加快科技创新国际化步伐

科技创新国际化是一个国家或研究机构积极参与全球科技合作与竞争、共同应对国际科技问题与挑战,并有效利用全球科技资源、加速提升自身创新能力的过程。     

STEM国际教育政策动向与实践趋势——以美英加澳新为例

STEM人才正在成为影响国家发展和科技创新的关键因素。美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰在国际高等教育市场中占据优势地位,五国在STEM国际教育政策与实践方面呈现出一些共同的特点：高度重视STEM教育和国际人才竞争,从国家战略层面制定STEM国际教育政策和措施;政校企合力构建STEM人才培养支持体系;普通教育与职业教育并重的STEM人才培养路径;针对生源国实施差异化的STEM国际学生流动政策。在全球人才竞争的背景下,五国的做法可为我国STEM人才培养与引进提供参考。     

中国应尽快加入科技研发国际化潮流

研究与发展的国际化是冷战结束后国际发展的又一重要趋势,各国政府及私人企业为此纷纷重新考虑各自的研究发展战略。中国亦应及早制定对策,加入到研发国际化的潮流之中,以便让中国的科技研究与开发活动早日进入世界先进行列。 科技研发国际化的现状与特点 科技研发国际化发展趋势主要表现在个人、政府以及企业这三个层次上。在单个研究者的层次上,跨国合作是主要发展趋势,1973年在世界所有发表的研究论文中,不到4％是由来自不同国家的研究者合作完成的,到1990年这个百分比已上升到10％以上,1989年在数学、物理、化学三个领域中,国际合作发表的论文占发表论文总数的百分比分别为9％、7.8％及4.3％,仅隔一年的1991年,这些百分比就猛增到16.5％、12％及7.5％。随着通讯技术的不断改善,全球信息通讯网络的不断扩大,各国学者之间的国际合作还将进一步增强。     

科技自立自强背景下我国创设国际科技大奖的若干思考

国际科技大奖作为激发全球科技人才活力、营造良好科研环境实施的重要举措,为设奖国家带来丰沛的创新源泉,也为吸引全世界优秀人才注入强磁场。文章通过梳理我国科技奖励发展脉络,研究社会科技奖励面临问题,调研重要国际科技奖项成功办奖经验,分析创设国际科技大奖的机遇,指出我国创设国际科技大奖的现实路径。我国社会力量创设国际科技大奖应明确奖励组织形式,定位一流科技大奖;制定提名评奖机制,提供公正制度保障;重视奖励宣传推广,提升科技大奖影响力。     

国家创新竞争力:重塑G20集团经济增长的战略基石

作为国际经济大家庭中重要的一员,二十国集团(简称G20)已在全球经济增长中扮演愈来愈重要的角色。在国际金融危机的影响下,全球科技与创新能力竞争呈现出新的发展趋势,全球经济结构将进入到一个新的调整时期。如何重塑G20集团经济增长动力,推动世界经济复苏,需要G20集团各成员国加紧抢抓全球科技创新机遇,积极迎接新一轮科技革命,显著提升国家创新竞争力,争取把握在全球创新格局中的主动权。本文分析了国家创新竞争力的内涵及构成要素,阐释了提升国家创新竞争力是G20集团重塑经济增长的战略选择,结合课题组所构建的国家创新竞争力指标评价体系,并根据指标评价结果论证了G20集团国家创新竞争力与经济增长之间存在着显著的正向关系,进而提出了相应的战略取向及其建议。     

美国与亚洲国家和地区科技人才国际流动的对比分析

第二次世界大战后,发达国家间日趋激烈的科技人才争夺,导致科技人才的国际流动更加频繁。人才流失已经成为阻碍人才外流国家经济发展的重要因素。20世纪下半叶美国吸引了全球大量科技人才,在全球占有绝对的人才优势。20世纪末21世纪初亚洲国家纷纷出台留住本国人才和吸引外来人才的政策,积极参与国际性的人才争夺,人才的国际流动最终必然趋向多元化。     

