韩国基础教育改革着力推进创新与人性教育

'域外'栏目重点介绍世界各国特别是教育发达国家有影响力的教育(德育)流派、动态,旨在以通俗易懂的呈现方式开阔广大中小学教师的视野。本期介绍的是韩国基础教育改革的创新点和人性教育理念,对于我国基础教育改革具有一定的启发意义。     

关于五年计划

【背景材料】第十届全国人民代表大会第五次会议于2007年3月5日开幕,国务院总理温家宝在政府工作报告中指出:2006年是我国实施“十一五”规划并实现良好开局的一年,国民经济和社会发展取得重大成就。     

韩国终身教育改革的推进及启示

近来年,韩国对终身教育进行了多方面、高密度的改革。通过不断完备法制;不断完善终身教育的推进机构系统;以学分银行、自学学位考试制度、终身学习城市等载体,完善推动机制,使终身教育得到了迅速发展,其管理体制、成果得到了世界公认。最近,我国将开展第六届全民教育学习周活动,借鉴韩国的经验,对进一步推进我国的终身教育改革有着重要意义。     

韩国发表推进信息化教育计划

韩国教育部近日发表一项推进信息化教育计划,以便在21世纪使韩国成为世界信息强国之一.根据这项计划,韩国今年内将投入5678亿韩元(约1100韩元兑换1美元)普及信息教育,以提前完成“教育信息化工程”.为此,韩国将向全国1万多所中小学校追加提供 12万台电子计算机,帮助这些学校建立电子计算机实习室;向 34万名教师追加提供 7万多台电子计算机,实现每个教师一台电子计算机;向全国20万个班级追加提供9.3万多台收录机,以改善多媒体教学的环境.同时,教     

韩国:学校大力推进人工智能

据韩国教育部网站2020年9月14日报道,韩国教育部当日发布通知,决定在学校积极引进人工智能,以培养学生合理利用信息智能技术,培养批判性思维能力、信息辨别能力、沟通能力、解决问题能力等,迎接第四次产业革命。通知指出,为了消除小学数学学习差距,韩国将在学校教育中首次引进人工智能(AI)系统即“数学探险队”。“数学探险队”在教育课程、教科书的基础上设计课题,通过人工智能技术分析、预测学生学习结果,推荐符合学生水平的学习内容,并提供学习建议。该系统从9月14日开始向韩国所有小学开放。另外,教育部之前发文称,将从2021年第二学期开始在高中开设“人工智能基础”和“人工智能数学”选修课。     

第一个五年计划的伟大成就

~~第一个五年计划的伟大成就~~     

韩国基础教育改革中的英才教育计划

韩国面向21世纪基础教育改革的一个重要转折点在于颁布《英才教育振兴法》,实施英才教育计划,为国家需要和学生个性发展奠定基石。随着英才教育计划的深入开展,韩国面临着诸如师资、选拔以及与高等教育相接轨等问题。近年来,韩国兴起的基础教育改革不断深入,特别是通过英才教育的改革为普通教育改革奠定了基石。     

土耳其推进基础教育改革

研究教育发展趋势,争取国际社会支持,体现了土耳其政府推进基础教育改革的决心。     

韩国:数字教科书推进智能教育

正韩国教育科学技术部和国家信息化战略委员会在"智能教育推进战略"中指出,小学和初中于2014年、高中于2015年全面使用数字教科书。当然,纸质教科书并不会立即被取消,届时纸质教科书和数字教科书将同时被使用。教师可以根据不同科目单元,选择能够高效教学的教科书。     

八个五年计划简介

八个五年计划简介“一五”计划（１９５３—１９５７）。“一五”期间，我国国民经济发生了重大变化。工业总产值比１９５２年平均增长１８．５％，超过原计划的１４．７％的速度。全国居民实际消费水平提高２２．９％。“二五”计划（１９５８—１９６２）。“二五”期间...     

