浅谈当前信息技术教育易入的几个误区

在素质教育不断推进的今天，伴随着信息技术教育的进一步深入，信息技术教育工作要谨防走入违背现代教育理念的误区。本文从学生能力培养、信息技术与其他学科间整合、学生网络品德教育三个方面，剖析了当前信息技术教育中存在的一些问题，全面阐述了自己的观点。     

浅析儿童理财教育之现状及对策

多少钱可以宠坏一个孩子?金钱是把双刃剑,富裕的生活本身不会对孩子有害,但如果缺乏健康完善的价值观的指导,它就会对孩子产生负面影响。帮助他们改正这些错误,树立正确的金钱观,培养理财的能力,这是教师和家长的基本责任和义务。     

加强理财教育，培养儿童和青少年的理财能力

随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高，孩子们手里的零花钱逐渐多了起来。如何引导儿童和青少年学生科学、合理地花钱已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。     

美国儿童理财教育目标

3岁能够辨认硬币和纸币，4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品都买回家，因此必须作出取舍。5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。6岁能够数大量硬币。7岁能看价格标签。8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。9岁能够制订简单的一周开销计划，     

儿童生活教育误区谈

目前在儿童生活教育方面存在着许多误区,情况不容乐观.本文对其原因进行了分析,以引起相关教育者和家长的思考.     

当前探究性学习中的几个误区

探究性学习是基础教育课程改革的重要内容。当前,在对探究性学习的认识和实践上还存在一些误区,如认为“探究性学习就是科学研究”,“探究性学习的目的重在获得知识与结论”,“学生对于探究性学习是一片空白”,“探究性学习是学生自身的事”,“探究性学习只是面向少数尖子学生”,“进行探究性学习就要抛开接受性学习”,还有对探究性学习存在功能性倾向和学科化倾向的认识。必须提高认识,转变观念,走出误区,探究性学习才能健康发展。     

化学教学中环境教育的几个误区

环境问题是全球性关注的问题,解决环境问题其根本出路在于环境教育。在化学教学中实施环境教育,应走出只顾局部利益;污染源转移：夸大江河湖海的自净能力,使学生产生错觉;将有待定论的观点当作结论教给学生;对可持续发展的理解片面化等误区。     

谈谈儿童外语学习上的几个认识误区

随着经济全球化速度的加快,尤其是中国加入世贸组织以来,英语作为交流工具,它的重要性就显得更为突出。在这种新形势下,中国儿童外语学习年龄一降再降,现在一般地区从小学三年级开始学习外语,有的提前到小学一年级,还有的幼儿园孩子也在学外语。“双语小学”、“双语幼儿园”如同雨后春笋。这般儿童外语热是让人喜还是让人忧?显然,让儿童早学外语的初衷无疑是好的,但就儿童外语学习的认识上看,误区又确实存在。本文就目前几种对儿童早学外语的认识提出质疑,试从理论上结合一些客观实证资料对儿童外语学习的几个认识误区进行分析,提出一些参考性的建议。     

教育中的几个误区

我们在教育观念、教育措施和教育方法上都存在一些误区。“听话教育”、“服从教育”扼杀了学生个性；“学答”而不是“学问”不利于学生独立思考能力的培养；过度紧张降低了学习效率；“熟能生巧”浪费了学生大量精力；“勤学苦读”加重了学生的负担。     

双语教育的几个误区

目前,双语教育的实行会产生巨大的意义,主要表现在以下几个方面:1.适应社会、时代的需要当今世界日益发达,高科技信息技术在各个领域的广泛运用以及现代化交通工具的方便快捷使得世界成为了名副其实的“世界村”,人与人之间的距离越来越近,联系越来越紧密。随着中国加入世贸组织,中国以更加积极主动的姿态融入了世界的大环境中。在此客观条件下,双语教育的实行,能够适应社会、时代的发展:它使人们能够对世界更加了解,易于获得各方面的信息;使人们能够直接地学习、借鉴他国、他民族的优秀文化成果和高科技技术,在取其精华,去其糟粕的原则下拿…     

