大学生网络失范行为防范模式的构建——以约束理论为基础

基于约束理论构建大学生网络失范行为防范模式的四个步骤:一是找出约束条件;二是使非约束条件服从服务于约束条件;三是提高约束条件的能力;四是约束条件解决后,重新寻找新的约束条件。基于约束理论的大学生网络失范行为防范模式是对高校网络管理中约束条件的不断突破与提升,可以促进高校学生网络行为管理能力的优化与发展。     

新媒体环境下大学生网络失范行为及干预

新媒体时代,大学生作为网络生活的主要参与者,因自身的不成熟和一些外界因素,频繁出现网络失范行为。行为的实施与结果的产生相统一,大学生网络失范行为危害个人身心、阻碍校园先进文化的传播、扰乱网上网下社会的安定。革新高校教育模式势在必行,创新网络监管技术和完善法律法规也要跟上步伐,建立全方位的防范体系,从内加强大学生网络道德意识,从外规范其网络行为。     

大学生网络道德失范行为的主要特征及其有效防范与教育对策研究

网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性特征极大地助长了大学生的侥幸与放纵心理,许多大学生由于忽视网络文明而导致网络道德行为失范,进而引发网络犯罪,使之成为一个新的社会问题,并已成为新时期高校德育工作的重要课题.根据对问卷调查数据的统计分析及本课题组成员为期一年多的深入的理论与实践研究,文章分析了大学生网络道德失范行为的主要特征及其危害,并在此基础上提出了几条有效防范与教育的时策.     

从伦理和法律的维度试论大学生网络行为失范及对策路径

随着网络社会的快速发展,大学生日常网络生活中存在着各种行为失范问题,通过净化网络环境、推进网络伦理道德教育、提高网络行为自律意识、伦理劝诫与法制约束相结合和利用健康向上的校园文化等路径,来防范和减少大学生的网络失范行为,进而为大学生网络生活提供一个康洁有序的和谐环境。     

提升大学生网络素养的几点思考

针对当前一些大学生网络行为失范现象,以镇江高校为例,透视当前大学生网络素养的现状,分析大学生网络素养缺失的原因,阐明加强高校大学生网络素养教育的重要性与紧迫性,提出提升大学生网络素养的方法.     

大学生网上道德失范行为抽样调查报告

为了了解大学生上网现状,以及在网络使用过程中出现的各种网络失范行为和各种不良的网络伦理道德问题,笔者在湖南地区部分高校中对“大学生上网情况及网络道德行为等问题”进行了抽样调查,根据调查数据统计与分析的结果,提出了几条有效抑制与防范大学生“网络道德失范行为”的具体建议。     

大学生网络行为失范的类型、成因与对策

伴随信息时代而来的是全面网络化社会的形成,以及信息洪流充斥的虚拟世界的蔓延,这种时代背景与生存空间带给了大学生无穷的选择机会,但网络行为失范现象也屡有发生。为了解失范类型与行为成因,我们选取了22所高校1708名大学生、126名教育工作者和46名大学生家长作为对象,进行了问卷调查。结果显示,目前大学生的网络行为失范主要包括"违规行为、侵权行为、暴力行为和犯罪行为"等四种类型;对"虚拟网络"的误解、对网络信息技术的过度崇拜等为行为产生之内因,社会集体意识的衰落和规范的缺位、高校网络思想政治教育和管理工作的相对滞后等为行为之外因。基于此,高校教育工作者须采取引导大学生遵规意识的自我强化、创新思想政治教育的方法、改善大学生的网络生态环境等干预策略。     

论当前高校思想政治教育环境下的大学生行为失范

当前大学生的思想政治教育存在着种种问题,教育效果不佳。随着社会的不断开放,我国大学生群体中有相当多的学生表现出思想和行为与社会道德规范背道而驰,大学生行为失范,整体素质呈现下滑的趋势。因此,我们要营造好高校思想政治教育环境,以和谐理念来构建大学生的思想政治教育模式,加强高校学生思想道德教育。     

大学生网络道德失范行为的主要特征及其有效防范与教育对策研究

网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性特征极大地助长了大学生的侥幸与放纵心理。许多大学生由于忽视网络文明而导致网络道德行为失范,进而引发网络犯罪,使之成为一个新的社会问题,并已成为新时期高校德育工作的重要课题。根据对问卷调查数据的统计分析及本课题组成员为期一年多的深入的理论与实践研究,文章分析了大学生网络道德失范行为的主要特征及其危害,并在此基础上提出了几条有效防范与教育的对策。     

大学生网络行为失范及其应对策略

大学生的网络行为失范是我们不得不予以关注的一个问题。大学生的网络行为失范主要表现在大学生沉迷于网络色情、沉迷于网络游戏、沉迷于网络虚拟世界中的人际关系和沉迷于网上的海量信息等。应对大学生网络行为失范问题,一应构建网络心理健康教育新模式,二应推动网络心育与传统心育模式的结合,三应着力培植针对大学生的支持系统,四应提升高校服务机构的服务质量。     

