解放思想、创新观念、谋求辽宁高等教育更大发展

全面建设小康社会 ,加快辽宁老工业基地改造 ,高等教育应做出贡献。当前阻碍辽宁高等教育发展的是计划经济体制下产生的思想观念 ,高等学校校长由上级派 ,招生计划由国家、省里下达 ,学校的专业由省确定 ,办学经费由国家拨 ,教师职称也是由上级评定。总之 ,一切都在计划之中 ,在建设社会主义市场经济体制的改革进程中 ,高等教育改革进程是最慢的 ,计划经济的思想观念在高等教育发展中表现最为严重。计划经济的思想观念突出反映在两方面 ,一是片面强调高等教育的公平性。单纯把高等教育视为社会公共事业 ,主张受教育人人平等。这种思想观念 ,…     

高校后勤社会化改革的主要问题及对策

在过去长期的计划经济体制下 ,大学办社会成为中国特有的教育现象。学校为保障教学、科研及师生生活 ,不得不在有限的条件下建立或承担应属于社会服务的工作。这种体制在当时的物质资源不丰富、供应渠道不畅通的情况下对我国高等教育的稳定发展起到过积极作用。但随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展 ,传统的后勤管理模式已越来越显示出其局限性 ,不同程度地制约和阻碍着我国高等教育事业的发展。因此 ,必须按照社会分工的基本经济原则 ,全面推进社会化改革 ,把后勤服务与学校脱钩 ,从学校的教学、科研及管理中分离出来 ,发展成为与…     

市场经济条件下高等教育运行机制与政府的调控

市场经济条件下高等教育运行机制与政府的调控●魏新自中国决定实施“改革开放”的政策以来,其经济体制便开始了由计划经济向市场经济的转变。市场经济体制的逐步实施给中国的经济和社会发展带来了极大的活力,从而使其经济和社会发展进入了一个高速时期。然而,由于长期...     

致力于教育机会均等——市场经济条件下的巴基斯坦高等教育

致力于教育机会均等——市场经济条件下的巴基斯坦高等教育□【巴基斯坦】ＫｈａｌｉｄＡｆｔａｂ著董秀华编译ＫｈａｌｉｄＡｆｔａｂ／巴基斯坦政府学院院长博士在巴基斯坦，尽管教育被视作社会经济变革的主要因素，但教育的进步却受到国家教育经费不足的严重阻碍。教育...     

完善我国高等职业教育管理体制的对策分析

高等职业教育与普通高等教育一起共同构成了我国现行的高等教育体系，为社会培养高级技术应用型人才是高等职业教育的鲜明特色。随着高等教育大众化时代的到来，我国高等职业教育取得了较快的发展，但与普通高等教育相比，我国高等职业教育管理体制相对僵化。在由计划经济向市场经济转型过程中，在21世纪经济全球化的国际竞争格局背景下，逐步完善我国高等职业教育管理体制，对于促进我国高等职业教育事业的健康发展，对于教育产业与社会其他产业的良性互动有着重要的意义。     

积极促进高校参与市场竞争

在社会主义市场经济条件下,市场对社会资源配置起基础性作用。大力开发高等教育市场,完善各种市场运行机制,保证高等教育市场的正常运行和健康发展,促进高等教育市场的繁荣,对于高等学校走向市场,参与市场竞争,面向市场开放办学具有重要意义。在长期的高度集中的计划经济体制下,教育资源配置上的平均主义和教育产品由国家统一分配,不仅窒息了高等教育的生机与活力,泯灭了高等学校之间为提高办学质量和办学效益所应有的竞争意识,而且造成了教育资源的巨大浪费,使一些管理不善、办学质量低、效益差的学校长期依赖吃大锅饭生存。在计划经济体制向市场经济体制转轨的过程中,开发高等教育市场是一项紧迫的重要任务。     

我国高等教育发展走势探析

教育是一种社会现象，教育的发展必须与经济发展相适应，这是教育发展的一条基本规律。教育，尤其是高等教育的发展，与一定时期的经济形态紧密相联，并由此呈现出一定的发展走势。随着２１世纪的到来，我国经济的发展呈现出纷繁多样的态势，表现为：知识经济初见端倪；计划经济体制逐步被打破，但仍在一些环节产生影响，新的市场经济体制正在建立过程中；区域经济发展势头强劲；全球经济正加深对我国的影响。根据我国当前经济形态的发展特征，研究高等教育发展的主要走势，从而制定相应的政策，对于高等教育与经济建设、社会发展的融合、协…     

教育与市场经济的关系

教育与市场经济的关系乌志明教育与经济是紧密相连的，经济制度和经济发展水平制约着教育事业的发展；反过来教育事业的发展与否和国民教育的程度如何又会促进或阻碍经济的发展。我国经济体制从计划经济向市场经济的转变给教育提出了许多新的要求．市场经济的发展需要三种...     

中国高等教育资源状况与优化配置建议

一、高等教育资源状况教育是一种人类特有的社会实践活动。这种实践活动,一般由教育者、教育对象、场所、设备等诸要素构成。教育者与教育对象我们称之为教育人口;场所与设备我们称之为教育资产;教育人口与教育资产我们称之为教育资源;教育资源的有机组合形成教育产业。教育产业的有序运作,教育这种人类特有的社会活动才能得以实现和完成。随着人类社会的发展与进步,教育已由一种原始的授受职能演变成多种职能,由单纯为统治阶级服务的工具发展成为整个政治、经济、社会服务的庞大产业。它既创造实物形态的物质财富,又创造观念形态的精神财富…     

简论义务教育的价格

长期以来,我国的教育价格是很不合理的。在计划经济时代,我们没有把教育当作产业,学校属于事业单位,在教育过程中不计成本,不讲效益,教育服务不进入市场参与等价交换,在形式上表现为无偿地提供给社会各个部门,实际上是用不等价交换代替市场的等价交换。在市场经济条件下,这种状况急需改变。     

政府管理学校模式分析

政府管理学校在不同政治经济体制下具有不同的管理模式：在计划经济体制下体现的是政府控制模式,在市场经济体制下体现的是政府监督模式.这两种管理模式在不同的经济体制下具有不同的特征和作用.从计划经济走向市场经济,从控制模式走向监督模式,是经济和教育发展的必然趋势,我们要积极努力走政府监督管理模式之路.     

