“希望学校”让他俩的晚年更充实

大爱无声,真水无香。刘月生和王世昌老夫妇连续20多年引资、捐资助学,在河北省保定市顺平县建起了一所完全中学——梁洁华希望中学,使300名孩子考上了大学。在这对老夫妇身上,有着一种朴实无华的力量,走进梁洁华希望中学,似乎能让人感受到那一砖一瓦正是这种力量的见证与存在。前不久,本刊记者对此事件进行专访,本期以姊妹篇形式进行了刊发。——编者     

走进梁洁华希望中学

进了常庄,就鲜有柏油马路。在河北省保定市顺平县常庄,一条条纵横交错的乡间土路和一排排普通的民居之间,坐落着一所外观普通的完全中学,如果不仔细辨认,很容易将之与其他普通民居混淆。就是这样一所中学,承担了推动顺平县普及高中的重任,使该县提前完成了普及高中的任务。这便是刘月生和王世昌夫妇两位老人捐资助教20年来取得的丰硕成果——梁洁华希望中学。     

“教师是学校最宝贵的财富”——清苑中学管理探秘

今年高考,保定市清苑中学的赵志达以713分的成绩,夺得河北省理科状元（并列）。相较于某名校大张旗鼓的宣传,清苑中学显得非常低调。在这样一所名不见经传的学校出了一个全省状元,也许很多人认为是偶然,但是经过两天的采访,记者认为其实不然。能取得这样的成绩,与这所学校的内在发展存在着必然的联系,其中,教师队伍建设就是一大亮点。     

“欢乐双休日”让学生课余更充实

我们宁波东钱湖旅游学校是省一级职业高级中学，由于我校的旅游、外贸等专业高考升学率高，毕业生优秀且就业率连续10年达到100％而闻名遐迩，每年都有舟山等宁波市外的同学前来求学。为了让这些远地学生在双休日过得快乐、充实，多年来学校对他们一直关怀有加，为此还专门成立了一个远地学生管理小组，[第一段]     

晚年的“知心朋友”

俗话说—— 朋友易交,知己难求。 而今,我庆幸,我知足, 结识了你——     

“好管理没有模式”——涞源一中管理探秘

涞源县位于保定地区西北部,太行山北端,取涞水源头之意。涞源属全山区县,境内群山起伏,沟谷纵横。座落在山区深处的涞源一中,近三年来教育教学质量显著提升,短短几年时间,就已经成为当地老百姓心目中的金牌学校,得到了社会各界的广泛认可。初春的早晨,记者从保定市区出发,经过三个小时的山路,达到这所偏居山城的中学,实地感受和探究她迅速崛起的奥秘。精细管理,     

“校务监督”让学校管理更阳光

“校务监督”是推动教育系统廉政建设的有益探索,是推进民主政治建设、依法行政、依法治校的有效手段和客观需要。它整合了校务公开、工会、教代会等资源与成果,突出监督意识,优化监督机制,提增监督实效。它筑起了教师、干部廉洁从教的“防火墙”,规范了教育教学行为,树立了教师乐教善教的师德师风新形象,催生了一股“以学校和谐发展为己任”的向心力。本文从校务监督委员会的组建、推动、放大三个梯度,围绕“谁来监督、能否监督、监督什么、如何监督”四个维度展开阐述。     

让学生更“好”

新学期伊始,学校重新分班,田某分到了我的班。田某的父亲因故意杀人进了监狱,母亲做生意,顾不上管他。因为从小跟爷爷长大,田某性格孤僻执拗,天不怕地不怕,对母亲,他毫无尊敬可言,对老师更是无所畏惧作业从来不做,老师只要批评他,他就转身往家跑,和家长沟通,他母亲也只会拧眼泪而毫无办法。     

现代化学校注重“以人为本”的管理

一年来,我校紧紧围绕学校管理做文章,更新观念,创新思维,改进工作方式、方法,学校管理工作迈上新台阶。荣誉感,团队精神的共同指向一言兴才,一言废才。赞美是一种神奇的力量。为树立正气,激励先进,在全校形成人人争一流,争先创优的良好氛围。我们在每周一期的《学校周工作要点》中开设了一个栏目,开始的时候叫“表扬栏”,后来改成了“创新创优创业人”,只要有典型的人和事各级部都报上来,写进去,开始的时候,有的教师对这个栏目并不重改—味理东的而吗什舍一了出视,有的教师甚至还说:这么大年纪了,又遭到学校的表扬,没什么意思,表扬和批评的…     

