中关村第一小学教育信息化建设及应用

北京市海淀区中关村第一小学地处北京市中关村高科技园区核心地带。创建于1949年，与新中国一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下，在全体教职员工的共同努力下，学校逐步发展壮大。是一所现有一校三址，111个教学班，5000余名学生，近300名教职员工规模办学的大校。“一小”2003年成立国际部，具有招收境内外外籍学生的资格，并与美国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的学校建立了友好学校。     

中关村第一小学

北京市海淀区中关村第一小学地处中关村高科技园区核心地带。创建于1949年,与新中国一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下,在全体教职员工的共同努力下,学校逐步发展壮大,由最初的一处校址发展成为一校四址,拥有130多个教学班,5000余名学生,近300多名教职员工的规模办学的大校。成为北京市具有招收境内外外籍学生资格的学校,并与美     

中关村第一小学教育革命形势大好

十二月十二日,《北京日报》发表黄帅的来信和日记摘抄以后,黄帅所在的学校——北京市中关村第一小学的师生受到很大的教育和鼓舞。学校党支部以黄帅的来信、日记和《北京日报》编者按为教材,组织全校师生进一步学习毛主席关于教育革命的指示,引导大家正确认识和热情支持黄帅反潮流的革命行动,并以此来推动教育革命向前发展。中关村一小师生的思想十分活跃。在课堂上,走廊里,操场边,热烈讨论“向黄帅学习什么?”“怎样做一个无产阶级的好学生?”“怎样认识师生是‘同一个战壕里的战友’?”等问题。四、五、六年级各班还办了专栏,谈学习心得,批判修正主义。同学们在决心书中     

长春市第一实验小学教育信息化建设状况

长春市第一实验小学一贯重视学校信息化的建设,尤其在校园网络系统方面成果显著。 首先,随时观摩,管理者可直接与班级对话。学校多媒体教学系统由两大部分组成,局域网的交换机是多媒体教学终端的核心,设置在网络信息中心起到电脑中转站的作用,另一部分是一个个足球大小的方形小盒子,设在各个班级,     

长春市第一实验小学教育信息化建设状况

长春市第一实验小学一贯重视学校信息化的建设,尤其在校园网络系统方面成果显著。     

北京教育品牌特色学校展示中关村第一小学

北京市海淀区中关村第一小学地处中关村高科技园区核心地带。创建于1949年,与新中国一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下,在全体教职员工的共同努力下。学校逐步发展壮大,由最初的一处校址发展成为一校四址。拥有130多个教学班。5000余名学生,近300多名教职员工的规模办学的大校。成为北京市具有招收境内外外籍学生资格的学校,并与美国、英国、德国、加拿大、秘鲁、日本、新加坡、韩国等国家的学校建立了友好学校。学校校园环境优美。教育教学设施先进。     

中关村第一小学资源管理平台建设实践

小学教育信息化的重要途径之一就是构建资源管理平台,借助专业科研机构强大的技术支持,为小学教育提供丰富的教学资源,从而提高小学教育的质量。     

中关村第一小学资源管理平台建设实践

小学教育信息化的重要途径之一就是构建资源管理平台,借助专业科研机构强大的技术支持,为小学教育提供丰富的教学资源,从而提高小学教育的质量。     

北京市海淀区中关村第一小学

北京市海淀区中关村第一小学地处中关村高科技园区核心地带。学校创建于1949年,在各级领导的亲切关怀与指导下,在全体教职员工的共同努力下,学校逐步发展壮大,现有三处校址,拥有120个教学班,5000余名学生,近300名教职员工。学校具     

北京师范大学教育学部和中关村第一小学共建“北京师范大学小学教育研究中心”

2013年12月10日,北京师范大学教育学部石中英部长和中关村第一小学刘畅校长共同签署了关于合作共建“北京师范大学小学教育研究中心”的合作备忘录,进一步深化了双方良好的合作关系,并实质性启动了双方共建北京师范大学小学教育研究中心的工作。     

论小学教育信息化建设

随着现代信息技术的飞速发展,一场全球性的教育革命,正在教育的各个领域全方位迅猛地展开,教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志之一.此刻,既担负着知识普及与文化传承,又是高素质人才培养摇篮的小学,该如何来迎接教育信息化的挑战呢?     

推进农村小学教育信息化建设

现代教育技术是运用现代教育教学理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。因此,大力提高教育技术现代化水平,运用现代教育技术手段促进素质教育的实施,已成为广大教育工作者,特别是农村小学现代教育技术工作者的一项十分重要的任务。     

加强特色课程建设 推动教育现代化发展——岳麓区第一小学教育信息化建设与规划

随着云计算、大数据技术在教育领域的广泛应用,学校的教育信息化走向了融合创新的道路。创新教学模式是深化课堂教学改革的主要目标之一,与社会同步的教学模式,是社会发展的需要。信息化社会给学校教育带来了前所未有的机遇和挑战,信息化、移动互联网成为必需的选择,学校应借助"互联网+教育"的新理念、新平台和新技术,探索信息技术与教育教学深度融合。文章简要介绍了国内教育信息化的发展方向,阐述了湖南省长沙市岳麓区第一小学"优化环境建设、提升应用能力、深度融合创新"三步走的信息化发展战略,以探索具有学校特色的教育信息化发展道路。     

戴尔Latitude 10携手中关村第一小学开展公开课

随着国家教育"十二五"规划的逐步实施,数字化校园建设、信息化教学、教材电子化等多项内容成为教育信息化的发展重点.面向互联网一代的孩子们,信息技术演进促进教育教学模式创新,中小学对新型IT产品对教学模式的改进也更为关注.     

前进中的广西农村小学教育信息化建设

2003年以来,广西电化教育馆严格按照国家对农村中小学现代远程教育工程的统一部署和实施要求,先后完成了“农村中小学现代远程教育工程试点示范项目”“农村中小学现代远程教育工程试点”“2004-2007年度农村中小学现代远程教育工程”（以下统称“工程”）的建设。目前,“工程”项目学校共28242所,覆盖全区110个县（市、区）,其中教学点和村完小模式一学校有15886所,镇中心校模式二学校有10666所。     

小学教育信息化建设的实践与思考

教育信息化是指将计算机和网络等现代信息技术应用在教育、教学领域,改善教学手段,提高管理效率,逐步实现教育教学的个性化和大众化,教育管理、决策的规范化和科学化的过程.同时,教育信息化是教育现代化的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤.因此我们要充分认识教育信息化建设的重要性和急迫性.当前,教育信息化建设是学校教育改革与发展的重中之重的工作.息.     

农村小学教育信息化的建设与思考

20世纪已经成为历史,站在新世纪的起跑线上,推进我国教育事业的现代化进程正越来越急切地触动着我们的思绪,同时它也正在实践中引领着我们去架设通向未来教育的桥梁。“在发展战略上,用教育信息化拉动教育现代化,实现教育的可持续发展,促进教育发展的新的再跨越”。农村小学应充分运用现代教育技术,促进与现代教育不相适应的教育模式改革,