新自由主义与民族保守主义的钟摆交替:欧美国家国际学生流动政策的逻辑与演变

国际学生在一国发展中的战略地位毋庸置疑。在国际学生的招收和使用上,国家和政府不是被动的接收者,政府在国际学生的招收和使用方面扮演重要的建构性角色。通过梳理和解读国际学生流动政策和措施,文章进一步厘清了21世纪以来欧美发达国家国际学生流动政策背后的新自由主义和民族保守主义逻辑。欧美发达国家一方面意识到争夺国际学生对于在"全球人才竞赛"中增强国家竞争优势至关重要;另一方面为照顾本国日益消极的舆论和选民日益高涨的民族主义情绪,严格缩紧国际学生的移民签证。在不同阶段或者不同执政党领导时期,国际学生流动政策呈现出以国家利益为轴心,在新自由主义与民族保守主义之间来回摇摆的演变态势。如何在激烈的"全球人才竞赛"中保持优势与照顾到更加民族主义的国内舆论之间保持平衡,成为欧美国家国际学生流动政策的重点和难点。     

剀谈世界经济的分离趋势

在经济全球的浪潮中，世界经济也显示出越来越明显的分离趋势。科技的进步和发明使自然资源（包括劳动力资源）禀赋在国际分工中的重要性大大下降，经济发展水平和人均收入的差异导致的要求结构的差异使发达国家和落后国家之间的贸易机会和经济联系越来越少。世界市场逐渐分化为两部分：处于主导地位，按知识相对优势进行水平分工的发达国家市场和被排斥于世界经济循环之外的落后国家市场。     

英国技术出口管制体系对我国开展国际科技合作的启示

为应对《瓦圣纳协定》和英国技术出口管制体系对我国高技术发展产生的消极影响,我国应扩大科技开放、加强合作交流。在开展国际科技合作中,应加快完善我国两用物项出口管制体系的建设;国家层面全面部署,推进我国高技术科技创新;放眼全球,有区域有目标地开展国际科技合作;改善科研软环境,吸引高层次科技人才投身我国科技创新事业。     

世界科学中心多极化趋势下中国科技发展对策研究

建成世界科技强国和世界主要科学中心是中国科技发展战略规划的重要组成部分。在科技革命和产业革命席卷全球的背景下,抓住机遇对于缩小与发达国家间差距,实现中华民族伟大复兴强国之梦具有重要意义。当前,世界科学中心多极化发展趋势已初露端倪,文章回溯了四次科学中心的转移历程,提出从完善人才政策、深化教育改革、坚守发展优势学科、拓展国际合作和培养科学精神方面加强中国科技发展,尽快抢占科研前沿及优势领域先机,以加快中国世界科技强国进程。     

围绕国家目标 全力提升高校科技自主创新能力

(一)胡锦涛总书记最近指出,加快提高我国科技自主创新能力,对于我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,对于我国应对世界新一轮科技革命和产业革命的挑战,具有十分重大的意义。要坚持把推动科技自主创新摆在全部科技工作的突出位置,坚持把提高科技自主创新能力作为推进产业结构调整和提高国家竞争力的中心环节,加快建设中国特色国家创新体系。科技创新能力是一个国家科技事业发展的决定性因素,是国家竞争力的核心,是强国富民的重要基础,是国家安全的重要保证。从全球范围看,创新能力已经成为一个国家国际竞争力的决定性因素。在科技…     

全球软件外包产业发展格局研究

全球软件产业国际分工体系不断调整,目前已形成了美国、欧洲、印度、中国等为主体的国际软件产业四极分工格局。当前全球软件产业外包的中心出现了向亚太地区转移的整体趋势。印度已成为全球最大的外包服务提供国,中国将成为国际软件外包中心的新极点。而国家软件业成功的关键是本国的软件产业的发展速度能否超过国际平均发展水平,能否利用本国软件业的特定优势自主创新,发展特色项目,在国际软件分工格局转型中争取有利地位。     

金融危机、产业技术创新与国家竞争优势

金融危机的爆发是全球产业发展矛盾激化的产物,也是国家竞争格局的一次大调整。2008年爆发的这场全球金融危机催使各国加快产业技术创新步伐,引发全球新一轮产业调整、转移和升级,带来增长方式的深刻调整,也在一定程度上改变了国际竞争格局,特别是新兴经济体国家在危机克服中表现"抢眼",经济强劲复苏,国家竞争力得到显著提升。后金融危机时期产业升级需要更强技术支撑,技术创新将成为产业发展模式突破和全球产业利益调整的重要推动力,是增强国家竞争优势的重要来源。当前及今后一个时期,世界各个国家都应审时度势,把握机遇,加快产业技术创新,增强国家核心竞争优势,不断提升国际竞争力。     

