一年级说话课《找春天》教案

教学要求: 看图复述图意,培养儿童的观察力、想象力、说话能力。初步培养儿童连句成段的能力。看图复述后,写一段《找春天》的话。教学时间:一课时。课前准备:带儿童到野外观察,找春天;制一幅春天的彩色图。教学过程: 一、听辨句子(景物描写是否恰当),明确春天的一些基本特征。 1.春风呼呼地刮着。应该怎么说春风呢?(①春风轻轻地吹着。②     

声音的秘密——二年级说话课教案

一、教学要求: 1.通过实验让学生知道声音是看不见、摸不着,而能听得见的,懂得振动会发出声音的道理,激起学生对声音的兴趣。 2.学习正确使用象声词说话,并能听声音展开联想,自编故事。培养学生的语言组织能力。二、教学准备: 锣、鼓、铃、哨子,扎鞋底线若干根,纸做的小娃娃一只,录音机一架。三、教学过程, (一)导     

一年级下学期说话课《春天来了》教案

教学目的:通过本节课教学,培养学生的观察能力、思维能力、看图说话的能力,为口头作文进行第一阶段的训练。教学重点:训练学生说一段完整的话。教学难点:训练学生说有想象的话。教具准备:三组幻灯片、录音机。三组幻灯片计有:     

一年级数学准备课教案

数材内容:五年制小学数学第一册第2页,课题:比一比——准备课(二)。教学要求:使学生认识到“大、小”“长、短”和“多、少”等是从比较中得到的,并理解“大”、“小”、“长”、“短”、“多”、“少”、“同样多”的基本概念;初步学会用一个对一个的方法来比多少。教学过程: (一)复习 1、复习“上”、“下”、“左”“右”。 (1)用手在空间指出上、下、左、右的方位。 (2)用手在桌面上指出上、下、左、右的方位。     

一年级下学期说话课教学计划

总要求,1.能完整地用一句到几句话回答别人提出的问题;能正确而有感情地进行对话;能有条理地口述自己经历过的和身边发生的事;能详细地复述听到的内容,并初步学习带有创造性因素的复述。 2.能按一定顺序看图、观察,并有条理地口述观察所得,练习看图写几句话。     

一年级下学期听说写训练教案 观察说话

一、教学目的 1.培养学生初步的观察能力,学习有顺序观察的方法。     

一年级第一堂说话课设计

一年级的第一堂说话课,学生入学不久,似乎无“话”可说。为此,可以组织学生认识学校环境,进行说话训练。导入语:小朋友,你们都有一张小嘴巴。小嘴巴天天要讲话。比如说,在家里,要和爸爸、妈妈讲话,还要和邻居的叔叔、阿姨讲话;在学校里,和小朋友一起玩,也要讲话,还要和老师讲话。要把话说好,必须注意两点:一是说话时态度要大方,声音要响亮,口齿要清     

一年级上学期说话课教学计划

亲爱的读者,当你拿起七、八期合刊的时候,暑假已经开始了。为了帮助老师们搞好新学期的教学工作,我们在合刊上集中较多篇幅提供了一些教学参考材料。语文学科侧重在加强说话、读写训练;数学学科侧重在深入领会教材编写意图和加强应用题教学的研究;其他各科也力求能对老师们钻研教材,改进教法有所帮助。这样安排,是否合适,欢迎提出宝贵意见。     

小学一年级开设说话课的实验

小学低年级开设说话课,可以使学生从小就能大胆地准确地表达自己的所见、所闻、所想.我们在中山路五小一年级一班试设说话课,任课教师是中师毕业有七年教龄的25岁的青年教师米娜同志,她思想较解放,工作认真负责.该班有学生40人(男21人,女19人),平均年龄为六岁半,全班有一半以上的学生受过正规的学前教育,智力发展较好的有10人,属于中等水平的有22人,智力较差的3人.新学期开始四周的汉语拼音教学结束后,即开始了每周一节的说话课,用的是自编教材.实验分四个阶段进行,每个阶段都包括四个课时.     

