打造创业团队的共同语言--世纪人董事会"强制学习"决议的台前幕后

在深圳市世纪人通讯公司董事会上，董事长刘智向公司的董事、监事、董事会秘书立了“接受再学习”的军令状——董事会全体成员须在2005年12月31日前获得硕士学位或研究生毕业证书。为此刘智开出丰厚的条件：“在规定期限内，凡获得硕士学位或研究生毕业证书的，按标准报销学费，并奖励5万：获得研究生进     

创业团队的认知锁定对创业团队稳定性的影响——基于创业团队的多案例研究

 由于创业活动充满不确定性,创业团队的稳定性对新企业的生存和发展十分重要。目前针对创业团队的研究多从团队的异质性出发,其可能导致的不稳定性问题的研究相对匮乏。本文从创业团队认知的角度出发,通过对国内4个创业活跃程度不同地区的15个创业团队进行案例研究,分析创业团队内部的认知锁定形成及其对创业团队稳定性的影响。研究结果显示：（1）交互记忆系统对认知锁定的形成具有促进作用。高度发展交互记忆系统的创业团队最终形成创业团队内部成员间的认知锁定。（2）已形成认知锁定的创业团队倾向于利用团队内部的先前经验积累或搜索内部知识解决意外事件。（3）认知锁定可以促进创业团队的稳定性。（4）认知锁定阻碍创业团队决策模式的创新,不利于创业企业长期绩效的提升。     

创业团队对创业绩效的影响研究——基于78个网络创业团队的调查分析

以成长期的网络创业团队为调研分析对象,研究网络创业团队特征对创业绩效的影响,并提出提高网络创业团队创业绩效的对策建议,包括:创建具有共同愿景的团队文化;加强团队制度建设;强化沟通,避免冲突和恶性事件发生;加强制度建设,走向规范化运做;强化学习,提升创业团队素质和整体决策能力及妥善处理团队成员之间的权力和利益关系。     

互联网嵌入对创业团队资源获取行为的影响研究——创业学习的中介作用

随着互联网的快速发展与广泛运用,越来越多的创业者通过互联网展开创业活动。本文借鉴俞函斐提出的互联网嵌入的概念,旨在研究互联网嵌入对创业团队资源获取的影响,并验证创业学习是否在互联网嵌入与创业学习间存在中介作用。互联网嵌入用于考察个体与互联网之间的关系,个体应用互联网的频率越多越是有更多机会接收创业相关情报信息,并通过创业学习进一步促进创业团队对资源的获取,本研究证实了互联网嵌入、创业学习与资源获取三者之间的这种关系。     

创业团队经验异质性对进入战略创新的影响:创业学习的调节作用

作为一种重要初始条件,创业团队先前经验异质性如何影响进入战略创新的研究明显不足。基于152份珠三角地区样本的实证研究发现,工作经验异质性对进入战略创新的影响,与创业团队采取何种创业学习方式密切相关。(1)创业团队采取认知学习方式,其行业经验异质性对产品/服务创新的正向影响将明显增强;其职能经验异质性对交易结构创新的影响,将从可以忽略不计到有较明显的正向促进作用。(2)创业团队采取经验学习方式,其行业经验异质性对产品/服务创新的影响作用几乎没有变化;其职能经验异质性对交易结构创新的影响有微弱改善。     

大学生异质化创业能力对创业绩效的影响——创业团队的中介作用

选取华东地区某地科技园150家大学生创业企业为样本,考察创业能力的不同维度在创业团队中介作用下对创业绩效的影响作用。结果表明,大学生异质化创业能力与创业绩效显著正相关,创业团队在创业能力对创业绩效的影响过程中起中介作用,通过创业团队可以最大化创业能力对创业绩效的提升效果。该研究丰富了公司治理与公司绩效关系理论,拓展了大学生创业能力理论研究范畴。     

创业团队成员人格特质和工作价值观与创业绩效——基于创业导向的中介作用

基于高阶理论的视角,研究了创业团队成员人格特质与工作价值观,通过创业导向影响创业绩效的作用路径以及团队氛围对创业绩效影响过程中的调节作用。通过对86个创业团队样本的实证研究结果表明:大五人格特质以及工作价值观的不同维度对创业导向会产生不同的影响;创业导向对创业绩效有显著正向影响;创业导向分别在人格特质、工作价值观与创业绩效影响过程中扮演了部分中介功能;团队氛围在创业导向对创新绩效、经营成长绩效的影响过程中起调节作用。     