谈教育的几个误区

从宏观和微观两个方面看,当今我国的教育存在五大误区。宏观方面存在不能以人为本、泯灭个性两个误区,微观方面则存在教学模式选择、文理分科和过热的英语学习导致中文能力下降三个误区。根据我国教育改革和发展的方向,正确认识这些误区的产生和形成,并探索走出误区的对策,是我们每个教育工作者的共同任务。     

对当前高职教育几种误区的认识

高职院校必须围绕人才培养目标，在认清自我的基础上克服办学过程中的种种误区，才能办出属于自身的优势和特色。     

教育中的几个误区

我们在教育观念、教育措施和教育方法上都存在一些误区。“听话教育”、“服从教育”扼杀了学生个性 ;“学答”而不是“学问”不利于学生独立思考能力的培养 ;过度紧张降低了学习效率 ;“熟能生巧”浪费了学生大量精力 ;“勤学苦读”加重了学生的负担。     

化学创造教育的几个误区

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是时代发展的需要，也是给我们教育工作提出的要求。 全国教育工作会议以来，创造教育越来越引起广大中学教师的重视，并在教育工作中努力实践。我们在实践中取得了不少经验和成绩，也得到了一些教训和失误。 误区之一：只有对成绩好的学生才能实施创造教育，对成绩差的学生没法实施创造教育 这是对创造概念的误解。什么是创造？创造是对现有的想法做法有更科学更进步的改变。创造并不神秘，它是人脑的一种机能，人人都具有，只是高低程度不同而已。事实上，每个学生在学习和…     

论实施创新教育的几个误区

随着现代社会的发展，教育改革的深入和素质教育的全面推进，创新教育已愈来愈成为人们关注的热点。虽然我国教育工作者从不同角度对创新教育进行了许多有价值的研究，但对实施创新教育中可能出现的误区却缺乏深入的探讨。本文拟就当前在创新教育的理论与实践上存在的几个颇具普遍性的观点，做一分析和澄清，以深化对创新教育的认识，推动创新教育的有效实施。误区之一：实施创新教育只是高等教育的事，与基础教育无关持此观点者的偏颇之处，在于没有正确理解创新教育的科学内涵和意旨，割裂了基础知识与创造能力之间的关系。长期以来，在教…     

当前幼儿园艺术教育中存在的误区及教育建议

在当前我国幼儿园的艺术教育中,存在着诸如艺术教育目标定位不正确、艺术教育内容选择脱离幼儿的实际生活、艺术教育方法重视模仿性轻视创造性、艺术教育评价形式单一等误区,针对幼儿园艺术教育中存在的这些误区,本论文提出了相应的教育建议,以便帮助幼儿园更好地认识自身在艺术教育方面存在的问题,从而有针对性地开展幼儿园的艺术教育,提高其教育的质量。     

浅析高校文化素质教育的几个误区

目前，各高校都十分重视对学生进行化素质教育，也取得了明显的效果，但在具体工作中还存在一些认识上的误区，如有的认为高校化素质教育就是传授人知识，有的颠倒化素质教育与专业素质教育的主体地位，有的认为高校化素质教育就是开设几门化素质教育课，还有的颠倒第一课堂与第二课堂在化素质教育中的主阵地作用等等。这些认识和做法不澄清，就会影响高校化素质教育的健康发展。     

谈教育现代化认识上的几个误区

近年来,许多幼儿园都已意识到教育现代化的重要性,但在真正实施教育现代化的时候,却往往会不自觉地陷入了一些误区,致使现代化教育难以正常进行.到底有哪些误区?应如何正确认识?     

“留守儿童”教育误区及对策研究

“留守儿童”的教育现状不容乐观,尤其是在“留守儿童”教育方面所存在的一些错误认识和不当做法还没有引起人们的足够重视。这恰恰是解决“留守儿童”教育问题的关键所在。文章通过实地调研对“留守儿童”教育中存在的误区、成因及后果进行了分析和总结:对“留守儿童”的认识过于片面;对“留守儿童”关爱的价值取向存在差异;关爱的方式方法不当;关爱的领域存在盲区。并提出了走出误区的建议和对策:转变认识;调整关爱的方向和重点;改进关爱的方式与方法;以期对“留守儿童”的教育提供建设性的意见与建议。