让学校文化浸润“研究型学校”

<正>学校文化,作为"学校群体成员的做事方式",作为由信仰、价值和传统组成的"内在实体",外显、内蕴于学校之中,对学校的发展影响深远。彭钢认为:"学校文化是学校发展较高阶段的产物,是学校发展从必然走向自由的过程和台阶。作为一种发展战略的学校文化建设,应具有     

创建学习型学校“三维度”

学习型学校是学习型组织理论在学校教育中的具体运用,它是能够有效进行团队学习,不断改善自身收集、管理与运用知识的能力,以获得进步与发展的一种学校。学习型学校的创建有利于激发每个组织成员的自我意识,达成学校共同愿景,从而促使组织及其成员共同成长。北京市第三十五中学在实践探索与理论研究中,传承志成精神,建设共同愿景;转变学习方式,改善心智模式;深度系统思考,变革学校管理模式,在创建学习型学校过程中形成自己的特色。     

布置德育作业：让学生的暑假更充实

德育贯穿于学生教育的始终,假期中我们不妨布置一点德育作业给学生,让他们的假期生活更丰富多彩。开场白如下：亲爱的同学们,当知了的歌声在空中悠然地回荡,当浓郁的绿色不断地在眼前涌动。当夜晚的星星调皮地眨着眼睛时,我们发现愉快的暑假已经来临。走出学校小课堂,走进了社会大学校。为了使我们从自然、家庭,社会中寻找到一个真实的我、快乐的我、健康的我、能干的我,让我们一起认真完成如下德育作业：     

国人的“晚年恐惧”

“退休年龄延迟到65岁”的方案,引发全国舆论哗然;清华女教授“15年义工论”,一发声便激起广泛民怨;而政府制定出台的“以房养老”意见,因面临“70年产权”等难以逾越的“路障”,更是触发民间反弹,以致民政部不得不反复解释,以平息公众的怒气。若此类“养老金论战”长期蔓延下去,则持续折射着中国人对自身命运的严重焦虑。     

“身边的好学校”——岳麓外国语实验中学

正岳麓外国语实验中学创建于1972年,2011年成为河西唯一一所长沙市教育局评定的"身边的好学校",是一所突出外语特色、文理并重、面向未来的完全中学。学校位于长沙市岳麓区溁湾镇,建筑面积14800平方米,现有在职教职员工145人,教学班41个,在读学生1700余人。学校以"人贵有志,学贵有恒"为校训,"严谨、勤奋、务实、进取"为     

学校中层干部不应成新课程培训的“局外人”

当前，新课程培训的主要对象是校长和教师，中层干部成了被忽视的群体。其实，从新课程顺利实施的角度而言，这种“忽视”会带来许多负面影响，因为：第一，学校的中层干部是教育政策最直接的执行者，如果中层干部对新课程精神理解不到位，那么，再好的课程政策，也得不到应有的落实，更不用说创造性的实施了。     

让学校成为师生的“生命共同体”

建立现代学校制度的根本目的是让学校真正成为师生的"生命共同体",实现这一根本目的的路径是把学校建立成生命共同体。这个生命共同体有共同的核心价值追求,有共同的做事方式。     

“付出”让教育更美好

学校的任务,既包括让学生记些什么,还包括让学生做些什么。只有当学生为他人、为团队、为社会做了些什么以后,他们才能真正领悟自己以外的世界。     

让爱点亮学生心中的希望

在久隆模范中学,“让知识改变贫困家庭孩子的命运”是全校教师共同的心愿和工作动力。一批批来自全市各区的贫困家庭的孩子,他们带着对未来的憧憬和家庭的期望跨进免费学校的大门,在爱的阳光雨露滋润下健康成长：他们又带着知识与责任,走出校园去放飞理想。