创业团队认知能力对创业绩效的影响研究——以创业过程为中介变量

为研究创业团队认知能力对团队创业绩效的影响机制,以创业过程为中介,构建创业团队认知能力、创业过程与创业绩效的概念模型,其中创业团队认知能力采用创业共识能力、专长配置能力和监测调控能力3个维度,创业过程采用创业机会识别和创业决策2个维度。运用多元层级回归分析方法,用SPSS构建线性回归模型,对收集到的团队成员调研数据进行统计分析,研究发现:创业共识能力、专长配置能力与创业决策交互项对创业绩效有显著正向影响。创业共识能力、监测调控能力和创业机会识别匹配对创业绩效有显著正向影响。监测调控能力和创业决策匹配,专长配置能力和创业机会识别匹配对创业绩效影响不显著。     

创业拼凑对创业学习的影响研究——基于创业导向的调节作用

基于213份来自新创企业的调查问卷,研究了创业拼凑对创业学习的直接影响,并探索了创业导向的3个维度——创新性、风险承担性和超前行动性在二者关系中所发挥的调节作用。最终的实证结果表明,创业拼凑有利于创业学习;创新性和超前行动性在创业拼凑与创业学习的关系中发挥着负向调节作用,而风险承担性没有发挥显著的调节作用。     

青春无畏逐梦扬威——记北京工业大学学生创业团队“那是蚂蚁”

伴随着酷似科幻电影里的机械声音,一台外形十分拉风的“坦克”缓缓开出了实验室。它用均匀的速度安静地行进到指定区域,炮管和车身稍稍调整后,突然“砰”的一声,远处有一阵烟尘冒出,“击中目标了!”几名围坐在实验室控制台前的青年爆发出了久久不息的欢呼。     

团队创业导向与绩效关系研究——基于团队资源获取与团队领导说服力的中介调节模型

基于创业导向理论、说服理论和资源基础观,以企业内部工作团队为研究对象,提出团队创业导向概念并构建中介调节模型;以基层团队为研究对象,探讨了创业导向与绩效之间的关系,通过数据收集对模型进行了验证。     

创业团队声誉影响创业融资绩效吗?——基于组织合法性的中介效应

基于“新进入缺陷”理论和制度理论,构建了创业团队声誉、组织合法性与创业融资绩效的理论模型,对216份有效问卷数据进行层次回归分析,探索创业团队声誉对创业融资绩效的影响机制。结果表明：创业团队声誉正向影响创业融资绩效;创业团队声誉与组织合法性具有显著正向关系;组织合法性显著正向影响创业融资绩效,且组织合法性在创业团队声誉与创业融资绩效之间发挥部分中介效应。研究有助于探索“新进入缺陷”背景下影响创业融资绩效的因素,新创企业通过建立良好的创业团队声誉来提高组织合法性,达到提高创业融资绩效的目的。     

青年创业团队纵向研究——特质组合对绩效的影响

以团队公平感知与团队内聚力为中介变量,对团队特质组合与绩效的关系进行了创业4个阶段的纵向研究。采用结构方程模型和收集到的来自全国7个省市108个青年创业团队的数据对研究假设进行验证。研究结果表明:在各阶段同质高心理相容、异质高心理相容这两种组合对团队公平感知、团队内聚力与绩效都是正向影响,而同质低心理相容、异质低心理相容的影响则为负向。同时4种特质组合的团队公平感知都会显著影响绩效;创业第二阶段,团队的心理相容性、公平感知、内聚力和绩效都表现出下降趋势并处于相对较低水平,第三、第四阶段团队的互动和绩效状况会相对好转;在各阶段的团队公平感知、显性及隐性绩效得分上,4种特质组合的团队从低到高大致依次为异质低心理相容、同质低心理相容、异质高心理相容、同质高心理相容。     

国家“名医工作室”团队的学习机制——以江苏省为例

目的:以国家"名老中医药专家传承工作室"(以下简称"名医工作室")政策为背景,通过分析"名医工作室"知识转移中学习的内在机制来研究中医知识的有效转移。方法:运用复杂适应系统理论和社会学习理论分析中医知识传承转移过程中的学习机制。结果:中医知识传承转移系统本质上是一个复杂适应系统,也是一个社会学习过程。中医知识转移主要是隐性知识的显性化和转移,知识转移的内在模式是转移主体与环境之间不断地交互、反馈,共同促进知识转移的发生与发展。中医知识转移中学习的发生源于知识势差和知识接受方的需求与期待,但知识转移的根本动力在于环境的压力或激励以及系统内部适应性机制和竞争与合作机制的协同作用。结论:国家政策应有促进中医药隐性知识转移的措施,在促进知识转移的同时促进中医药文化转移,才能真正将中医药这种智慧型知识传承下去。     

