项目管理:学校教育信息化的可行途径

在中小学校教育信息化发展过程中,这样的问题是经常要思考的:如何将教育技术真正在中小学推广普及,提高学校的整体信息化水平?学校教育信息化工作如何开展?如何使中小学教育技术人员有事可做,如何发挥他们的作用,进而提高他们的地位?如何让学科教师参与到教育改革中来?如何将相关人员协调组织共同开展工作?这     

无锡市锡山区开展教育信息化值得注意的几个方向性问题

我区各级各类学校近年来在开展教育信息化的过程中面临着一些方向性问题，例如，如何解决投入与学校资金相对不足的矛盾？开展信息化教育需要重点发展什么样的教育软件，资源库如何教育建设，网上信息如何利用？信息技术与课程整合如何开展等等所有这些问题，不同的学校有他们各自的解决办法，本文就我区的情况进行了探讨。     

浅论小学数字化校园的建设

随着信息化社会的来临,学校必须适应社会新需求,加快推进教育信息化建设。在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中,提出了学校要"大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化",现在越来越多的学校建成了校园局域网,架设了校园网站,在此基础上,如何强调信息的全方位应用?如何解决好信息平台与教师、学生、家长之间的关系?基于以上问题,建设数字化校园的观点被提出,并逐渐被各地区教育机构所重视。     

综报三:专访实践者 创新职业教育信息化建设模式——专访辽宁省教育厅厅长魏小鹏

加强职业教育信息化建设,推进现代教育技术在职业教育教学和管理中的应用,既是深入贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育的决定》要求、进一步深化中等职业教育教学改革的需要,更是切实提高职业教育人才培养质量,加快高素质劳动者及技能型人才培养工作的有效载体。如何认识职业教育信息化建设的重要作用?如何在职业学校开展教学资源信息化建设?如何推广使用?等等,是目前职业学校信息化建设中面临的困难、困惑和困境。带着这些问题,本刊记者专访了辽宁省教育厅厅长魏小鹏。请他就辽宁省在深入学习实践科学发展观,全面推进职业教育信息化建设方面取得的成果谈了自己的看法。     

科研为了解决问题 课题来自教学实践

本期专题在上期对学校教育科研价值追问的基础上,着重对学校教育科研在实践中遇到的各种问题归纳出了以下两个问题:从如何在教学实践中选择课题、解决实际问题到如何进行实践反思?从如何在教育科研中生成教育智慧到如何有效地选择合作伙伴?本刊希望通过对这两个问题的反思与探讨能够对广大中小学教师开展教育科研有所启发。     

科学发展观视野下的信息技术与课程整合实践

随着教育信息化的不断推进,信息技术与课程整合实践进行得如火如荼,但发展中也并存着种种问题。科学发展观坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续发展。在信息技术与课程整合的实践中,科学发展观会对问题的解决和下一步深层次整合带来什么样的指导和启示呢?整合如何才能实现教师、学生、学校和教育信息化事业的全面、协调、可持续发展呢?本文就这一问题进行了分析和阐述。     

全球化与教育信息化创新

教育信息化已在我国进行了多年的建设,如今教育信息化的应用情况如何?达到的效果如何?我们国家的信息化与发达国家相比有哪些不足?教育信息化的核心是什么?这些都是需要我们思考的问题。黎加厚教     

积极落实规划深入开展信息化工作

随着教育信息化的发展,各种新技术在基础教育领域得以普及应用．学校校园网的建设已经具备了一定的规模,如何让这些硬件环境能够在学校工作中发挥作用．近几年各学校致力于资源建设工作．以寻求应用方面的突破。北京四中一贯重视学校信息化建设．把开展教育信息化工作作为教学改革的重要组成部分,致力于如何充分发挥电教设备的效能、信息化应用方面怎样合理引导、资源建设如何规范等,并进行了深入思考,解决了一系列相关问题。     

浅谈学校的信息化建设

学校的信息化建设是学校教育现代化的必然步骤,学校如何开展信息化建设、建设的过程中需要注意哪些问题,怎样能让一线教学教师能充分利用信息化建设提高教学成绩,都需要我们积极地去思考。     

创造学生和教师的精神生命活动的信息化环境——教育信息化的“生命环境观”

我国教育信息化的迅速发展迫切需要理论界回答时代的问题 :教育信息化的目的是什么 ?我们如何认识教育技术 ?下一步学校教育信息化怎么搞 ?本文介绍了以人为本的教育信息化发展观——“生命环境观”,认为教育信息化是为了创造学生和教师精神生命活动的信息化环境 ,其目的是为了提高学生和教师的生命质量 ,促进人的全面发展     

