对症补营养

尽管家长对孩子的营养问题很上心,但有时孩子还是会缺少某方面的营养。怎样才知道孩子是缺铁,缺锌,还是缺钙了呢？其实,只要仔细观察．孩子平时生活中的症状就能告诉你答案。如果发现孩子缺少了某方面营养,家长就可带孩子去医院进行相关检查,及时为孩子对症补营养。     

对症补营养

尽管家长对孩子的营养问题很上心，但有时孩子还是会缺少某方面的营养。怎样才知道孩子是缺铁，缺锌，还是缺钙了呢？其实，只要仔细观察．孩子平时生活中的症状就能告诉你答案。如果发现孩子缺少了某方面营养，家长就可带孩子去医院进行相关检查，及时为孩子对症补营养。     

中国教育为什么总拔苗助长

<正>剑桥大学经过三年的调查,发布了一份英格兰40年儿童教育的评估报告,报告称适合儿童的入学年龄应该是6～7岁,而非从维多利亚时代起就一直视为习惯的5岁。原因在于"如果你疏远四五岁的孩子,他们就学不会阅读、写字和算数"。报告认为6岁之前的孩子反而应接受像托儿所的那种寓教于乐的教育。"有关5岁入学的规定不是出于对儿童教育或成长的考虑,而是为了满足工业需要……显然,孩子早一点上学,就早一点毕业。"无独有偶,在我国的教育理念里,也总是会有这样的想法,早一点上学,早一点毕业,当然也就早     

味道不一样的雨滴

正春天来了,小草使劲儿地蹦高,蹦蹦蹦!这样是不是可以长得快一些呢?因为它心里想着早一天给大地妈妈穿上绿色的衣裳。小树苗伸伸胳膊踢踢腿,呼呼呼!它要加强锻炼,快点长高,心里惦记着早一点给大地妈妈遮荫凉。小花骨朵们尽情地吸收营养,它们要早一点开放,送给大地妈妈一件漂亮的花裙子。雨婆婆看到大家这么努力,非常感动,真是一群有爱心的孩子啊!一个月后,当雨婆婆再次来到田野,看见小草热的打蔫了,小树苗面色焦黄,小花骨朵们失去了艳丽的颜色。"哎呦呦!我光顾着去     

在“暗示”中调教淘气儿子

人们常说:"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。"其实,只要大人放弃传统的说教,在教育孩子时讲究一点"暗示"的艺术,并能心平气和地与淘气的孩子玩玩"心理游戏",就可以使"良药"不"苦口","忠言"不"逆耳",还能使淘气孩子乖乖地"听话"。     

常把孩子的心暖一暖

每天走进教室,我都习惯性地看看那个座位,每次都发现他来得很早。这个孩子让我心疼也让我着急。他总是安静地坐着。上课时,他从不主动回答问题;下课时,别的孩子早就欢呼雀跃地冲出了教室,他却总是留在教室;班级开展的活动,他也多半是听众。     

有一种营养叫“学习”

正近来,因为对孩子饮食问题的关注,频繁接触营养学,身为教师的我逐渐悟出了这么一个道理:学习对于孩子的心智成长,如同营养对于身体一样,至关重要。然而,社会发展到今天,丰衣足食的人们发现物质的丰富仍然没有彻底解决孩子的饥饱问题:因饮食不当去医院就诊的孩子数量居高不下;由于口味挑剔,孩子的饮食仍是家庭的头等大事;面对一日三餐,孩子唉声叹气……越是家庭条件好些的,挑食程度越严重。结果,"豆芽菜"、"小胖墩"比比皆是,     

父母过高的期待是孩子成功的减速器

如果有人对您说他能"想啥来啥",您一定觉得他是个"半仙",但是在孩子的发展问题上,很多父母都或多或少地"仙化"着自己的期望:别人家孩子琴弹得好,咱们也不能差;别人家的孩子数学学得好,咱们也不能落后;等等。如果仅是想一想也就好了,为此做一些努力也无可厚非,可怕的是,如果孩子努力了却还没有达到父母的目标,父母会责备孩子,认为是孩子主观上不作为,而不是反省自己的目标是不是有问题。这样的父母需要给自己泼一点冷水。     

食补矿物质

"矿物质摄入并不是越多越好。一般来说,让孩子从食物中获取矿物质是较为安全的,不会发生中毒。"电视台又在播放儿童营养保健食品的广告了。"××能快速补充各种人体所需的矿物质"一次又一次地传入父母们的耳朵里,不知不觉中让他们有了这样一个印象:矿物质对宝宝的健康发育非常重要,铁可以补血,锌可以开胃口,钙可以促生长……父母们总是希望孩子能营养好一点,长得     

国外孩子的早教

艺术教育对孩子的未来非常重要。而这些教育早在孩子襁褓之中,家长就会潜移默化地去影响孩子,国外的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。他们首先是尊重孩子,在这个基础上培养孩子的感性认识。加拿大:不提前教写字在加拿大,宝宝稍大一点时可以送其到"play school",不是去上课学习,而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动,而且与众不同的是,这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。     

口腔专家来支招乐趣洁齿so easy

正牙齿健康极大地影响着孩子的营养摄入和生活质量。据口腔健康流行病学调查发现,5岁儿童乳牙患龋率为66%,其中97%的儿童病患未经治疗,孩子口腔健康问题频出,日渐成为家长们的"心头病":究竟怎样才能让宝贝爱上刷牙,刷干净牙,从此告别"龋齿童年"?     

