我们班里乱哄哄

众所周知，课堂上，老师在讲台上滔滔不绝，学生洗耳恭听；可我们班的同学各行其是，乱哄哄的。乱哄哄不是指同学们不遵守纪律，而是上课时大家各人做各人的事，你读书、我背诵、他写字……     

中班情景教学《让苹果》教案

人物:妹妹、哥哥;妈妈(由老师扮演)。道具:篮子一只,大小不同的苹果两只,小方桌一张,小圆桌一张。场景:教室前面布置成一个“小家庭”,圆桌上放着积木,方桌上放着书本和学习用品。内容:妹妹坐在小圆桌旁安静地搭积木,哥哥坐在小方桌边专心地看     

这些孩子应多注意

有如下表现的孩子,老师应当特别注意,并要根据各人的特点,施以耐心细致的教育,切不可因为这些孩子不吵不闹,不惹事生非,就抱随他去的态度。这些表现是:     

威望效应——谈教师威信与组织教学的关系

预备铃响后，新教师小唐站在教室门口，面对仍在吵吵嚷嚷的学生一筹莫展！可他看看邻班教室的学生也是如此，便又松了一口气。突然，邻班教室安静下来了。唐老师感到十分奇怪，转身一看，原来是邻班的崔老师也站到了教室门口。崔老师一到，教室     

林老师的望远镜

林老师合上了最后一本作业本,揉了揉微微发酸的手腕,习惯地看了看手表,四点半,正是下午自修课的时间。“唉!这些孩子,都上高二了,还不自觉。”她一边想,一边从抽屉里拿出一架望远镜,这望远镜可是林老师掌握班里动态的绝招之一。由于教室在二楼,林老师的办公室在教室对面的三楼,所以透过望远镜可以把班里的情况看得一清二楚。这些,同学们谁也     

主题班队会应该这样开

六（1）班自从搬进了新教室后，学生、老师就为教室的地面卫生头疼，新教室是石塑地面，不论扫、擦，还是墩，总是有些痕迹、斑点弄不干净，每天学校卫生检查都会被扣分。老师想尽各种办法，效果还是不理想。有一天卫生老师突然说：六（1）的教室地面的问题解决了。     

爱花的人

小学六年级那年，学校来了一名女老师，她个儿不高，皮肤很白，说一口很好听的普通话，一说话就笑，笑的时候露出白白的牙齿。不用说，她是不属于我们这穷乡僻壤的人。不过有一点，她和我们一样，都特别爱花。刚开始的时候，我们还不知道老师的这个秘密。有一次，欧虹摘了一大把月季花插在讲台上，想了想，又拿下来放到教室角落，她怕老师不喜欢。上课时，老师一走进教室，马上被花吸引了。她把花小心翼翼地搬到讲台上，还很陶醉地闻了闻花香，一下子，整个教室里全是淡淡的花香在流动。从此以后，每天早晨，同学们都会在小路边、山脚下顺手…     

旁边有一只手

王小刚是实验小学六年级的学生，平时不太爱说话，挺内向的，学习成绩也不算好，在班上属于下游。由于班上学生多，所以老师对40名以外的学生，就不那么关照了，连座位都排在了教室的后边或者墙角。王小刚就坐在了教室的墙角，不过，他守着教室的一扇窗户，有时候，他看着老师辅导前面的同学，心里不是滋味，就向窗外瞅，眼神却是愣愣的。     

窗外

在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事,＂在宋朝的时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面,等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破例免了他的学费，允许他进教室里面听课……”     

比较是非 纠正错误

现在一年级学生大多数是独生子女，对书本不讲究整洁，乱写乱画，弄脏弄破；铅笔短了就扔，一天下来，老师讲桌上会有十几支短铅笔，问这些笔是谁的，没人应声。对此，在上“爱惜学习用品”一课时，我右手拿着一叠整洁的课本，左手拿着一叠弄脏了的课本，踏着铃声走进教室说：“如果发课本，你们想要老师哪只手上的课本?”同学们脱口而出要老师右手上的课本。     

孩子要入学，你准备好了吗

时间：新学期刚刚开学 地点：某小学一年级教室 镜头一：老师在讲台上讲得热情洋溢，学生有的东张西望，有的找同学说话，有的做小动作，有的不举手就插嘴，有的东倒西歪坐不住，有的不听从老师的指令，有的……     

用“光脚”贯彻“八荣八耻”？

海南省保亭县某小学一名年轻男教师穿着一双锃亮的皮鞋为小学生们教书，而讲台下20余名小学生清一色光着脚丫认真地跟着老师读“八荣八耻”。这名老师的说法是：“这里的教学楼刚刚建好，学生们十分珍惜校舍，为了不弄脏教室，大家都自觉不穿鞋进入教室。”     

汪苹:严师之行慈母之爱

笔者走进汪苹的办公室,进门是一张大方桌,4位同学正热烈地讨论着学术问题,不时低头写写算算,或是起身查阅资料,整个办公室笼罩在一种浓厚又热烈的学习气氛中,就像一间小小的教室.     