科学规划聚焦顶层设计 分类推进打造智慧教育——访苏州工业园区教育局局长沈坚

正苏州工业园区教育信息化相比本市其他区县起步较晚,却在较短的时间内取得了突破性进展,成为苏州市教育信息化后起之秀。这究竟是何原因?园区智慧教育有何特点与创新之处?在顶层设计、近期计划等方面是如何规划的?又开展了哪些实践工作?本刊记者就以上问题对苏州工业园区教育局局长沈坚进行了专访。记者:据我所知,在苏州市教育信息化推进过程中,苏州工业园区的区域教育信息化算是起步较晚的,但近两年却后来居上,实现华丽转身,请你谈谈这个中原因。     

浅谈校园网络的安全管理

几年前，广东省东莞市提出以教育信息化推动教育现代化的发展目标，建设了东莞教育城域网，各学校也相应建设了校园网，现已有近百所学校通过光纤专线接入教育专网，为我市教育信息化的发展和教育资源的共享提供了一个广阔的平台。但随着接入学校数量的不断增多，校园网融入到学校的教育教学及其管理的各个层面也日益深入和广泛，如何保证校园网络的正常运作、如何进行网络安全管理，保证学校正常的教育教学活动的开展等问题也越显突出。     

谈学校心理健康教育工作的新走向

心理健康教育是一种教育的新走向,学校心理健康教育如何实施?思想政治教育与心理健康教育之间有哪些相通点?本文从学校心理健康教育存在的问题和它所应坚持的正确走向提出笔者的意见。学校心理健康教育要使全体教师参与进来,面向教育者自身开展心理健康教育才能使教育者真正发挥出对学生心理健康的影响作用。     

农村学校改进的关键问题与反思——以中国西部地区贫困县提高小学初中完成率为例

目前,不论是城市还是农村的学校都在进行改进活动。然而,学校改进活动如何开展才能取得成效,却是人们不断思考与探索的问题。其实,学校改进涉及到几个关键性的问题——学校改进应由谁来改进?学校改进什么?怎样改进?如何保障改进?只要这些问题解决了,学校改进也必然会取得预期的成效。     

学校教研 以实为本

在学校发展和教师的成长过程中,校本教研作为一个崭新的亮点,开始日益显示出其巨大的作用,成为学校有特色发展的一个恰当的突破点。那么,如何开展具有学校特色的校本教研活动?如何扎实推进学校教育科研工作?本期从学校教研的内容、形式、管理等方面对此问题进行了讨论。     

需求决定存储选择——南京大学陈俊良教授谈学校存储建设情况

随着社会信息化的不断发展,教育行业信息化建设也在不断发展。存储系统建设作为教育信息化建设的一部分,随着教育用户存储需求的不断增加,对存储设备的要求也越来越高。与其他行业相比,教育行业的存储系统建设会有哪些特点?在存储架构的选择上又有哪些考虑呢?为此本刊记者与南京大学陈俊良教授进行了一次关于存储的对话。Q:学校的存储需求主要包括哪些方面?存储系统应如何总体规划?学校的存储需求有很多,涉及全校公共性质的存储主要有:图书馆电子资源、网络或信息中心的网络服务、网络教学资源、数据中心(目前有部分学校建立有数据中心)和H…     

提高高职教育质量的思考

教学质量作为教育之根本,直接反映学校的办学水平和人才质量,直接影响学校的生存与发展.新世纪伊始,知识经济已现端倪,社会信息化步伐明显加快,我国高等教育面临新的形势,面临着连续几年的大规模扩招和发展.与此同时,高职教育也得到飞跃性的发展.随之而来,也面临着不可回避的问题:新时代的高等职业教育质量观应如何定位?扩招形势下如何保证教育质量?……     

努力建设三通两平台 加快农村学校信息化教学进程

对农村学校在教育信息化背景下,如何以全国第二次信息化会议提出的"三通两平台"为抓手,以"数字化与学科教学的融合"课题研究为起点,以信息技术应用为主线,开展信息化教学进行探讨。     

学校信息化网络建设初探

正如何建设好学校的信息化网络?怎样在教育教学管理中应用好学校的信息化网络?这是现代教育信息化给学校教育教学管理带来的重要课题。学校的信息化网络,其根本立足点是校园,是教育信息化在基础层面的具体展现,核心内容是建设、发展与应用数字化校园,全方位创造一个立     

欠发达地区农村中小学信息技术教育现状及反思——基于广西梧州市部分乡镇的小样本调查分析

一所学校的教育信息化程度与该校信息技术教育开展的情况密切相关,信息技术教育开展良好的学校,师生普遍都会有良好的信息素养,能充分感受到信息化教育给师生带来的教学方式的深刻变化。广西地区作为欠发达地区,其教育信息化程度低,信息技术在学校的教育教学活动中影响小,层次低,并存在各种各样问题。文章以一次小规模的现状调查为依据,探讨了高等院校在信息技术教育师资培养方面需要解决的问题;农村学校信息技术教师、学校管理人员、信息技术教学内容改革等方面所应突破的难点与关键问题。