试析社会主义市场经济条件下学校管理的原则

试析社会主义市场经济条件下学校管理的原则文烈飞（吉安地区教育局）社会主义市场经济体制的确立，将对教育产生全面而又深刻的影响。如何在社会主义市场条件下，实施对中小学校的有效管理是当前学校管理所面临的紧迫课题。教育必须受经济的制约，在计划经济时代，社会生...     

增强产业意识 改革高职教育

随着我国经济体制改革的不断深入，高等教育改革已经取得了很大的成果。实践证明，计划经济向市场经济的转化，对教育，尤其是高等教育是一种撞击，更是一种机遇。能否增强高校的产业意识，是改革能否进一步深化，满足社会、经济发展对高校的需求，并最终取得改革成功的关键。一、高职教育要增强产业意识 随着市场经济体制的不断建立，尤其是知识经济特征的不断显现，教育已经越来越多地表现出产业的某些特征。但就其产业特性来看，又明显区别于其它产业，具有基础性、长期性、连续性、阶段性、层次性、复杂性和多样性等特征。其“产品”─…     

牢固树立“以学生为本”的教育理念

教育理念主导着教育体制的改革与教育资源的优化。牢固树立、准确把握、全面实践“以学生为本”的教育理念,是教育教学改革中不容忽视的重要内容。一、确立“以学生为本”的教育理念“以学生为本”的教育理念是高等教育与社会相协调发展的必然要求。高等教育的变革是与高速发展的社会经济和科学技术相伴随的。在不同的管理体制和教育理念下,学生在学校所处的地位事实上是不同的。在计划经济体制下,学生从进校就被限定在一个严格的专业概念之中,学生上大学不用交纳学费,“计划”具有绝对的权威。然而随着社会主义市场经济体制的建立与完善,通…     

市场条件下美国大学的评估、认证与人才培养

在市场条件下,教育如何与时俱进,学校的管理、学校与企业的合作以及及人才培养等方面如何与市场息息相关,以克服学校的惯性,这不仅仅影响到教育的发展,而且影响到国家经济竞争力.美国是发达的市场经济国家,有着高度发达的高等教育,大学葆有活力.为此,记者采访了美国认证协会夏保罗副会长.     

转变高教管理观念是高校深化改革的关键

一、高教管理改革对转换教育管理观念的要求 在高教管理改革中，要转变那些不合时宜、阻碍高等教育发展的旧观念，树立新观念，促进高等教育的发展，必须要转变以下四种观念： １．由行政型事业管理观念向经济型产业管理观念转变 长期以来，由于受社会主义计划经济体制的束缚和影响，我国高校属于事业单位，教育经费由国家包干，我国高等教育管理实行行政型事业管理体制，经济意识十分淡薄，高等教育的不经济现象非常普遍，如规模效益不高、内部结构失衡、资源浪费严重等。随着社会主义市场经济的逐步建立，教育作为一个产业部门，特别是定…     

对市场经济条件下民族高等教育发展的思考

依托在计划经济体制之上的民族高等教育面临严峻挑战:学科和专业结构不能适应民族地区的发展需求,基础薄弱且投入不足,人才流失严重。市场经济条件下,发展民族高等教育的对策:重新定位;建立适应市场经济需求的运行机制;用经济手段确保为发展民族高等教育所进行的投入;加强高校教学改革的力度,优化专业和学制结构;挖掘社会办学的巨大潜力;争取国家的更大支持。     

以政府职能的转变,推进社会主义市场体制的建立

建立社会主义市场经济体制,已经在全国上下达成了共识。但是,如何去建立社会主义市场体制,还需要我们进行深入研究和积极探索。在某种意义上说,所谓市场经济或计划经济的概念,实际上反映了政府在经济活动中的地位和作用。因为我们称之为计划经济的体制,是指在这种体制下,社会资源的配置主要通过政府的行政计划来进行;而我们称之为市场经济的体     

市场经济条件下的高职教育发展思考

在目前市场经济条件下,高职院校的办学环境与计划经济时代相比发生了较大的变化。在新的历史条件下,高职教育的发展必须适应目前的市场经济的要求,以市场经济规律指导和改进高职教育的办学模式。掌握人才运行规律及用人单位的用人原则和标准,才能培养出有特色、高质量,适应能力强的人才,被社会所吸纳,从而提高毕业生的就业率,使学校有充足的生源,使学校办学形成良性循环,创出名牌,发展高职。     

我国高等教育资源配置模式变迁分析

高等教育资源配置模式是在高等教育资源配置过程逐渐形成的一种资源配置惯习，它规范着资源配置的合理性与合法性。随着经济的发展、社会的进步，计划经济体制下的高等教育资源配置模式越来越显现出其不足。阻碍了高等教育事业的发展。而对市场经济体制下的高等教育资源配置模式进行深入的理论研究和实践探索就具有了历史的必然性。由此。纵观高等教育资源配置模式的变迁。探讨各阶段资源配置模式的合理性与不足，从历史的维度反思与构建合理的高等教育资源配置模式就成为高等教育急需解决的重要命题。