强化中职语文口语交际教学,提高学生口语交际能力

培养学生的口语交际能力是中职语文教学大纲的基本要求,更是适应社会发展的需要。语文教师要强化口语交际教学,努力提高学生口语交际能力,以适应学生将来生活和就业的需要。     

中职语文教学中口语交际能力培养的策略初探

在中职语文学习过程中,语文教师有意识地培养学生口语能力,能够有效地激发中职生学习语文兴趣,不断增强学生对于学习的创造力。通过口语训练,学生组织答案的过程就是学生主动性学习的过程,发挥了以学生为主体的教学内容,促使学生不断开发潜质,活跃课堂氛围。     

谈中职语文口语交际教学

随着社会发展,口语交际能力日益得到人们的重视。口语作为社会交际重要途径,直接影响人们的日常生活和工作。中职学生的口头表达能力是综合素质与技能的一部分。通过口语教学培养和提高学生的口头表达能力是中职语文教师共同关注并积极探索的重要问题。如何进行口语交际教学呢？我谈谈自己的教学实践与探索。一、设计有效的口语训练步骤在中职语文口语教学中,要结合学生实际,从心理、思维、     

中职学生语文口语交际能力培养探讨

对于中职学生而言,良好的口语交际能力是职业素质的基本需求,在适应社会就业、交际等方面,都需要运用到语文"听"和"说"的功能,从而实现对信息的选择,对信息进行及时的反应与回馈,从而有条理地对反馈内容进行准确表达。本文对当前中职学生语文口语交际能力的不足以及改进策略进行了相应探讨,希望为学生的口语交际能力与综合素质培养提供参考。     

中职学生语文口语交际能力培养初探

当今社会,是一个竞争与交往紧密结合的社会。对于中职学生,由于专业选择的特定性和就业去向的特殊性,对口语交际提出更高的要求。本文就口语交际对中职学生的重要性及中职学生面临的口语交际瓶颈提出相应的口语交际教学策略,并且在实施中获得一定的成效。作者希望通过自己微小的力量,改变当前中职教育中口语交际的缺陷和不足,引起更多的教育人士对中职生口语交际的关注。     

中职语文教学中口语交际能力培养的策略初探

口语交际能力是一个人语言水平的体现,也是学生成长与发展的基础。培养学生良好的口语交际能力,不仅是中职语文教学的一项重要内容,而且对学生今后择业就业、实现人际沟通具有重要意义。本文着眼于探讨如何在中职语文教学中,采用有效的教学策略培养学生口语交际能力,为学生就业和职业发展奠定基础。     

浅谈中职语文“口语交际”的教学策略

口语交际能力作为一个人综合素养的具体体现,作为现代社会我们必须掌握的一种重要能力,越来越受到人们的重视。中职语文“口语交际”如何取得好的教学效果也越来越受到教育界的重视。教学情境接近现实的程度、不同专业的特殊要求、学习、生活、交际氛围的和谐程度、中职语文“表达与交流”的实践程度、引导参与、模仿的质量、规范语言的力度等等作为中职语文口语教学的重要方面,决定了提高口语交际能力的教学质量和教学效果。针对当前中职语文中的口语交际课模式还比较单一,学生主动参与、主动实践的积极性差的情况,笔者根据自己的教学实践,浅谈中职语文在口语交际能力教学中运用的教学策略。     

走出中职语文口语交际教学的尴尬境地

解决中职语文口语交际教学的措施有：1.落实学生主体,归还学生＂说＂的权力;2.创设良好氛围,激发学生＂说＂的欲望;3.联系生活实际,提高学生＂说＂的水平。     

中职语文口语交际的有效教学策略

中职生口语交际能力薄弱,直接影响了其就业与日后的发展,在语文口语交际教学中,如何达到有效教学呢？经过几年的探讨与实践,作者认为可以从以下几方面着手：创设情境,优化课堂,激发学生交际的动机;加强实践,多元互动,发展学生交际能力;关注过程,积极评价,激励学生交际信心。     

中职语文教学中学生口语交际能力培养浅探

口语表达能力是中职生最基本、最重要的一种技能.每一行业、每一领域,小到个人对话、交流,大到商务谈判,乃至国家民族形象的塑造,无不体现着口语表达能力的作用及意义.只有提高中职学生的口语表达能力,才能使他们更好地适应社会.     