现在做“小五年计划” 将来做“大五年计划”

<正>1953年,我国开始实施国民经济第一个五年计划,鼓舞了全国的少年儿童。1955年国庆节,无锡宜兴市实验小学（时为宜兴县宜城中心小学）的孩子们在大队辅导员吴亚俊老师的带领下,参观了“祖国第一个五年建设计划图片展”。宏大雄伟的规划蓝图和热火朝天的建设场景深深地感染了队员们。参观中,他们三三两两地聚集在一起,讨论着五年计划。大家都渴望能为五年计划出一份力,让五年计划加快完成。     

韩国21世纪基础数学教育课程评介

韩国学生在第三届国际数学及科学研究大会上取得了数学素质测试第二名，科学素质测试第一名的好成绩，这与韩国课程的先进性是分不开的。现代意义上的韩国基础数学课程改革已进行了7次。从2000年起实施的第七次教育课程首次着限于“差别化课程（DC）”的实施。其主要特征是：⑴将基础教育时期分为2阶段；⑵DC分为“基于水平等级的差别化课程（LBDC）”，“扩展性与补充性差别化课程（ESDC）”以及“学科选择性差别化课程（SSDC）”3类。第七次数学教育课程改革在内容设置及评价方法上均有重要变化，这对克服东亚共有的考试文化障碍将有积极的意义。     

韩国和芬兰：推进教育公平的典范

韩国和芬兰已成为推进教育公平的典范。世界经济合作组织（简称OECD）面向其成员国所进行的国际学生学业测评结果显示,韩国和芬兰学生不仅成绩优异而且学生成绩的均衡度极高,这是两国重视教育均衡发展,努力促进教育公平的结果。     

推进教育公平的典范——韩国和芬兰

韩国教育投入的基本原则是公共资金重点保障教育的均等，私人资金保障教育的效率与普及，政府公共资金重点保证义务教育的普及，义务教育后阶段的教育投入以私人为主，私人投入占教育投入的比例居世界第一。根据2001年的统计数字，韩国对教育的投入占GDP的8．2％，超过OECD所有其他国家，但在其对教育的投入中，公共资金的投入仅占GDP的4．8％，低于经合组织的平均水平，但其私人教育投入却占到GDP的3.4％，高居经合组织国家之首。     

韩国和芬兰:推进教育公平的典范

韩国和芬兰已成为推进教育公平的典范。世界经济合作组织(简称OECD)面向其成员国所进行的国际学生学业测评结果显示,韩国和芬兰学生不仅成绩优异而且学生成绩的均衡度极高,这是两国重视教育均衡发展,努力促进教育公平的结果。教育公平原则的贡献有关数据表明,韩国已成为世界范围内教育普及率高、质量高、均衡度高的"三高"典范。韩国在2005年基础教育各阶段的学生入学率都已达到或接近100%。高等教育也已经普及化。而世界经济论坛公布的全球竞争力报告显示,芬兰连续3年被评为全球最具竞争力的     

韩国：政府大力推进实用型经济学教育

【朝鲜日报】受全球经济危机的影响,韩国政府目前决定于4月起在全国范围内加大力度推进实用型的经济学知识普及教育。     

韩国：政府大力推进实用型经济学教育

哈萨克斯坦在独立后高速发展．并在政治经济发展和人民生活水平提高上取得了巨大的成就。在此基础上．哈萨克斯坦政府制定了一个长远的目标．设法跻身于世界50大强国之列。众所周知．要想实现这个目标就必须提升国民生产总值。其中一个重要的途径就是抓教育。为此，在哈萨克斯坦的国家发展规划中．已经对教育系统有了明确的优惠政策。     

因材施教,推进基础教育改革

<正>习近平总书记在全国教育大会上指出:现在教育突出的问题是中小学生太苦太累,办学中的一些做法太短视、太功利,更严重的是大家都知道这种状况是不对的,但又沿着这条路走,越陷越深,越深越陷。出现这种令人揪心的现象,最主要的原因是没有遵循因材施教的教育准则,奉行唯分数、唯升学率的教育评价导向。要想扭转这一局面,必须深化基础教育改革,并在改革过程中把握好几个原则:有利于学生成才,有利于快乐学习,有利于