一年级音乐课教案

教学内容:1.声音的强弱。2.歌表演:《丢手绢》、《小动物唱歌》教学目标:根据学生已有的生活经验,模仿生活中的声音,发现声音有强弱之分,认识音乐中的力度记号:f和p,并在老师的指导下通过小组合作能将其合理地运用到歌表演当中,发展学生的创造能力和表演能力。教学重难点:将强弱表现合理地运用到歌表演当中。     

五年级查字典考查课教案

教学目的１ 认知目的 :由浅入深 ,检查学生查字典的基本知识掌握情况。２ 技能目的 :①利用工具书 ,能解决自己在阅读中遇到的实际问题 ,养成勤动手、勤思考的习惯 ;②采用多种形式的自查、自评 ,让学生具有自查、自评的能力。３ 情感目的 :①培养学生良好的竞争意识 ;②把评价主动权交给学生 ,为学生创造轻松的考试氛围 ,帮助学生克服对考试的恐惧。教学准备 :１ 精心设计考查内容、步骤及方式。２ 媒体选用 :电脑 ,自制软件 ,录音机 ,磁带。教学过程 :导语 :猜谜语及有趣的谈话引入 ,介绍本节考查课的基本思路。（步骤、方法、评价等 ,３…     

找春天——一年级活动课教案

1、通过找春天的活动,培养一年级小朋友热爱大自然,热爱祖国的思想感情,陶冶美的情操。2、通过活动,培养学生观察、思维、想象、记忆等能力。     

一年级下学期说话课教学计划(续完)

训练十《羊妈妈收菜》(部编二册《基础训练5》) 教学要求 1.通过童话故事,掌握有关蔬菜方面的知识。 2.继续运用形象听记的方法,提高听话能力,培养据事推断及详细复述的能力。指导要点 1.句式练习,复习有关蔬菜的知识。 2.听《羊妈妈收菜》的童话故事。     

二年级下学期说话课教学计划

根据1984年9月教育部颁发的《全制日六年制城市小学教学计划(草案)》的规定,城市小学低年级每周都要开设一节说话课。但是目前尚无教材供应。为了帮助教师上好说话课,我们约请无锡、南京有关同志编写了一、二年级下学期说话课教学计划和一堂课的教案,以供教师参考选用。大家也可根据各自不同情况,组织符合大纲、教材要求和学生实际水平的说话内容进行教学。本刊1984年第10、12期上发表的有关说话课的报道亦可供参考。     

一年级拼拼说说教案

教学目的: 1.把拼读的复习与说词说句结合起来,训练拼读能力与说话能力。 2.把拼读练习与认识事物结合起来,使儿童认识家乡新面貌,激发儿童热爱新天津的情感。教具:图片过程: 一、复习部分声母韵母,并练习拼读说词。 1.板书:pīn pin shuōshuo 指名拼读,明确本课的任务是练拼读,练说词说句。 2.出示卡片,复习有关声母,注意使儿童做到读声母时轻而短。 g w h j q p l r n m zh 3.出示卡片,复习有关韵母,注意区别形似音近的韵母,并读好这些韵母的四声。     

一年级下学期说话课教材及教学建议选

一、放鞭炮 (一)训练形式:回忆情景说话 (二)教学要求:指导学生回忆春节放鞭炮的热烈情景,想后用完整、连贯的一段话叙述,进行连句成段的训练。 (三)教材     

小学一至三年级今秋起开设说话课

为了使小学语文教学更好地适应教育“三个面向”的需要,全面落实小学语文教学大纲的各项要求,发展学生的智力,提高学生的口头表达能力,在学校中全面推广普通话,对学生进行有计划、有系统、与阅读教学同步协调的听说训练,省教育厅决定:从今年秋季开始,在小学一至三年级开设说话课,每周一节,在各年级每周语文     

垃圾——小学六年级作文实践活动课教案

[活动目的]1.通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2.通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。3.通过活动,增强学生动手实践的能力和参与社会生活的意识。[活动准备]1.学生观察周围环境,说说环境的变化,并调查了解自己家庭及周围垃圾的产生情况。2.查阅资料,了解垃圾的分类及当今社会人们是如何处理垃圾的。3.教师收集与垃圾有关的图片、数据、文字资料等。4.多媒体课件。[活动过程]一、谈话导入看一组有关垃圾的图片、文字资料,请学生谈谈看了以后的感受,引入课题。二、算一算师:根据有关资料,全球每人每天平均大约产…     

一年级说话训练探微

学生入学前已有几年的说话实践,因此小学生的说话训练应充分利用学生已有的口语能力,在口语能力的系统训练上下功夫,以提高规范化程度和口头表达水平,促进书面语言的发展。我是这样做的: 一、从汉语拼音教学开始练习说话和写话教学第一个音节“ba ba”,我就让学生给同学们