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《现代汉语》语法教学应重视方言语料 总被引：1，自引：0，他引：1
唐七元 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):137-138
现行《现代汉语》教材,语法部分很少涉及方言语料。这种情形不便于学生了解普通话语法与方言语法的差异及掌握普通话语法的特点。因此我们认为现代汉语语法教学应重视运用方言语料,让学生通过普通话语法和方言语法的比较,深入了解和认识普通话语法特点,从而达到较理想的教学效果。 相似文献
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新教材中汉语语法的特点全椒县教委宗南平语法是语文基础知识的重要内容之一。教学语法，让学生懂得一点汉语的语法规律、规则，用以指导读、写、听、说，培养对语言的敏锐感，增强对语言运用中的正误优劣的辨别能力是大有好处的。不过，现行教材初中《语文》课本中的语法... 相似文献
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元代法律典籍《元典章》、《通制条格》中有许多公文是用直译体写成的。直译体与传统公文所用的书面语不同。直译体的词汇是汉语的,语法是汉语和蒙古语杂糅的。阅读直译体公文必须要了解独特的公文用语及其常见组合,了解汉语、蒙古语语法杂糅的特点。 相似文献
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《发展汉语》是目前国内最有影响力的系列汉语教材。在使用该套教材《中级汉语（上）》的综合课上,学生就教材提出了一些意见。为了更好地了解学生对该教材的满意程度,在班级内进行了一次问卷调查。此调查在编排体例、课文、词汇与语法、课后练习等方面反映了学生们对教材的满意程度,调查结果也是教师教学的重要依据。 相似文献
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文章提出为英语专业本科生教授的“英语语法”课程内容应吸收语言库藏类型学的相关研究成果,并利用三个案例说明,让学生对英汉语的语法库藏有基本了解是掌握英语描写语法的必要准备。在课程中了解汉语语法显赫范畴的特征有助于学生更好地理解英语语法,也可增加学生的母语语言文化意识。 相似文献
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汉语与外语的语法对比,是语法教学的一个重要课题,它对于提高语法教学质量,促进外语教学帮助很大。我们现在进行外语教学的对象——学生,他们对于本族语有一定的基础,并已养成比较牢固的语言习惯。对于他们,外语教学应该怎样进行呢?我们认为,外语课学的是第二语言,本族语对外语学习有干扰的一面,又有可资利用的一面;外语教学既要克服本族语的干扰,又要利用本族语的帮助。搞汉英语法对比,就是为了帮助学生克服汉语的干扰,又利用汉语的帮助。通过对比,我们能更好地了解英汉两种语言在词法和句法方面的异同,便于更好地掌握英语语法,学习英语。通过对比,我们能更好地了解英汉两种语言在语法规律和句子结构等方面的特点,有利于掌握翻译技巧,提高翻译水平。这就是研究汉英语法对比的目的。以下从四个方面来谈。 相似文献
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谢有园 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(3)
潘允中先生的《汉语语法史概要》(以下简称《概要》)问世近三年了,我最近才得到。毕读以后深有“恨晚”之情,我得告诉我的同行:《概要》是一本值得一读的好书。《概要》全书分四部分:第一、二章是绪论,简述汉语的形成过程;扼要指出汉语历史语法的特点。这一部分很有必要,先让读者对汉语历史语法有个概括的了解。第二 相似文献
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周国光 《暨南大学华文学院学报》2003,(1):32-44
本首先讨论了“语法本位”这一术语的涵义，对汉语语法学史上的各种语法本位学说进行了简要的介绍和说明。章以对汉语语法特点的认识和揭示的深度为主要标准对各种语法本位学说进行了评析，指出了汉语语法研究中应当加强和注意的某些方面。作认为：以词组为微观语法的基点，可以较好地处理汉语的词类问题，较好地描述并归纳语素、词、词组的组合规则和聚合规则，建立起符合汉语“话题－说明”句子模式特点的宏观语法体系。 相似文献
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张成材 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
汉语语法自我国第一部系统的文法著作《马氏文通》问世以来,迄今已有九十多年的历史。其间,汉语语法研究大致经历了由模仿西洋语法,到挖掘汉语语法特点、探索汉语语法规律、缔造汉语语法体系的阶段。著名语言学家吕叔湘先生的《汉语语法分析问题》、王力先生的《中国语法学的发展》,徐通锵、叶蜚声的《“五四”以来汉语语法研究评述》都是对汉语语法研究的回顾和总结。目前,语法学家们仍在脚踏实地地探索着。但在研究中,大家普遍感到难以深入下去。这里我想按照陈望道先生在《中国文法革新论丛·序》中的精辟见解就语法研究的新途径结合自己的教学和科研体会谈一点看法。 相似文献
