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相似文献
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1.
本文是谈运动学公式选择应用的。论文通过对公式的透彻讲解和典型例题的解析,将高一学生的学习难点巧妙化解。  相似文献   

2.
1.五个公式的特点 有关匀变速直线运动的公式有: ①v=v0+at(速度公式,缺少x). ②x=v0t+1/2at^2(位移公式,缺少v).  相似文献   

3.
匀变速直线运动的研究是高中阶段运动学的基础。学生面对众多的物理量和公式,感到无从下手,未能迅速找到解题的关键,经常写出一些毫无关联的表达式。笔者认为巧解匀变速直线运动问题可以从口诀选公式,过程最优化,引量要最少,计算最简捷等几方面加以分析。  相似文献   

4.
本文从<运动学>一章的复习,谈到了教师在引导学生进行章节复习时,要注重能力培养.文中强调复习时,首先要帮助学生建立知识结构体系.其次引导学生进行有的放矢的习题训练,从而达到掌握知识培养能力的目的.  相似文献   

5.
对于高一学生,物理是一门较难的学科.初、高中的知识内容梯度很大,对学生的思维要求比较高,由于公式推导太抽象所以理解起来很难.刚接触那些抽象的公式,学生只能机械性的记忆,根本谈不上灵活应用公式解题.虽然公式推导过程抽象,但借助"图像"来理解会有意想不到的效果.因为"图像"的面积表示质点的位移,下面就通过"图像"来证明(江苏教科版高一物理必修(1))第一章中的几个公式,让我们按图索骥,发现图像之美的同时轻松解决问题.第一类问题:证明初速度为零(v0=0)的匀变速直线运动的几个关系  相似文献   

6.
以加速度α做匀变速直线运动的物体,在任意两个连续相等的时间T里通过的位移差△s满足:△s=αT^2.该公式常用于高中物理实验中分析打点的纸带,以求得物体的加速度.  相似文献   

7.
若物体做匀变速直线运动,则在任意两个连续相等的时间T内的位移之差Δs=aT2,a为物体运动的加速度,下面举例说明此式的应用和推广。  相似文献   

8.
利用匀变速直线运动的两个基本公式vt=v0+at和s=v0·t+1/2at^2可推得位移公式的另一种表达式s=v2·t=1/2at^2.应用位移变形式s=v0·t=1/2at^2可快速简便地解决一些运动学问题,现举例如下:[第一段]  相似文献   

9.
公式S=1/2(v0 v1)t适用于匀变速直线运动,其特点是不含加速度.对于某些复杂的运动问题,运用该公式往往能独辟蹊径,出奇制胜.本文就以下儿类物理问题谈一谈它在解题中的应用.  相似文献   

10.
在高中物理第一册第二章“直线运动”中,学习了物体做匀速直线运动和匀变速直线运动的速度图象。知道物体在一段时间内发生的位移,数值上等于这段时间内的速度图线与时间轴围成的面积.利用这一知识点可以速解一些运动学问题.  相似文献   

11.
公式△s=aT2,是高中物理匀变速直线运动的一个重要推论,是学生实验<研究匀变速直线运动>的主要原理.让学生运用△s=aT2分析实验中打点计时器打出的纸带,从而研究拖动纸带运动的物体的加速度和运动情况,往往有一定的难度.实践表明,讲究一定的教学策略,难度是可以突破的.  相似文献   

12.
匀变速直线运动的位移公式是教学中的难点。在分析人教版新教材编写设计和高一学生学情后,提出以Excel软件作为技术支持的科学探究教学改进方案。通过v-t图像围成的面积和真实位移的数据对比,得到匀变速直线运动v-t图像围成的面积表示位移的结论。  相似文献   

13.
匀变速直线运动是运动学的重点内容,做匀变速直线运动的物体从初位置到末位置总共涉及五个物理量,初速度v1、末速度v、加速度a、位移x和时间t,但现行高中物理课本中只有四个公式:  相似文献   

14.
15.
《学周刊C版》2017,(17):76-77
匀变速直线运动是高中物理运动学中最简单的运动形式,很多学生不能够熟练掌握并适当灵活运用,不能为后期复杂运动的学习做出更好的铺垫。事实上掌握求解方略是关键。  相似文献   

16.
对于记录匀变速直线运动的纸带,一般用两个公式来处理:  相似文献   

17.
1.加速度公式a=v-v0/t 例1某物体做匀变速直线运动,某时刻速度为6m/s,经一秒后速度大小为8m/s,则物体运动的加速度大小( )  相似文献   

18.
应用公式s=(v0+vt)t/2,需注意以下几点:(1)该公式只适用于匀变速直线运动.因为对于非匀变速直线运动,一般地,平均速度并不等于初速度与末速度的平均值.  相似文献   

19.
对于做匀变速直线运动的物体,若已知时间t内的初速度”。和末速度训,则这段时间内物体的平均速度为^-v=v0+v/2  相似文献   

20.
任意一段匀变速直线运动涉及五个物理量:初速度可v0,末速度v1,加速度a,运动时间t,位移s.使用公式时需要注意:  相似文献   

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