谈谈语感培养

如何培养学生的语感呢?我在长期的教学实践中,特别是参加全国名师洪镇涛先生主持的本体改革实验以来,主要采用了以下方法,取得了较好的效果。第一,还课堂以琅琅书声。古语有云:“书读百遍,其义自见。”“读”并非是机械的朗读或简单的声音重复,而是在揣摩透作者思想感情基础上的品读,尽力读出作品的原汁原味。教师在指导朗读时,宜根据文章体裁特点选择适宜的朗读方法。     

感受语言 培养语感

一、培养语感，在诵读中领悟 养语感，首先得感受语言，感受语言的最好方式就是诵读。     

谈谈如何培养学生的语感能力

如何在语文教学中培养学生的语感能力呢？我认为，加强语感实践和语感分析两个方面的训练是提高学生语感能力的主要途径。     

谈谈如何培养学生良好的语感

<正>一、什么是语感《语文课程标准》明确指出:"(教师)在教学中尤其要重视培养(学生)良好的语感和整体把握的能力。""(使学生)具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"那么,什么是语感呢?笔者认为,语感,就是对语言的感觉,也就是对一句话或一段文字能立即感悟到它是否优美生动,是否通顺流畅。从心理学的角度讲,语感是一种灵感,它是大脑皮层的语言中枢对语句高度敏感的体现。这种感觉可能     

谈谈语感的培养

不少的初中学生在阅读中对语言文字的感受缺乏灵性,阅读课文时只是对字面上的理解,没有对其内容作深层理解,这就是感悟能力差的表现。感悟能力是文章中所说的语感。如何培养学生的语感呢?笔者从以下几个方面进行尝试:1、在朗读教学中培养语感,2、通过形象思维来培养语感,3、强调文道统一让学生自己体验文章的美词雅句,达到自我感受语感的目的,4、从教学艺术中培养学生的语感。     

谈谈语感的培养

义务教育《语文课程标准》要求学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”叶圣陶先生也指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语文敏锐的感觉。”学生有了良好的语感，就有助于其阅读与写作能力的提高，进而提高语文素养。那么，该从哪几个方面培养学生的语感呢？[第一段]     

谈谈英语语感的培养

语感是一个人对语言的直觉和感知判断能力的总和,它是一种直接的理解和瞬间的顿悟。在英语教学中,语言能力的最高体现就是学生的语感,它左右着读写听说等语言活动的质量和效率,在所有言语活动中起着关键作用。任何人说话写文章不可能老是像学习语法修     

如何培养语感

语感,即对语言文字的一种敏锐的感知。它是通过长期反复训练在人的意识与行为间建立的一种条件反射性的关系模式,是意识与行为间的自动化的反应。培养语感正是把握了语文这门学科的本质属性。如何在语文教学中培养学生的语感能力呢? 一、诵读涵咏,整体把握。这种方法不在于分析语言的构成方式、搭配规则等等,而注重从整体     

如何培养语感

语感 ,概括地说 ,就是对文章中语言文字的一种感受能力。具体地说 ,它包含了对文章和作品中的语言文字的认读、理解、体味、领会的过程。语感是在长期的规范的语言运用和语言训练中养成的一种带有浓重经验色彩的比较直接、迅速地感悟、领会语言文字的能力。它不仅直接影响着阅读的速度和质量 ,也影响着我们作文遣词造句的能力。那么 ,作为中学生 ,应如何培养自己的语感呢 ?首先 ,充分利用语文教材中的语感训练材料。课文后的练习题中不乏有助提高我们语感的训练内容。具体有体会修辞意义、暗示意义、言外之意 ;想象整体意境 ,体会整段语意 ,…     

如何培养语感

从朗读、比较、情境、理解四个方面谈了如何培养学生的语感。     

语感和语感培养

语感能力的培养是让生准确地掌握和运用祖国语言文字的有效途径。何谓语感?朱光潜先生说:“语感,就是对于语言文字的敏感。”人们为适应社会生活,接受了良好的语言实践环境的熏陶,长期的     

谈谈语感和训练

“语感”在语文教学中的地位和作用已被广大语文教育工作者所认识，并且受到广泛的重视。语感是语言能力的核心。语感可以在家庭环境、人际交往、社会生活实践中自然形成。刚刚学会说话的儿童，凭语感大多能够说出合乎语法规范的通顺的句子，有的还能够说出合乎逻辑运用了某些修辞方法的话。大约三岁以上的学龄前儿童，凭语感就能够用简单的记叙、说明、议论、抒情等表达方式来表情达意。很显然，学龄前儿童是在家庭环境、人际交往中，在没有教师理性指导的情况下，完全靠听话、说话的语言实践形成语感的。过去和现在生活中有很多这样的事例…     

如何认识和培养英语语感

英语语感在英语教学中占有重要地位。语感是人们对语言的一种修养和能力。从听说、阅读以及情景交流等方面培养学生的英语语感行之有效。     

谈谈小学语文的语感培养

语感能力的培养是语文综合素质的核心。培养学生的语感不仅能储备语言材料,而且能提高学生的文字能力、思维能力和想象能力,更能陶冶学生的思想情操。     

谈谈语感培养的一些要点

经过这几年的教学,我深刻地体会到,要提高学生的英语学习成绩,首先得从培养语感着手。因为在英语学习过程中最重要的是语感,而最难培养的也是语感。要获得语感就得有大量的语言输入,只有进行大量的语言输入,才会有一定量的语言输出,即说和写。可见,听读对提高说写能力起着举足轻重的作用,是培养语感的重要且必经的途径。     

谈谈语感培养的一些要点

经过这几年的教学,我深刻地体会到,要提高学生的英语学习成绩,首先得从培养语感着手。因为在英语学习过程中最重要的是语感,而最难培养的也是语感。要获得语感就得有大量的语言输入,只有进行大量的语言输入,才会有一定量的语言输出,即说和写。可见,听读对提高说写能力起着举足轻重的作用,是培养语感的重要且必经的途径。     

语感和语感的培养

语感和语感的培养福建省宁德师范学校施茂枝一、语感的内涵———一个机制,四个特性对语感内涵的揭示,必须把握两点,一应尽可能体现语感质的规定性,此为正确认识语感的标志,二应方便于语感教学的操作,此为认识语感的根本目的。曾有不同的学者或从语言学或从心理学或...     

如何培养英语语感

培养英语语感是中学英语教学大纲的要求，也是学好英语的必由之路。培养英语语感，我认为可通过以下几条途径：一、注重语音知识的掌握英语是一门语言，我们学习英语的最终目的是进行交流。首先我们必须把音标学好，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏。只有单词的发音正确了，句子的轻重音读正确了，才谈得上有语感。二、加强朗读“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这是古人对语文学习的认识。英语作为一门有声的语言，也不例外。中学英语课文中的对话和文章都是精心选出来的，是我们朗读的主要材料，只有通过反复大声朗读、细心咀嚼…     

如何培养学生语感

叶圣陶先生曾说：＂文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练。＂吕叔湘先生也指出：＂语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。＂语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力。语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素养的高低。那么,怎样才能有效培养语感呢？