对面的老师看过来

从来不按身高排座位的老师突然串座,1米70的我自然会被甩在后面,由于没有任何女生比我高,所以,最后哪一排的座位便非我莫属了。不过这些还算不上倒霉,最倒霉的事还在后面,我的座位是教室正中间那一排,而我们的老师们更习惯于注视教室两端的同学和前四排的同学,这就意味着坐惯了     

此时无声胜有声--课堂教学中教师"冷"处理艺术举隅

有一次上课，我刚走进教室，便发现气氛显得有些紧张。在人行道上有一摊杂乱无章的书，有一男生和一女生都涨红着脸，似乎在等待我的“暴风骤雨”。此时有其他学生举手准备反映情况。我立即示意他们放下手，要求全班同学翻开当堂课文，先默读一遍。我在各人平静的状态下，弯腰捡起地上的书本，捡得认真而专注。此时，那名女生含着泪也蹲下捡课本，而那位男生并非草木，也蹲下身一边捡书，一边喃喃地说：“老师，让我捡，我不对……”     

“壁”与“家”

这是有关教室文化的一个细节,来自美国。在纽约一间小学教室的墙壁上,有一专栏:"打电话给老师",指导学生如何与老师联系,介绍相关老师的电话号码,这些老师可以"免费帮助家庭作业"。专栏分别列出了数学、阅读、写作、科学老师的电话。专栏还告诉学生,哪些老师知道说西班牙语、意大利语、中文、法语、俄语等语言,打电话的时间分别是星期几到星期几的时间段。这个张贴非常详细清晰,透露出教师为学生服务的强烈意识。如果要问什么是教室文化,那么这个细节就已经告诉了我们。无数个这样的细节就组成了教室文化。无数爱心、责任心的汇聚,就组成了博大的教室文化的海洋。在国内,我们的教师正在充分发挥教室墙壁的教育功能,把教室的角落布置成图书室,这也是教室文化的一种形态。当学生觉得教室如家一样温馨时,他们便接受了教室文化的熏陶。     

家·图书馆·加油站

这是有关教室文化的一个细节,来自美国。在纽约一间小学教室的墙壁上,有一专栏:"打电话给老师",指导学生如何与老师联系,介绍相关老师的电话号码,这些老师可以"免费帮助家庭作业"。专栏分别列出了数学、阅读、写作、科学老师的电话。专栏还告诉学生,哪些老师知道说西班牙语、意大利语、中文、法语、俄语等语言,打电话的时间分别是星期几到星期几的时间段。这个张贴非常详细清晰,透露出教师为学生服务的强烈意识。如果要问什么是教室文化,那么这个细节就已经告诉了我们。无数个这样的细节就组成了教室文化。无数爱心、责任心的汇聚,就组成了博大的教室文化的海洋。在国内,我们的教师正在充分发挥教室墙壁的教育功能,把教室的角落布置成图书室,这也是教室文化的一种形态。当学生觉得教室如家一样温馨时,他们便接受了教室文化的熏陶。     

中澳语言教学的对比思考

近期本人到澳大利亚,拜访了澳大利亚昆士兰洲教育部,走访了六所澳大利亚中小学,进课堂听了六堂语言课,发现他们在语言教学方面有许多值得我们学习的地方。一、学生置身于书香之中澳洲的校园内树多,树大,教学楼却是简易的平房,很少有三层以上的,校园中很难见到标准的400米跑道,但处处是大片的草坪。走进澳洲学校的任何一间教室,你会惊奇地说:“这是教室吗?”因为他们的教室完全不像中国的教室,其主要表现在:教室不一定是规整的,有的甚至是三角形的;课桌大多是梯形的,以便随意组合;教室里最多的是书,书柜占了教室近三分之一的空间,柜中之书已…     

学生真实的生活就是最好的资源

近日，听了一堂品德与社会课，这堂品德与社会课的主题是：“教室是我家。”教学在老师的精心设计下有条不紊地进行着，先是一位学生朗读了自己的作文《教室是我家》。写得很美，老师让其谈谈自己的感受，学生谈到因为自己喜欢教室，所以才这样写。于是老师引导其他学生谈谈对教室的喜欢，课堂里一下子热闹起来了。     

安息吧,“我不能”先生

唐娜所带的小学四年级和我以往所看过的差不多。教室里，学生坐了５排，每排有６个位子。而老师的桌子则放在教室的最前面，面对着学生。公布栏上贴着生的作业。大体看来，是个典型的小学生教室。但我第一次走进时，总觉得些不寻常，仿佛有件神秘的事要发生。唐娜是密西根小学的资深老师，再过两年便要退休了。她志愿参加我所组织策划的全市教员在职训练。这个训练主要是借着一些表达的方式来鼓励学生，对自己有信心，进而爱惜自己的生命。唐娜的工作则是借着参与训练进而将这些理念实现。至于我所要做的则是去访查并鼓励这些活动。我在教室…