中职语文教学口语交际教学刍议

口语交际,是提高中职学生口语表达能力发展的一种重要方法。本文围绕《中等职业学校语文教学大纲》中口语交际能力训练的要求,分析了口语交际的基本特点,着重阐述了中职语文口语交际教学的主要方法,以求提高中职学生的口语交际能力。     

中职语文口语交际教学初探

本文从规范训练内容,开展定向活动;创设情境教学,加强沟通交流;结合专业训练,增强学习兴趣三个方面,论述了中职语文口语交际训练的方式方法,强调口语交际的重要性,并对口语交际能力的内涵与特征,以及口语交际能力的教学特点做了简要的表述。     

浅谈中职语文教学中学生口语交际能力的培养

中职学生口语交际能力培养是中职语文教学的基本目标之一,加强中职学生口语交际能力是新时代对人才的必然需求,也符合学生自身发展及就业的需要.目前,由于学校语文教学对口语交际训练的匮乏和中职学生自身的原因,普遍存在口语交际水平低的问题,针对这个问题,本论文认为要注重在语文课堂上对学生进行实用性口才训练;为学生创设情境进行口语交际训练;拓宽学生语文阅读量,增加口语交际的知识面,以求通过语文教学来提高中职学生的口语交际能力.     

浅谈如何提高中职语文教学中学生口语交际能力

当前,新课改中明确指出中职语文教学中不仅要注重学生的语文成绩,更要注重提高学生的口语交际能力,为此,在语文课堂上可以引导学生自我介绍或是扮演课文中的人物,调动学生主动表达,训练学生的口语交际能力和语言表达能力,同时,鼓励学生多阅读一些名著,然后,指导学生进行演讲,从而提高学生口语交际能力。     

中职语文课堂教学中学生口语交际能力的培养初探

口语交际能力为中等职业学校学生实现人际沟通和社会交往,对中职生今后就业创业、促进职业生涯的发展具有重要的意义。然而,目前中等职业学校学生的口语交际能力不容乐观,提高中职学生的口语交际能力迫在眉睫。本文从语文课堂教学的角度,探索提高学生口语交际能力的途径。     

中职语文口语交际能力的培养

中职学生的语文口语交际能力的锻炼、熟悉对他们来说有极其重要的作用,这也是中职院校教学计划的重点。口语交际能力主要是指由教师引导,开展与口语交际有关的交际氛围以及交际活动等一系列方案,培养学生掌握语言基础以及听与说的能力,这些都是中职语文口语能力培养必需的途径,是重要的教学目标。口语交际具有情景性以及实践性等特点,它们都是以文化的素养为基础的。但是在我国现阶段的中职语文口语交际能力还不能达到比较专业化的标准。本文主要阐述了中职语文口语交际能力教学的现状以及提高语文口语交际能力的措施。     

如何加强中职语文教学中学生口语交际能力的培养

中职语文教学的其中一项重要目标就是对学生口语交际能力的培养,新时代对人才培养就是要求加强中职学生的口语交际能力,这样不仅能够满足学生自身发展的需要,而且能够在某种程度上减轻学生的就业压力。如今,由于学校对于学生的口语交际词练的重视程度不够,同时学生自身缺乏对口语交际重要性的认识,学生的口语交际水平都比较低,为了解决这一问题,本文认为学校应该把重点放在对学生进行实用的口才培训,为学生创造口语交际训练的情境,提高中职学生的阅读量,增加学生的知识面,通过语文教学来提高学生的口语交际水平。     

中职语文教学如何提高学生的口语交际能力

职业高中的学生作为未来的应用性人才．不仅要有较强的动手实践操作能力。而且应具有较强的口语交际能力,这已不仅成为一种共识,而且成为一种迫切的需要。目前中职学生口语交际能力普遍较差,文章作者基于自身教学实践．提出了提高学生口语交际能力的三条策略,即转变观念．营造氛围,注重训练,希冀能够促进学生口语交际能力的提高。     

试论中职语文教学中学生口语交际能力的培养

口语交际能力是人与人之间交往的一项最基本、最重要的活动。因此,提升学生的口语交际能力势在必行。本文笔者从营造良好的课堂教学氛围,给学生创造"说"的机会;鼓励学生课外阅读,让学生有话可"说";开展口语实践活动,提升学生的口语交际能力;传授技巧,让学生学会"说"等四个方面对中职语文教学中学生口语交际能力的培养进行了阐述。     

浅析中职学生口语交际能力不佳的原因

对于文化基础薄弱的中职生来说,口语交际能力在其就业和未来发展中有着举足轻重的作用。本文作者对我校学生的口语交际现状进行了调查分析,希望更好地了解他们的口语交际能力现状并尝试找出他们口语交际能力差的真正原因,为今后的口语交际教学工作提供一些帮助和依据。