术得到传承与发展。     

剪纸艺术融入中班幼儿区域游戏的有效探究

剪纸艺术是我们中华民族艺术宝库中瑰宝,是我国民间古老的传统之工艺,是一种具有较高代表性的民间传统艺术类型。这种民间艺术自身所拥有的许多特点特别适合幼儿园中班区域游戏活动的选择。剪纸艺术特别适合幼儿园中班区域游戏活动,使幼儿通过剪纸锻炼自身的动手能力,进而提升幼儿的创造力,使幼儿的艺术水平及审美意识得到有效的锻炼与提高,促进幼儿的身心健康全面发展。     

剪纸艺术融入中班幼儿区域游戏的有效探究

剪纸艺术是我们中华民族艺术宝库中瑰宝,是我国民间古老的传统之工艺,是一种具有较高代表性的民间传统艺术类型。这种民间艺术自身所拥有的许多特点特别适合幼儿园中班区域游戏活动的选择。剪纸艺术特别适合幼儿园中班区域游戏活动,使幼儿通过剪纸锻炼自身的动手能力,进而提升幼儿的创造力,使幼儿的艺术水平及审美意识得到有效的锻炼与提高,促进幼儿的身心健康全面发展。     

如何让剪纸教学活动在幼儿园有效开展

剪纸活动是我国传统的民间艺术,在幼儿园课程设置中,剪纸教学已经成为幼儿美术教学的一项重要内容。剪纸活动能够培养幼儿的动手、动脑、创新、审美等多种能力,可以充分发挥幼儿的想象力和创造力。中国的教育应该具有民族特色,而剪纸活动完全符合和体现了这一教学理念。幼儿剪纸活动在人们的早期教育中弘扬了民族文化,把民间艺术与现代教学有机结合,传承了中国的历史文化,丰富了幼儿素质教育的内容。本文从阐述剪纸活动对幼儿教育的意义出发,探讨剪纸活动在幼儿园教学中开展的重要意义,给出在幼儿园有效开展剪纸教学的具体方法。     

纸影演绎孩子们自己编的小故事

上海市宝山区乾溪第二幼儿园的纸影活动是根据幼儿特点,寻找我国传统皮影艺术、剪纸艺术与幼儿园主题课程有机结合点,尝试在3～6岁幼儿中进行的一种综合性活动,包     

提升幼儿园剪纸活动开展有效性的策略分析

开展幼儿园实践活动,是激发幼儿学习兴趣、锻炼幼儿动手能力的有效路径。在幼儿园实践活动中纳入剪纸活动,有利于提升幼儿的动手能力,并引导幼儿体会剪纸艺术的美感。剪纸活动具有材料简单、活动过程互动性强的特征。基于提升剪纸活动有效性的目标,教师需要积极创造良好的剪纸活动氛围、科学规划教学方法、保障幼儿参与活动的安全,只有做好以上各个方面的保障工作,才能确保活动的有效开展。     

幼儿园剪纸活动现状调查与思考

剪纸活动作为幼儿园手工活动的一部分,在促使幼儿动手、动脑的同时,发展幼儿的创造力、动手操作等多种能力,培养幼儿爱祖国爱家乡的情感,是幼儿认识中华优秀传统文化的一条途径。文章基于调研了解幼儿园剪纸活动的开展现状并分析其影响因素,提出有效组织剪纸活动的建议。     

幼儿园传承剪纸艺术实现特色育人的实践思考

剪纸作为中国民间艺术之一,它积淀了丰富的文化底蕴,折射出民族的精神风貌和生活趣味,是广大群众喜闻乐见、雅俗共赏的艺术。在幼儿园开展剪纸教育活动不仅可以培养幼儿对民间艺术的审美情趣和能力,也有助于幼儿全脑开发和创造力的提升。一、营造艺术氛围,创设以美育人环境为了让幼儿感受、理解剪纸作品中的美,我们为幼儿营造艺术氛围,建立起与教育目标之间的联系,承载课程的内容,展现课程进程,呈现课程的结果,加强幼儿对美的视觉感受。     

在艺术剪纸欣赏活动中培养幼儿的审美能力

幼儿园艺术教育的本质是审美的教育,幼儿的审美能力是在审美活动中成长和发展起来的。幼儿园艺术剪纸活动的开展,能够让幼儿在体验自由表达和创造的快乐中获得审美愉悦,从而激发幼儿的审美兴趣,培养审美能力。     

如何指导幼儿学习民间艺术“剪纸”

剪纸是我国传统文化艺术宝库中的瑰宝,历经上千年的岁月洗礼仍旧焕发光彩。近些年来,中华传统文化的传 承逐渐成为时代主题,剪纸这项民间艺术也逐渐走进幼儿园的 教育教学中。事实证明,在幼儿园中开展剪纸艺术教学,不仅能够促进中华优秀传统文化的传承和发扬,也能帮助幼儿开发智力、锻炼创造能力、培养幼儿审美能力,可谓一举多得。为此,本文将着重阐释如何在幼儿园中开展民间剪纸艺术的教学指导。     

让孩子在剪纸活动中迸发创造性的火花

剪纸是我国古老的民间艺术之一,它源于民间的美术活动,具有特殊的审美情趣和魅力,能充分表现当地独特民俗文化风貌,也是幼儿园美术教育的有机组成部分。在幼儿园传统的教学中,我们往往只是关注了剪纸基本技能的训练,而忽视了这门艺术与孩子天性的结合点——创造性。使原本生动活泼的艺术表现形式在幼儿园教学中失去了原有的光彩。那么,如何使剪纸艺术在幼儿园成为激发幼儿创造力的有效活动?我认为需从以下几点入手。