论教员在多媒体医学教学过程中的主导作用

多媒体课堂教学,作为一种有效的教学手段被广泛采用.本文探讨了教员在教学的过程中该如何运用多媒体,多媒体在教学中的使用相关的若干问题,使多媒体课件与教学的各个环节有机结合起来.     

历史专业多媒体教学的几个问题

应用多媒体要和课堂教学的具体内容以及教学目标结合起来.是否使用多媒体课件不应成为衡量课程优劣的指标,更不应该把使用多媒体作为历史教学改革的主攻方向.多媒体技术与传统教学方式的有机结合是提高历史教学水平的重要渠道.     

利用多媒体教育平台激活学生数学思维探究

多媒体教育平台已经相对普及,发掘其功能是学科教学的关键.高中数学教学中,基于思维激活的思路去使用多媒体教育平台,从数学直观、思维拓展、知识体系构建等角度实现数学教育与多媒体教育平台的结合,是科学有效的教学思路.实际教学中,教师要将两者的结合进一步与具体的知识构建或教学环节联系起来,同时注重问题解决教学中多媒体教育平台的使用.     

多媒体教学使历史课活起来

在初中历史教学中运用多媒体,能大大提高教学效率.本文作者结合自身实践,就多媒体在教学中的应用实效作一阐述.     

多媒体在高校乒乓球教学中的积极影响

多媒体技术是提高教学质量、改进教学手段、丰富教学内容、推进教学现代化进程的重要途径之一.本文作者结合近年来乒乓球教学的实践经验,将传统乒乓球教学和多媒体技术结合起来,研究多媒体对乒乓球教学的影响.     

多媒体课件在物理教学中的应用

随着科学技术的发展,多媒体技术在物理教学中已得到运用.多媒体课件把图、文、声、像有机的结合起来.为物理教学的课堂改革提供了广阔的平台.运用多媒体,便于攻克教学中的难点.使用多媒体课件是发挥学生主体作用的有效途径;但多媒体应用于教学也存在着一些问题,主要是教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题.     

多媒体影视课辅助英语听说教学

利用多媒体手段进行影视课教学是语言听说教学的有效手段.本文从输入假说理论概述了多媒体影视课辅助英语听说教学的特点,并结合教学实践就其交互式的教学方法,丰富的多媒体操作提出看法.     

浅谈多媒体网络环境下互动式高职英语教学模式

随着多媒体和网络技术的飞速发展,把网络应用于教学已成为可能,多媒体技术和网络的结合对大学英语教学模式提出了新的要求.而根据高职英语教学的特点,互动式教学理论成为连接多媒体技术和新的大学英语教学模式的桥梁.此文结合高职英语教学的特点和互动式教学理论,探讨了在多媒体网络环境下互动式高职英语教学的模式.     

小学数学教学中学具的操作不容忽视

教学的发展应该与时代同步.信息技术的发展使多媒体遍及课堂.多媒体的使用应该配合教学学具的使用以达到更好的效果.本文结合笔者多年教学经验,对教学学具的使用和多媒体的教学相结合提出见解,以期提高目前小学数学教学的整体水平.     

中职多媒体处理技术教学心得

本文结合笔者多年计算机多媒体课程的教学经验,阐述在中等职业学校计算机多媒体处理技术教学心得.     

巧用多媒体进行数学教学

随着信息技术的发展,多媒体辅助教学已越来越广泛地应用到各科的教学中.结合教学实践,谈谈高中数学课应用多媒体辅助教学的一点看法.     

多媒体应用于医学免疫学教学的优缺点

多媒体在医学免疫学教学中的应用,可以有效地弥补传统教学的不足,但如果在教学实践中过分依赖多媒体技术也会出现很多问题.文章分析了多媒体应用于医学免疫学教学的优缺点,认为只有将多媒体与传统教学方法有机结合,才可取得事半功倍的教学效果.     

多媒体技术应用于教学的探讨

本文首先分析了多媒体应用于教学的误区,结合多媒体技术使用的注意事项,进而提出了多媒体技术应用于教学的对策.     

浅谈多媒体技术与语文教学

一 多媒体辅助中学语文教学已经成为语文教学问题研究的热点,多媒体的应用有利有弊, 应辩证地看待这个问题.综观多年来的研究,结合教学实践, 可以清楚地看到多媒体运用在语文教学中强大的优势.     

过犹不及——谈多媒体语文教学中的"度"

计算机多媒体辅助教学,图文声像并茂,形象生动;但只有适时使用,恰到好处,才能获得最佳教学效果.在多媒体语文教学中,教师应该结合教学内容,依据大纲,设计出周密的多媒体介入方案,把多媒体用在掌握知识的刀刃上.     

求新不忘本——对高校音乐史多媒体教学的探讨

多媒体在高校音乐史教学中具有重要作用,应充分发挥多媒体的优势,把传统教学和多媒体教学有机地结合起来,实现教学现代化,提高教学质量.     

大学英语课堂教学现状及多媒体在教学中的优化作用

目前,多媒体在各个领域得到了广泛的运用.在英语教学领域,多媒体也是一种新的教学手段.教师应当引导学生借助计算机多媒体来学习语言.通过教学内容,教学过程和计算机辅助的有机结合求得最佳学习效果.     

关于计算机多媒体在教学中的应用

笔者结合在<建筑力学>教学中采用计算机多媒体的体会、多媒体课件的制作经验以及对学生及教师对多媒体适用性的调查所总结的情况,总结了在教学中应用多媒体的优缺点并进行了认可程度统计,对计算机多媒体辅助教学提出了几点建议.     

合理运用多媒体进行语文教学

语文多媒体教学虽然是语文教学现代化的一个重要标志,但多媒体教学不可能取代学生的文本阅读,过多使用多媒体不利于发挥学生的想象,文科的特点决定了不应盲目使用多媒体.高中语文教师应注意结合语文学科自身的特殊性,积极探讨多媒体教学的规律和特点,合理地、准确地把握多媒体与语文教学的内在有机的结合,才能让多媒体真正服务于语文教学.     

多媒体组合化制图教学效率研究

针对《工程制图》课程的特点及课堂教学实践,分析了传统教学的不足和多媒体组合化教学的优越性.结合教学中的实例,对多媒体组合化教学在提高教学效率中所起的作用进行了研究.