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《马氏文通》是我国第一部完整系统的汉语语法著作，开辟了我国语法学的新纪元。它对汉语语法有自己独到的发现，在《虚字》卷之九和《论句读》卷之十中明确提出了“华文所独”的见解，这在中国语法学史上第一次真正明确地提出了汉语语法与西文语法的不同，为后来学者研究中国语法提供了理论指导。 相似文献
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隋林书 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(4):15-17
《老乞大》作为中国明朝时期朝鲜人学习中国语言的教材,其各种数量短语的运用十分广泛。同时又富有当时口语的时代特征。通过研究《老乞大》中数量短语的使用,对近代汉语中数量短语的词武特点加以探索分析,从而进一步了解近代汉语口语特点。通过对《老乞大》中数量短语统计、组合形式、语法功能和语法特征研究,了解《老乞大》的数量短语特点。 相似文献
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叶太青 《黔东南民族师专学报》2003,21(1):61-62
《马氏文通》是中国语法理解的奠基之作，其词类理论是《文通》的重要内容。详细分析马氏在词类研究上的总体特点和具体特点，对科学地认识和把握汉语词类问题有所借鉴和帮助。 相似文献
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单辉 《聊城师范学院学报》2004,(2):129-131,137
中国的语法研究开始较早．但由于自身的特点和社会的非急需，汉语语法学却发展缓慢。虚词是汉语语法得以实现的一种重要手段，产生于十四世纪的《语助》开汇解虚词的先河．成为“汉语语法学创立的一个朕兆”，且对后世产生了巨大的影响，以《语助》为滥觞掀起了汉语语法研究的层层波澜。 相似文献
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一、汉语语法特点研究概述 1898年,马建忠的《马氏文通》的出版标志着中国第一部语法学著作的诞生,中国比较科学系统的语法研究自此开始.汉语语法学是在模仿印欧语语法学的基础上建立起来的,这一事实一方面使忽略汉语语法本来面貌而向模仿的语法体系或语法理论认同的倾向一直成为汉语语法学难以摆脱的阴影,另一方面又使得汉语语法学者极力自觉或不自觉地寻找同印欧语语法不同的汉语语法的特点,企图摆脱印欧语的影响. 相似文献
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王本华 《课程.教材.教法》1998,(8)
中学语法教学的回顾与思考王本华１８９８年马建忠引进西方语法写成中国第一部语法专著《马氏文通》,此后汉语语法研究逐渐被中国学者认识,语法教学也渐渐走入课堂。但是,一直到现在,汉语语法研究仍然或多或少地模仿着西方的语法,而没有找到真正符合汉语特点的汉语语... 相似文献
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黄婉梅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(2):49-52
黎锦熙是现代汉语语法学的奠基人，其语法代表作《新著国语文法》是现代汉语语法学的开创力作。本文以黎锦熙的《新著国语文法》及其开创的句本位语法体系为研究对象，简介《新著国语文法》的研究概况及其在汉语语法学史上的地位，探讨句本位语法体系的特点及其在当代的研究价值和意义。 相似文献
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一、引言盛继艳在《华裔学生汉语习得研究的现状与思考》中指出：目前专门针对华裔学生汉语习得研究大体可分为两条主线：一是关于华裔学生自身特点的研究，具体包括华裔学生的汉语学习动机、汉语学习环境、语言背景、文化背景、文化适应性、语言与文化的认同、华裔学生学习汉语的优劣势等方面的研究；另一条主线是关于华裔学生习得汉语本身的研究，具体内容涉及汉语语音、词汇、语法、汉字、语用及语言技能等方面（《语言教学与研究》， 相似文献
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曹德和 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):22-24
《汉语语素论》的出版对于推进汉语语法研究具有重要意义。该著新见选出，亮点纷呈。第一章关于汉语基础单位不是字而是语素的论辩，其后几章关于汉语语素特点的说明、关于汉语语素特点与汉语语法特点关系的论析、关于汉语语法研究何以应当结合词法研究的阐述，均给人留下深刻的印象。该著所以能够取得成功，主要因为作者敢破敢立，勇于提出问题并善于解决问题。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
正一、初中语文语法教学的意义王力先生在《关于汉语语法体系》中指出语法教学的特点是科学性、实践性、规范性和可接受性四点。在《汉语的教学语法与语法教学》中认为教学语法的基本特点是教学性,包括教学性和实用性两个方面。所以对于初中生要讲必要的语法知识和语言规范化问题,这样学生学习之后才有实际的用处。对于不同的教学对象,对于实用性的理解也就有所不同。对于初中生而言,这种实用性应当体现为能够初步建立语法规范的概 相似文献