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学生只有认识祖国,才能热爱祖国、建设祖国。地理课正是学生认识祖国的绝好途径。因此,通过地理课向学生进行爱国主义教育,是地理教学的首要任务。(一)通过建国以来,党领导人民利用自然、改连自然取得的成就,认识社会主义的优越性。《地理》有关改造自然所取得的成就的内容,集 相似文献
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在地理教学中进行爱国主义教育杨武当前，在民族院校的部分学生中，对自己祖国的那种“最深厚的感情”淡薄了，在出国热、高消费的刺激下，盲目崇拜外国，看不起自己的祖国和民族，刚来的“土气”很快被时髦所代替，浓厚的乡情也逐渐淡化。在他们眼里，中国什么都不如外国... 相似文献
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在地理教学中进行爱国主义教育,对提高学生的素质具有极其重要的意义.一、结合教材,进行爱国主义教育地理知识教学和思想政治教育是统一的.地理教师要善于把思想政治教育渗透在地理教学之中,结合地理知识的讲授,对学生进行思想政治教育.把科学性和思想性紧密地结合起来.如讲授中国的疆域和行政区划 相似文献
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在地理教学中,教师若能很好地融入爱国主义情感教育,将会极大地激发学生的民族自豪感和自信心,这对培养学生热爱祖国,长大后建设祖国都具有重要意义。 相似文献
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小学地理是向学生进行爱国主义教育的重要学科。我们应努力挖掘教材中的爱国主义教育因素,有机地结合地理知识的教学,使祖国辽阔的疆域,富饶的物产,风光绮丽的山川,飞速发展的建设事业,都化为爱国主义思想的甘露沁入学生的心田。怎样有机地结合课本中的地理知识向学生进行爱国主义教育呢?一般可采用“强化知识”的方法。所谓“强化知识”,通常是指密切结合课文中心和新的实际情况进行必要的补充。为什么要这样做呢?因为学生预习课文以后,教师如若仍然照本宣科,就必然会使学生感到淡然寡味,吸引不了学生的注意,激发不了学生的兴趣,形成不了浓厚的课堂气氛,拨动不了学生的心弦,因而收不到应有的效果。 相似文献
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当今的学校教育,在学科教学中,尤其是历史学科教学中,德育应是其重要组成部分。历史课是向学生进行德育的最佳课程,它可以激发学生热爱祖国的强烈思想感情。就现在我国国情及复杂的国际关系来看,必须将我国的中学历史课的重要性提到日程上来,而在教育教学中必须加强对学生的爱国主义教育。一、激发学生情感,培养学生对国家、民族及社会强烈的责任感,加强爱国主义教育“情感”在历史教学中有着重要的作用,它是提高历史课堂教学效果的一个重要因素。学生的感情往往是在特定的情境中产生的,所以教师在讲解过程中,应通过多种途径来再现当时当地… 相似文献
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按照语言教学文道统一的原则,教师应在讲授语文知识的同时,结合作文教学,进行爱国主义教育,帮助学生明爱国之理,立爱国之志,怀报国之心,抒爱国之情。在作文教学中,我平时注意启发学生写歌颂祖国、歌颂人民、歌颂社会主义、歌颂党的文章。并 相似文献
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史艳丽 《中国校外教育(理论)》2011,(1):23-23
素质教育的内容包括思想道德素质,科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质四个方面。思想道德素质是占首位的,因此要加强素质教育首先应加强思想道德素质教育。那么如何加强思想品德教育教育呢？一是要加强爱国主义教育,二是加强辩证唯物主义教育,是学生树立正确的世界观。在制定教学目标时,要制定知识目标的同时,还要结合教学内容,制定思想品德教育目标。 相似文献
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邵希军 《呼伦贝尔学院学报》2000,(2)
对学生进行思想教育，是历史教学的三大目的之一，而其中爱国主义教育占有十分重要的地位，它有着鲜明的阶级和时代色彩。历史教师应以此为己任，在历史教学中加强学生的爱国主义教育，为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。一、社会主义和爱国主义当代中国，我们热爱的应是社会主义祖国，爱国主义与社会本质上是统一的。社会主义制度为我国社会生产力发展和社会进步，提供了光明的前景和可靠的保证。社会主义的命运是与中华民族的命运紧密相联的，所以不能二者分别开来。我们要通过历史教学，要把学生的爱国之情融于对社会主义的爱之中。… 相似文献
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地理课对学生进行爱国主义教育提供了有利的条件。教学时,可以从以下几个方面着手: 一、通过新旧中国对比,教育学生以建设祖国为己任教师运用对比的方法,将新旧中国进行对比,教育学生热爱新中国,树立以建设祖国为己任的雄心壮志。例如《钢都和石油城》一课,在讲述我国钢铁工业时,教师可以向学生介绍:旧中国我国钢铁工业十 相似文献
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充分运用小学地理教学的内容,对学生进行爱国主义教育,是小学地理教学的目的之一。怎样通过小学地理教学,对学生进行爱国主义教育呢?我认为可以从三个方面考虑: 第一,通过挖掘教材的思想性,培养学生的爱国主义热情和民族自豪感学生对祖国的热爱总是同祖国美好的、最引以为自豪的事物紧密联系在一起的。在 相似文献
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德,国家之基也。人人为公,则天下太平,人人营私则天下大乱。《世说新语》也载:百行以德为首。意大利诗人但丁曾经说过:“人不应当象走兽一般地活着,应当追求知识和美德。”英国戏剧家、诗人莎士比亚说:“生命的短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。”可见德育对于我们教育工作者是何等重要,它是我们育人的根本。但是心灵本身如果不美,他就看不见美。要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光,也就是说,我们教育工作者必须首先拥有美德,然后才能培养出拥有美德的学生。小学地理课是一门思想性很强的学科,小 相似文献
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寓爱国主义教育于地理教学中黄成栋小学地理教学的主要任务是向学生传授最基本、最普通的地理知识；此外，在教学中，教师还要努力挖掘教材中的爱国主义教育因素，联系学生的思想实际，进行爱国主义教育。我国地大物博、历史悠久、文化灿烂，足以引起学生的自豪感。解放后... 相似文献
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教师在传授数学知识的同时要结合教学内容对学生进行有效的爱国主义教育。在长期教学实践中,作者对小学数学教学中如何渗透爱国主义教育这一课题,作了三个方面的尝试．并取得了一定的效果。首先,通过介绍我国近现代或古代杰出人物的成就和事迹,树立学生的民族自尊心和自信心;其次．通过应用题教学．渗透爱国主义教育;最后,抓住时机让学生参与爱国活动．在潜移默化中让学生感知爱国主义。 相似文献
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爱国主义是千百年来形成的,人们对祖国的浓厚感情和为祖国献身精神的统一;是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜;是推动我国社会历史前进的巨大力量;是全国各族人民共同的精神支柱. 相似文献
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张桂荣 《潍坊教育学院学报》1993,(2)
<正>爱国主义是动员和团结全国各族人民献身“四化”的强大思想武器.对青少年进行爱国主义教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才的根本措施.爱国主义教育是历史课教学的永恒主题.不仅“中国史”,一部“世界史”同样蕴涵着丰富而生动的爱国主义思想教育内容,应该努力挖掘,充分利用. 相似文献