上市公司董事会对权力关联CEO的监管效率研究——以CEO职位强制变更为视角

本文从具有权力关联资源CEO的强制变更角度实证研究了上市公司的董事会治理效率.通过对董事会诸多变量与CEO强制变更之间关系的回归分析发现,公司绩效与CEO的强制变更显著负相关,而董事会规模等变量与具有权力关联CEO的强制变更没有显著的相关性.实证研究结果意味着,首先更换具有权力关联资源CEO的决策是依据公司经营绩效状况作出的;其次作出CEO强制变更决策的主体可能是影响力强大的控股股东或具有政治干预能力的政府行政机构而不是董事会.这表明上市公司董事会在具有权力关系资源的CEO面前缺乏应有治理效率,实际上董事会只是某些权力主体的附庸或摆设机构而已.     

团队外部社会资本对团队学习能力的影响——以企业研发团队为样本的实证研究

 在相关研究文献的基础上,提出了团队外部社会资本和团队学习能力之间关系的理论假设模型,并选取了两个研究变量的测度指标。通过SPSS软件、结构方程模型和AMOS软件对问卷调查所得数据进行统计分析,从而对理论假设进行了实证检验。研究结果表明：团队外部社会资本的不同维度对某几个特定的团队外部学习子能力产生影响;团队外部学习能力对团队内部学习能力某几个子能力产生影响;团队外部学习能力是团队外部社会资本与团队内部学习能力之间的中介变量。     

基于角色认同的学术创业协同创新机理——来自高校跨学科创业团队的实证研究

高校跨学科创业团队是推动高校学术创业的关键载体,对实现高校组织创新、促进区域经济发展、提升国家核心竞争力等方面具有重要影响。以高校跨学科创业团队为研究对象,剖析跨学科创业团队异质性、角色认同、学术创业绩效之间的关系,通过实证分析对研究假设进行验证,结果发现：高校跨学科创业团队社会性异质性中的年龄异质性和教育背景异质性,以及高校跨学科创业团队功能性异质性中的产业经验异质性均对学术创业绩效有显著正效应,而高校跨学科创业团队功能性异质性中的职能经验异质性对学术创业绩效有不显著的负效应;角色认同中的学术认同在功能性异质性中的产业经验异质性与学术创业绩效之间发挥着完全中介作用,学术认同在社会性异质性中的年龄异质性、教育背景异质性与学术创业绩效之间发挥部分中介作用,角色认同中的商业认同在社会性异质性中的教育背景异质性与学术创业绩效之间发挥部分中介作用。因此,从研究样本而言,在促进高校学术创业过程中,不仅需要识别和选择合适的学术创业伙伴,而且需要关注团队成员的角色认同。     

创业网络对创业能力的影响研究——学习模式的中介作用

创业能力提升已成为创业实践亟待解决的问题。创业者的创业行为嵌入在创业网络中,创业网络成为创业者获取信息、资源以及进行学习的重要途径。围绕创业者如何利用创业网络提升创业能力的问题,通过对国内外相关文献研究,最终得出创业网络对创业能力具有正向影响,学习模式在创业网络和创业能力之间起中介作用。     

国家“名医工作室”团队的学习机制研究 ——以江苏省为例

目的:以国家“名老中医药专家传承工作室”(以下简称“名医工作室”)政策为背景,通过分析“名医工作室”知识转移中学习的内在机制来研究中医知识的有效转移.方法:运用复杂适应系统理论和社会学习理论分析中医知识传承转移过程中的学习机制.结果:中医知识传承转移系统本质上是一个复杂适应系统,也是一个社会学习过程.中医知识转移主要是隐性知识的显性化和转移,知识转移的内在模式是转移主体与环境之间不断地交互、反馈,共同促进知识转移的发生与发展.中医知识转移中学习的发生源于知识势差和知识接受方的需求与期待,但知识转移的根本动力在于环境的压力或激励以及系统内部适应性机制和竞争与合作机制的协同作用.结论:国家政策应有促进中医药隐性知识转移的措施,在促进知识转移的同时促进中医药文化转移,才能真正将中医药这种智慧型知识传承下去.     

创业者先前知识对创业绩效的影响——基于创业学习的调节作用

以西安高新技术开发区165家新创企业的调研数据为依据,探索创业者的先前知识对创业绩效的作用,检验探索性学习和应用性学习的调节作用。结果显示:创业者先前产品/技术知识和顾客/市场知识均与创业绩效之间存在倒U型的关系,这两者的交互作用与创业绩效正相关;创业学习调节了产品/技术知识、顾客/市场知识与创业绩效的关系。