三种“特区”异同之比较

其他重要特区海南澳门宁新夏疆回维族吾、尔西族藏、广西壮族、基本含义最早建立时间最早建立特区深圳、珠海、汕头、厦门香港内蒙古不同点1.都是中央统一领导下的地方行政区域;2.都是中华人民共和国神圣领土不可分割的一部分;3.都具有鲜明的中国特色社会主义政治制度;4.都必须维护祖国的统一和主权的独立。比较项目经济特区特别行政区民族自治区建立目的为了吸引外资、先进的科技和经营管理方法,加速我国现代化建设为了解决历史遗留问题,完成祖国统一为了保证我国各少数民族人民更好地行使当家作主的权利是指根据发展社会主义经济的需要,由…     

华侨、港澳地区及台湾省学生报考大陆高校注意事项

1.报名资格具有高中毕业文化程度并符合下列报名条件之一的,方可报名:①港澳地区考生,持香港或澳门永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。②港澳地区考生,持香港或澳门非永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。     

海南岛：应实现从经济特区到生态经济特区的跨虎

在经济特区带出全国实行市场经济体制和全方位开放的崭新格局、实现创力经济特区的第一步战略目标之后，“特区已不再特”，加上浦东新区的创办，海南经济大特区的政策优势和体制优质大大减弱，在这种情势下，笔者认为，海南经济大特区应审时度势，不失时机地实现从经济特区到生态特区的跨越，切实担负起我国生态环境建设和经济增长方式转变的先行经验的历史使命，这是海南经济社会在新世纪发展战略的最佳选择。     

香港特区与内地警察教育训练比较及借鉴

香港特区警察教育训练中职业化特色鲜明,分级分类,教育训练注重操作,学以致用,训练标准规范统一.内地改革开放三十多年来,警察教育训练也形成体制优势,学历教育与职业教育并重,警察教育训练体系多重多级,逢进必训等特点.文章分别分析了我国香港特区和内地的警察教育训练的基本特点,通过比较二者的共同点和差异,汲取和借鉴香港特区警察教育训练中的特色,进一步促进我国内地的警察教育训练.     

港澳高校在内地招生政策通览

近年来,不少内地学子纷纷赴香港和澳门求学,港澳高校在内地的招生人数也在逐年扩大。2009年,3000余名内地考生被港澳高校录取,大部分考生的高考成绩远超一本线。对于成绩优异的同学来说,赴港澳高校求学无疑为自己增加了一种选择。那么,从现在起,打算就读港澳矗佼的同学要做哪些准备呢？     

关于建国初期港澳政策的历史考察

香港和澳门是被英国和葡萄牙殖民主义非法占领的中国领土不可分割的一部分.1949年新中国成立后,根据当时的国际国内形势以及香港和澳门的历史和现状,以毛泽东主席为代表的党的第一代领导集体,坚持从中华民族的根本利益和长远利益出发,从新中国社会主义建设的战略大局出发,在处理香港和澳门问题时,采取了务实的、灵活的且不失原则性的特殊政策:"暂不收回、维持现状","长期打算、充分利用".这一战略决策不仅促进了香港和澳门的稳定繁荣,而且加强了港澳与内地的联系,为以"一国两制"和平解决港澳门问题奠定了坚实的基础.     

内地与港澳大学生政治社会化比较

政治社会化是指公民政治态度形成的过程.香港和澳门相继回归祖国后,内地与港澳大学生的交往逐渐增多,经过十余年的频繁接触,两者的政治态度大同小异.同时,政治社会化媒介与大学生政治态度的形成虽然具有一定相关性,但不同的政治社会化媒介对内地和港澳大学生政治态度影响力的大小存在差异.针对内地与港澳大学生的不同特点进行政治教育,对于形成整合的政治文化,维护社会稳定具有重要意义.     

新闻快车

港澳13所高校在内地招收本科生经教育部同意,2005年香港、澳门特别行政区共有13所高等院校在内地招生。其中香港高校8所,包括香港城市大学、香港浸会大学、岭南大学、香港中文大学、香港教育学院、香港理工大学、香港科技大学和香港大学;澳门高校5所:澳门大学、澳门科技大学、澳门理工学院、澳门旅游学院和澳门镜湖护理学院。     

携手珠江 促三地经济融合

一、热点概览 珠江,又名粤江,是我国南方的最大河流,也是中国的第四条大河,因为它流经珠海岛而得名。珠江三角洲地区包括广东省中南部珠江下游以及人海口的广袤地区。它环绕广东省中心城市广州市,南接深圳、珠海经济特区,东遥汕头市,西望湛江市,形成了一个不同层次的对外开放扇面。 中国入世后,以广东、香港、澳门三个支点构成的“大珠江三角洲”经济圈正在加速形成,三地经济融合、合作升级的步伐正在全面加速。目前,广东已成为世界上发展最迅速,生产链最完备的一个重要的制造业基地,而香港也成功从以制造业为中心,转型成为以服务业为主的国际贸易大都会。     