增强全球意识,实现高等教育的国际化

高等教育的国际化是世界经济和科技发展的必然。中国加入世贸组织后 ,世界各国之间的经济、科技、文化、教育、人才等方面的交往和互动将更加频繁和深入 ,同时 ,随着交通和通讯的更加便捷和快速 ,国家之间的资源和信息共享已真正成为可能 ,国家之间的竞争更加激烈、合作更加经常和重要。高等教育为此必须作出积极反应 ,在培养人才、科技管理和开发以及为社会提供服务等方面树立全球意识 ,从全球问题出发 ,积极开展国际间的教育与科研交流和合作 ,推动国际化进程 ,并在国际化中保持优势。第一 ,在教学科研管理中充分体现全球意识。市场全球化…     

经济全球化与我国国家经济安全

经济全球化的浪潮促使经济安全上升为国家安全的基本原则。经济全球化是在旧的不合理不公正的国际经济秩序尚未改变的情况下由发达国家推动的,发展中国家处于明显的被动和边缘地位,但利用全球化国际分工的比较优势发展本国经济又是发展中国家必须的选择。我国作为全球最大的发展中国家,又地处全球经济最敏感的亚太地区,加之体制正在转型,经济安全面临着迎接全球化的重大挑战。因此,既要利用比较优势发展民族工业,促进经济健康运行,也要同时建立和健全面向全球的开放的国家经济安全预警机制和保障体系,防止某些发达国家利用全球化转嫁危机和其他非安全渗透。     

我国高校科技发展的战略性思考及建议

目前,我国高校科技发展面临着良好的机遇。科学发展观的提出,进一步强化了科学技术的主导作用;国际科技发展的新特点,进一步凸显了高校科技创新的优势;科技体制的战略变革,进一步提升了高校在创新体系中的地位;高等教育体制的深入改革,进一步增强了高校科技创新的能力;科技全球化的加速,进一步拓展了高校科技发展的空间。同时,高校科技也面临着来自国际、国内的诸多外部挑战和内部自身的诸多问题:科技人才全球流动,高校面临高层次人才争夺困境;科研经费争夺激烈,高校科技活动缺乏稳定投入机制;科技资源整合不足,高校科技创新潜力难以充分发…     

加强管理 做好高校知识产权保护工作

近年,知识产权在世界经济和科技发展中的作用日益凸现。未来的全球竞争,就是经济和科技的竞争, 归根到底是知识产权的竞争。知识产权近年不仅被各国视为科技问题、经济问题,乃至演化为重大的政治问题、国际问题,甚至被许多发达国家提升到国家大政方针和发展战略的宏观高度,把加强知识产权保护     

海峡两岸高科技产业分工合作的策略研究

在经济全球化与区域化趋势下,海峡两岸高科技产业发展面临日益激烈的国际竞争。充分发挥两岸在高科技产业各个环节上的优势条件,合理配置经济资源,制定适时有效的发展策略,不仅可以促进彼此科技经济的繁荣,而且也符合全球分工与区域合作提高国际竞争力的需要。     

历史教学中国际意识的培养

21世纪，全球经济一体化使教育的国际化趋势日益显著，表现为国家间教育交流互动，学位互认，跨国设立教育机构等，一个竞争与合作的国际化大教育趋势已经初见端倪。我国教育也正融入国际教育的大潮。直接参与国际教育的竞争。国际化教育需要具有国际意识的人才，需要能够从关注全球发展出发，关心世界的国际公民。而历史学科在培养学生国际意识方面有着得天独厚的优势。     

知识经济社会对继续教育的思考

一、知识经济呼唤继续教育面对全球科技和经济的激烈竞争 ,如何保持生存进而在竞争中取得优势 ,这是摆在世界各国和人类面前十分严峻的问题。发达国家的政府、企业和高校为了在激烈的国际经济和科技竞争中取得优势地位都想尽一切办法争夺人才 ,形成智力优势树立发展战略、人才战略、教育战略一体化的观念 ,发达国家已把包括继续教育在内的教育摆在重要地位 ,作为保持竞争优势的手段。从提高综合国力 ,进行科技竞争、人才资源开发竞争的高度来考虑继续教育 ,提出对策措施。经济发达的美国和欧盟各国强调“终身教育是知识经济成功之本” ,“实…