网络文化对大学生思想政治教育影响的调研报告

随着高校校园网络的迅速发展,网络文化对大学生思想政治教育的影响越来越不容忽视。调查显示,网络文化对大学生思想政治教育产生的影响日趋明显,部分大学生出现了网上行为失信、网络交易欺诈、网络法制观念淡薄、网络道德失范等现象,鉴于此,应采取提高网络文化安全素养、加强网络技术安全防范、弘扬社会主义核心价值体系、推进网络安全教育生活化、完善网络安全相关法律制度等有效措施,加强高校网络文化安全建设,消除其对大学生思想政治教育的负面影响。     

法律意识视角下预防大学生行为失范问题的研究

大学生是一个比较特殊的群体,这个群体的稳定对创建和谐社会、推进高校教育改革顺利进行有非常重要的意义①.大学生有着求知欲望强、思维活跃、乐观自信、勇于竞争、知识水平较高、科技素质较强等优点.然而,近年来,诸如网络行为失范、宿舍行为失范、学习行为失范等现象频频发生,与大学生身份极不协调,日益引起人们的关注与重视.文章试图从法律意识程度与预防大学生行为失范互动关系的视角,着重探讨当代大学生行为失范的现状及原因,进而提出预防大学生行为失范的具体路径选择.     

大学生网络失范行为的教育对策探讨

大学生网络失范行为正引起社会各方关注,它主要表现为三类情况,失范行为的发生既与网络环境有关,也有着深刻的心理原因。高校应从多方面入手进行行为转化教育。     

大学生网络行为失范的调查与思考

随着网络技术的日新月异,网络行为已经成为大学生的一种普遍行为,而大学生网络行为失范的问题也在大学生群体中日趋凸显.通过对大学生网络行为的调查,对大学生网络行为失范的表现及成因进行深入分析,研究大学生网络行为失范的对策、措施,对于切实加强和改进网络环境下大学生思想政治教育工作,具有深远的理论意义和现实应用价值.     

大学生网络道德失范问题及其对策

网络道德失范影响着大学生成长成才,阻碍了高校校园和谐网络文化的构建,导致了大学生道德意识和法制意识的弱化.大学生心理发展尚不成熟、高校网络道德教育效果不佳、开放与虚拟的网络环境的消极影响以及网络法律法规不健全等是导致大学生网络道德失范的重要原因.应通过提高大学生自身的网络道德修养、加强高校网络道德教育、净化网络环境和完善网络法律法规等对策来有效减少以至杜绝大学生网络道德失范行为,以保证他们的健康成才.     

大学生网络失范行为的调查与分析

大学生是网络使用和发展的主体人群,网络生活已经成为大学生学习生活不可缺少的一部分。调查表明。网络正在对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等方面产生越来越大的影响,大学生网络失范行为也已经成为一种较为普遍的现象。因此,探讨大学生网络失范行为的成因及对策,防范学生网络失范行为的发生和蔓延,已经成为当务之急。     

论高校网络思想政治教育管理体系的构建

为解决大学生网络行为失范问题,加强高校网络思想政治教育与管理工作,规范大学生的网络行为,高校应形成网络管理核心——网络建设管理领导小组,组建与依靠网络教育引导、网络技术保障和网上巡查监督等三支队伍,打造有关网络教育、使用、监控、奖惩的五大管理制度体系,通过政策制度创新,解决文明管网制度缺失问题,强化学生的网络道德意识和法制观念,创造良好的校园网络育人环境。     

行为学视角下大学生网络失范行为研究

本文从行为学的角度展开研究,针对现代大学生网络行为的心理需求、行为动机、行为模式及失范行为四方面进行分析,并对大学生的网络行为展开调查研究,探讨大学生网络失范行为的特点、成因及事前干预和事后防范对策。最后提出在现代网络环境下干预大学生网络失范行为的相应管理对策,进而倡导和推动现代大学生文明网络生活。     

大学生网络失范行为及对策思考

大学生网络失范行为是特殊的网络社会中存在着的一种现象。大学生网络失范行为，包括违反道德规范的网络失范行为和违法犯罪的网络失范行为。网络失落行为有其深刻的原因，从技术、管理、法律、教育四个方面可以找到预防和纠正大学生网络失范行为的对策。     

大学生网络道德失范的行为及其对策研究

互联网为大学生获取知识、了解信息、交流情感提供了便捷,同时也引发了大学生污染信息、制造和传播计算机病毒等道德失范行为.大学生网络道德失范既与主体的心理特点、网络社会本身的因素有关.也与制度的因素相连.遏制大学生网络道德失范的对策是:强化网络道德教育,提高大学生的网上自律意识;加强网络立法,规范网络行为;健全网络安全体系,完善网络监督机制;开辟和建立大学生网站,加强对校园网的管理.