分组探究实验在化学教学中的应用

新课程理念之一是"注重科学有效,提倡学习方式多样化"。如何在有限的课时内提高实验教学效率,是化学教师必须面对的教学问题。一线教师一直在努力探索有效的实验教学策略,而分组实验教学则是其中之一。     

注射器在化学实验中的应用

注射器是日常生活中经常见到又可以应用到科学探究的用品之一．越来越多的中考题以注射器为情景，考查学生的科学探究的能力．     

塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的应用

把废旧塑料矿泉水瓶用于化学实验,设计了探究气体的溶解性、验证二氧化碳的性质、验证二氧化碳与碱的反应、探究分子的运动等实验.实验方案的设计增强了实验的趣味性、实用性和可操作性,拉近了化学与生活的距离,提高学生对身边物质有用性的认识,激发学生的学习兴趣和学习动力.     

浅析化学实验在化学课堂教学中的重要意义

化学实验在化学课堂教学中具有重要意义。可以提高学生的学习兴趣;培养学生的观察力;充分发挥学生的主观能动性,加强学生的动手能力;使学生熟练掌握化学实验的基本操作、常见仪器的使用注意事项以及实验中的安全性问题;提高学生正确分析、处理实验数据的能力,并培养学生养成严谨的科学态度和学习习惯。     

三、化学实验与推断

1化学实验 化学是一门实验科学,化学实验在化学学科中占有突出的重要地位.从内容上看,涉及化学反应原理、物质的性质和制取、实验的操作和方法、实验的设计和评价、数据处理和安全防范等诸多方面;从能力的角度看,考查学生的观察能力、操作能力、分析能力和实验设计能力.     

化学实验中的条件探究

化学课程的教学改革对学习过程中的实验探究极为重视。初中《化学课程标准》明确提出：“化学实验是进行科学探究的重要方式．学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。……科学探究内容的教学和学习目标的实现．必须让学生亲身经历丰富的探究活动”。理解实验探究对化学学习的指导,需要经过从表及里。由此及彼的必要认知过程。注重对实验现象的分析,不仅可以加深对实验的感性认识,更能进一步地掌握相关的化学知识。提高学生的科学素养。     

实验在化学探究性学习中的应用

化学实验是进行科学探究的重要途径。在教学中正确运用实验进行探究性学习,使学生获得终身学习的能力。     

“研究电流与电阻关系”实验中的问题分析

近日，笔者认真拜读了贵刊(教研卷)2004年第2期卞志荣老师的《利用传感器实验培养学生设计能力和探究能力》一文，对其所举的例子及解答经反复推敲，发现有不少是作者自己想当然撰拟的，违背了客观事实。现摘其三，指正过程中若有不当之处望同仁谅解并赐教。     

微型实验在化学教学中的应用

所谓微型实验,就是通过使用尽可能少的化学试剂来获得所需要的化学信息的一种实验方法与技术,它遵循了现代可持续发展观的理念,其实验效果可以达到准确、安全、方便和防止环境污染等目的。而在初中化学教学中应用微型实验,通过既定的实验,有利于培养学生的自主探究能力和创新能力,同时有利于初中化学实验课更好地开展。     

浅议实验在化学教学中的地位

化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学在化学教学中的作用是不能忽视的．实验教学可有效地培养学生的实验设计能力,实验观察能力和实验操作能力．化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要作用．     

实验在化学教学中的作用

在化学实验教学中,无论是演示实验,还是分组实验,所有的出发点应是围绕学生的发展而设计,让学生在做中学、学中做,关注每一位学生,以此来启迪学生创造性思维,.激发兴趣、提高动手能力,培养探究精神。     

金属箔在化学实验设计中的应用举例

1　用做反应物质1 1　利用铝箔进行铝在氧气中的燃烧实验。1 2　利用铝箔包裹钠块置于水中代替铝与NaOH溶液的反应。2　用于防止仪器被腐蚀2 1　在涉及NO2 、HNO3 的实验中,为防止NO2 、HNO3 对橡皮塞的腐蚀,可用铝箔包裹橡皮塞。2 2　在对加热含有碱性固体的实验中,可用铝箔来隔绝碱性物质与玻璃仪器的接触,既可减少加热固体时玻璃仪器的炸裂,又可减少碱性物质对玻璃器皿的腐蚀。如实验室利用Ca (OH) 2 与NH4Cl的固体共热来制取NH3 时,可将两种固体混合物装入折叠成槽形的铝箔中,再一同放入试管内加热来制取NH3 。3　用于对…     

充分发挥化学实验在化学教学中的重要作用

在化学教学中,教师要尽力为学生创造自主实验探究的机会,充分运用化学实验培养学生探究能力。化学实验能够引发学生对实验事实的思考,激发学生学习的内驱力,培养学生问题意识及善于观察、敏于发现、勤于思考的习惯。     

浅论实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察、探究能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。     

化学教学反思案例

教学反思是教师在教学过程中的重要一环。文章介绍了作者在教学中的几个教学反思的案例,供大家研讨和指正。     

浅谈化学中的实验教学

化学是一门以实验为基础的学科，通过课堂演示实验还是学生分组实验．都可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进学生的观察、分析和解决问题等各方面能力的提高．并可激发学生的学习兴趣。     

课件在化学实验教学中的应用

在化学实验教学中经常会遇到一些受仪器、药品限制不能做的，或实验结果不理想、不明显，或不适于课堂演示、更不适于学生操作的实验。课件可以解决以上问题，并且有助于培养学生的实验设计能力。     

研究性学习在化学教学中的应用

化学是以实验为基础的学科,在化学教学中,改演示实验为学生探究实验。以氨气的喷泉实验为例,从确立研究课题、研究方法、制订研究计划、实施研究方案四个方面阐述如何开展研究性学习。通过改进实验,学生学会了从多角度创新,从而实现培养创造性人才的目的。     

浅谈化学实验在化学教学中的运用

实验是化学教学的基础,本文通过对化学实验教学新功能的探索,对化学教学提出了新的方法。总结了多年的教学经验,提出了一套化学实验的教育教学功能的系统理论方法。     

多媒体在化学实验教学中的应用

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验能激发学生的兴趣,化学实验对于培养学生的创新精神和实践能力有多种途径,起着重要的作用。教改在深化,化学教学已经离不开多媒体课件,如何使多媒体与化学实验有机地结合呢?通过本文你将有一个初步的认识。