香港：历史教学思维训练的特点

在开展教学科研的活动中，我校利用毗邻港澳的优势，确定了“珠港澳中学历史教育思想之比较”的研究课题，并多次组织课题组成员到香港、澳门相关教育部门参观考察，与香港青松中学建立对口交流学校，双方商定共同研究这一课题。在比较与研究中，我们进一步了解到香港历史教科书的编发特点，教科书编写的特色。其中，教学思维训练与内地相比。存在明显的差异。下面以香港中学四年级(相当于高一)甲部课程《中国历史》“甲午中日战争”为例，谈一谈香港历史教学中思维训练的特点，供大家参考。     

第六节“香港和澳门”教学设计

一、教学目的1知识要求(1)使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。(2)记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。(3)理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。2能力要求　通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。3思想教育　讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史,阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。二、教学重点　香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。三、教学…     

澳门经济的特点及回归后的发展机遇

澳门经济的局限性在很大程度上制约了澳门经济的发展。但是 ,澳门回归后 ,将面临新的发展机遇。 1 .祖国内地将成为澳门经济发展的强大后盾 ;2 .便利的合作条件和良好的投资环境将推动澳门与内地及香港的经贸关系进入一个新的阶段 ;3.随着“澳人治澳”政府的建立 ,澳门经济将朝着健康、有序的方向发展     

澳门金融的现状及其未来发展路向

由于地域、经济规模和经济结构等方面的限制，澳门的金融体系是一个微型体系，但却又是澳门整体经济的一个重要支柱，对澳门的经济发展起着重要作用。澳门金融的发展应该立足于建立有特色的地区金融体系，并着重考虑面向香港、面向内地、面向国际的发展思路。     

港澳私立大专院校的发展历程及其特点

香港、澳门私立大专院校发展的历程显示,港澳私立大专院校具有办学体制多元化、注重办学特色、注重科学研究、注重国际交流与合作、法律法规比较健全等五大特点。     

新时代中国经济特区的类别、目标与使命

我国广义的经济特区从1980年正式设立深圳、珠海、汕头三个经济特区开始,迄今已经走过了四十个年头。在中国特色社会主义进入新时代的今天,中国经济特区呈现出多层级多类别的分布状态,成就了现今我国经济特区昂扬向上的发展局面。我们继续研究经济特区发展,明确特区未来发展方向,筑牢经济特区的时代使命,使经济特区继续对我国新时代特区建设,并且对于全面建成小康社会和早日实现中国梦不断提供制度与物质力量。     

经济特区及开放地区教育考察纪行

今年5月5日至21日,笔者随全国教育科学规划领导小组副组长、中国教育学会顾问张健等同志对深圳、汕头、珠海、厦门四个经济特区及广州、佛山、江门等开放地区进行了教育考察。期间,召开了6个座谈会,考察了8所大学、13所中小学和8所职业学校,参观了珠海鹿珠医药集团公司和厦门厦华电子有限公司,了解了这些地区近10年来教育的发展变化、基本经验、面临的问题,及对未来教育的打算。的确,这些地区的经济在腾飞,教育在发展,它们所走过的道路,不仅为内地的经济建设提供了宝贵经验,也为内地的教育发展提供了有益的启示。围绕经济建设这个中心办学特区及开放地区的经济发展速度是有目共睹的,它给教育的发展创造了条件,同时     

澳门新诗创作及其评论特征

在港澳文学中,香港文学与澳门文学有共性,也有各自不同的殊相。就以1920年代开始、1980年代发展起来的澳门诗歌而论,已与香港新诗分流,形成了华文作家与土生诗人互补等特色。澳门新诗评论多为具体作品评论,理论研究极少。澳门的诗评家主要有黄晓峰、陶里、云惟利、郑炜明、李观鼎等。     

港澳归来话教育

２０００年６月２１日到６月２８日,由中国教育国际交流协会组织内地优秀教师赴港澳考察团一行２１人,受亚洲（澳门）国际公开大学的邀请,对香港和澳门两个特别行政区进行了８天的考察访问。考察期间,我们深入各类学校、教育团体、教育行政部门和教育服务机构,实地参观调查,积极和港澳的同行们进行广泛交流,因此,对港澳地区教育有了切实的感受和较为深入的体验,也有了一个概括的了解。把港澳地区的教育与内地教育进行比较,其中的异同之处,很值得探讨。办学体制多元民营模式为主香港和澳门,教育最显著的特点之一,就是办学体制多元化。港澳地…     

深圳、海南、珠海、汕头、厦门经济特区职业教育投入的现状、分析及思考

一、特区的经济发展对职业教育的需求 五个经济特区——深圳、海南、珠海、汕头、厦门是我国经济发展特别快的地区,各地区又具备各自的经济特色。1990年,五个经济特区国内生产总值达310亿元左右,占全国1.67％,1994年,五个经济特区国内生产总值为1272亿元,占全国2.83％,1990—1994年五区国内生产总值平均增长率为     

内地与港澳婚姻缔结制度之比较

与内地相比,在结婚概念、婚约制度、婚姻形式、结婚要件、婚姻登记等方面港澳的规定都各具特色。澳门规定了婚约制度,认可事实婚姻;港澳均规定已满16周岁又不足成年年龄的人可在一定条件下缔结婚姻,并在结婚登记中设立了相应的司法救济程序;香港建立了拟结婚制度、临终婚姻制度;澳门则具有从临时批示到最终批示的婚姻登记程序以及紧急结婚制度。这些规定对内地婚姻法的完善均有较大借鉴意义。