由“泵站问题”引发的思考

伴随初中数学新课程的改革,中考命题力求体现基础教育课程改革的方向.纵观全国各地近年中考题,发现试题问题情境越来越新颖,试题内容越来越注重考查学生发现问题、研究问题、解决问题的探究能力.为了更好地提高课堂的实效性和提升学生的探究水平,笔者就"泵站问题"在中考中的应用,谈谈自己的一点拙见.     

理解能创造最美的境界

正星期三的下午,拨通了孩子化学老师的电话,我轻言细语地说:"老师,您好!我是杨恒的妈妈,我发现孩子的化学还没有入门,您能不能给孩子一点指导,给我们家长一点建议呢?"没想到,老师冷冷地说:"你的孩子笨死了,开学两个月了,化学还一窍不通,我早已放弃了她,她应该读文科。"听完老师的一番话,我的内心似浇了一盆冰水,从头到脚凉透了。沉默片刻,我对孩子的老师说:"老师,多理解一下孩子,给孩子一份挣扎的权利吧。"匆匆挂断     

绝对限制不如适当引导

女儿自小体弱多病,经常闹扁桃体炎,一发烧就是四五天,食欲自然也就不好,所以在吃零食问题上,我们一直都限制孩子。但并不是绝对地一点都不能吃。一则孩子正处于身体生长发育阶段,需要全面的营养和能量,仅一日三餐的供应远远不够。适当地选择吃一些卫生质量和营养价值有保障的零     

梅花香自苦寒来——论小学体育中的挫折教育

俗话说"人生不如意十之八九",漫长的人生道路上谁都会摔上几跤,有些人站起来挺着胸膛继续向前走,而有些人却因此一蹶不振,走上了犯罪的道路。当今的孩子大多生长在"温室",受到众星捧月般的呵护,生活中家长唯恐孩子吃一点苦、受一点委屈。我们也逐渐地发现,越来越多的孩子生活条件好了,承受挫折的勇气和能力却越来越弱,遇到一些小小的失败后就冷漠退让,     

培养学生“问题意识”的思考和探索

如果课堂上能让学生"具有发现问题的意识"并能发现问题,是新课程新课堂的最大亮点。名师于永正、孙双金的课非常精彩,其中一点就是引导学生发现问题。培养学生的问题意识是语文教师每节课都应深思的问题。     

以山的风骨水的情怀滋养孩子的真性情

要讨论"山水题材课文对儿童精神成长的特别意义"这个话题,就必须清楚地知道"儿童的精神成长到底需要什么"。用心观照儿童精神成长的历程,我们不难发现,要让他们在成长中逐步完善自身、创造自我,需要多种心灵营养。那么,孩子的精神成长到底需要哪些心灵营养呢?多年的教育实践告诉我,"赏识、宽容、自由、情感、梦想"等都是孩子童年时代不可或缺的精神成     

论学生问题意识的培养

<正>《新课程标准(修改稿)》强调运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题、分析和解决问题的能力,提出了培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证。有学者指出:"美国的课堂是引导学生发现问题,中国的课堂是着力于帮助孩子寻找问题的答案;前者越教孩子的问题越多,后者越教孩子的问题越少。孩子的问题越多,创造的欲望就越强烈;反之,问题越少,创造的动力就越     

孩子缺乏责任感怎么办?

正案例回放:我是一位学生家长,今天我路过校门口时看到了这么一幕:爷爷、奶奶一手拎着书包,一手拿着孩子的早点,亦步亦趋地跟在孩子身边,而孩子则心安理得地蹦着、跳着,不时伸嘴吃一口早点,老爷爷对孩子说:"这盒牛奶你拿着,吃起来方便一点。"孩子答:"你拿着不是很好吗,我不会拿的。"这让我想起了我的孩子,我的孩子跟这个小学生差不多的年纪,因为工作忙,孩子只好托给爷爷奶奶照顾,现在我发现他越来越缺乏责任心,凡事都要找别人帮忙。     

提升幼儿智商有三招

一招：多多说话。心理学家认为，让幼儿早一点掌握语言是很重要的，因为语言对促进智能十分有帮助。实验结果发现，孩子出生后的第二年，父母和孩子说话的量，对孩子词汇量的多寡有重要影响。