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湘西土家族、苗族、汉族大学生人格特征的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
湘西土家族、苗族、汉族大学生人格特征的比较研究王沛,舒阳花一、引言大学生是青年中的菁华,他们反映着时代的特点,代表着国家和民族的未来。在我国的高等院校中到处可见来自全国各地的各民族大学生,他们都是国家跨世纪的栋梁,研究他们的人洛特征,更好地引导他们完... 相似文献
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体育生一入学就具有双重身份。在教练的眼里,他们是为学校、国家争荣誉的“运动员”,而在教师眼里,他们是需要接受文化知识的“学生”。体育专项特长决定了他们的学习环境及成长过程与普通学校的学生有着显著的差异。体育职业学校的学生,主要来自各类基层体校及中学的体育特长生,他们大都从小学、初中就开始练体育,参加过各类比赛,为国家、省及所在学校争得过荣誉。 相似文献
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民国时期的教育家学贯中西,视野广阔;在动荡不安的岁月里,他们矢志教育,锐意改革,开展实验,探索方法,培育人才,报效国家,成就斐然;他们不计名利、德高品洁的士人风骨,更令人景仰。今天,回望他们渐远的身影,重温他们的人生历程,我们能从中获得很多的启迪。 相似文献
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中小学生是一个特殊的群体,虽然他们已经度过了婴幼儿时期的稚嫩和无知,但还不具备成人的认知能力和控制能力,在这种情况下,出于对他们的保护,国家为他们制定了专门的法律,赋予他们种种权利,为他们撑起了一把保护伞。 相似文献
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国家强迫教育开始于宗教改革时期的德国,是作为一种向所有个体灌输新教理论的手段而出现的。但是,从洪堡以来,像密尔,当代的弗里德曼和哈耶克,都对国家强迫教育提出了强烈的批评。他们的思想是一脉相承的。他们认为国家实行一定的强迫的最低教育标准是适当的,当国家不应当主办教育和管理教育。 相似文献
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高继纲 《高等教育研究(山西)》1990,(1):1-3
教师肩负着为四化大业培养人才的重任.今天的学生是未来事业的开拓者和决策者.他们的好坏将直接影响国家的前途和命运。这样重要的工作,自然地落在了教师身上。教师应当对学生全面负责,把他们培养成国家建设需要的人才.使他们接好革命的 相似文献
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公民教育作为基础性教育,对于任何一个国家和社会的发展都具有重大意义,它直接影响到一个国家、一个社会的生存和发展。中职学生是中国现代化建设事业的中坚力量。他们所处的年龄阶段和身心特点决定了必须对他们进行系统的公民教育。 相似文献
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青少年的价值观、是非观指导他们的日常行为,决定他们的理想信念,事关他们能否成人成才,事关国家的持续发展。如何帮助青少年确立正确的价值观、是非观,需要学校、家庭和社会的共同努力。 相似文献
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中学教育是国家基础教育,肩负着祖国各类人才的培养任务,是国家对青少年实施全面教育的阵地。青少年时期,是他们一生中的黄金时期,是积极向上和生机勃勃的发展期,是决定他们的性格、体质、心理、智力和个性品质的关键期。“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”,“足球必须从娃娃抓起”。一个国家足球事业要发展,必须有雄厚的足球人口。 相似文献
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美国是个多民族国家,印第安人是其中一个少数民族,人口约140万。他们是美国最早的居民,为美洲的开发,为美国的发展作出了重大贡献,然而,美国历届政府对他们一直采取种族灭绝,隔离和同化政策,人为地使其丧失公民权,沦为社会最低层,美国是最没有人权的国家。 相似文献
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科学文化素质历来是国民综合素质的重要组成部分,它直接关系到国家的综合竞争力,因此国家号召“开展和加强科学技术普及工作”,“多形式、多渠道的为青少年提供科普活动阵地,培养他们的思维能力、动手能力和创造能力,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。”今天的中小学生是21世纪的社会栋梁,是国家的未来和希望,提高中小学生的科学素养是提升我国民族整体素质和增强国家综合国力的基础工程,不可等闲视之。 相似文献