高考文学类文本阅读训练的高效策略

现代文阅读的大阅读(文学类文本和实用类文本阅读)和作文是高考分值较大的两个板块。近年来,现代文阅读的文学类文本阅读呈现出一些新的面貌:文本多样化,题型丰富化,阅读个性化,考核综合化,思维探究化。除作文外,非课改卷中三大板块基本平分秋色;课改卷中,语言文字运用板块赋分越来越小,而大阅读赋分在不断增加。选材上,重文学、重文化、重经典的特点越来越突出。由于训练不得法,效果不明显,     

正本清源 还语文本质——从高考现代文阅读谈起

近年来，全国高考语文试卷(第Ⅱ卷，以下略)现代文阅读这一板块上连续出现以文学作品为阅读材料的主观表述题，尤其是2004年全国卷、部分省市的高考语文卷几乎都考了散文。这一信息很值得人们重视。它显示高中语文现代文教学应以多极的、形象的、充满生气的文学作品教学为主，再也不能停留在单一的、说教式的、支离破碎的语言文字教学上。俗语说：高考是教学的指挥棒。     

高考语文试卷上的“是”与“非”

<正>这个话题,积压在心里已经很久了。我想,从两个维度来谈谈,也许还能够比较到位地把自己的想法谈清楚些。一、宏观评析维度到目前为止,全国卷及绝大多数的省市卷仍是这样的模式:基础板块+文言文阅读板块+古诗赏析板块+翻译默写板块+现代文阅读板块+语言运用板块+写作板块。而且,每个版块的命题方式和数量也都基本一致。如,正音辨形、病句、成语运用等仍是四选一的客观题,文言文阅读仍大都是三个四选一的客观题     

2019年西藏自治区高考语文学科评卷分析

<正>一、试题总体特点(一)试题结构及分值设定2019年西藏自治区高考语文使用全国Ⅲ卷语文试题。试卷由四大板块22道题目组成,具体呈现为现代文阅读(36分)、古诗文阅读(34分)、语言文字运用(20分)、写作(60分),阅读和写作依然是高考语文考查的重点。2019年西藏高考语文试题总分150分,其中客观选择题39分(13道选择题,每题3分),占总分的26%;     

现代文阅读备考方略谈

无论是中考,还是高考,现代文阅读简答题,都是必不可少的,几乎成了一种固定的题型,而且现代文阅读板块是一个大板块,重要板块,给分比较多。尤其是在高考语文卷中,现代文阅读不止一篇,有的省市区选有两篇或三篇现代文进行阅读测试。     

现代文阅读备考方略谈

无论是中考,还是高考,现代文阅读简答题,都是必不可少的,几乎成了一种固定的题型,而且现代文阅读板块是一个大板块,重要板块,给分比较多。尤其是在高考语文卷中,现代文阅读不止一篇,有的省市区选有两篇或三篇现代文进行阅读测试。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价 辽宁卷

一、试卷总体评价2004年普通高考语文试卷(辽宁卷)结构与2003年全国语文试卷结构一致,共有七道大题(Ⅰ卷三道:语言运用、现代文阅读、文言文阅读;Ⅱ卷四道:古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作),25道小题;主客观题的分值分别为108分和42分。     

从2005年全国课改中考试卷结构说起

中考到底考什么?全国课改中考情况到底如何?下面是笔者收集的2005年的80套课改中考题的结构和内容的梳理分析:一、三板块式这是占比例最多的一种结构形式,占1’4以上。即一张考卷分成三个板块,即积累运用、阅读、作文三部分。然后在这三个板块中分设各种考题,如阅读一般分成文言文(古诗文)阅读和现代文阅读,现代文阅读则又分成各种文体的考题。二、四板块式(1)传统四板块:就是把以上所列的三个板块中的“阅读”分成文言文阅读和现代文阅读两个板块,这样就成了四板块,这种结构大约占1’6。(2)课改四板块:大多是在以上所列的三个板块基础上增…     

2017年高考语文课标全国卷Ⅱ看点综述

<正>近年来,各界对这个使用了多年的语文高考模式争议颇多。以2016年高考命题为开端,全国新一轮高考试题模式改革拉开了序幕。2017年高考语文全国卷Ⅱ在整体稳定的前提下,打破了多年来试卷整体题型单一僵化的状况,对高中语文教学的多元化起到了很好的引领作用。首先,是试卷结构的调整。2017年语文课标全国卷Ⅱ不再分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,而是整体调整为四个板块:现代文阅读、古代诗文     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价辽宁卷

2004年普通高考语文试卷(辽宁卷)结构与2003年全国语文试卷结构一致，共有七道大题(Ⅰ卷三道：语言运用、现代文阅读、文言文阅读；Ⅱ卷四道：古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作)，25道小题；主客观题的分值分别为108分和42分。     

高考现代文阅读的解题技法

高考现代文阅读分为小阅读和大阅读两块。小阅读采用社会科学类文章、自然科学类文章轮换方式选材,以客观题形式考查,出现在第Ⅰ卷;大阅读的材料是文学作品,主要是散文,以主观题的形式出现,出现在第Ⅱ卷。现代文阅读近年在高考中的赋分为30分,占整个试题分值的20%,试题涉及面广,综合能力要求较高,成为近年来高考掌握试题中人们最关注的内容之一。因此,在复习备考时,除了要掌握现代文阅读的一般要求之外,还要抓住以下几点解题技法:一、初步了解,观其大略拿到现代文,先整体快速阅读,弄清文章的作者、体裁及大致内容。是小阅读,看考查哪些(个、…     

辽宁省实验中学合作校语文高级教师/孙延堂——五大板块命题猜想

板块一 现代文阅读纵观2009～2012年高考辽宁卷,现代文阅读题的特点如下：1．选文皆为论述类文章,归属于文史学、天文学、环境学的范畴。     

2007年高考阅读题“作用类”大盘点

通览2007年全国各地高考大现代文阅读的习题可知,关于"作用类"的考查,是个热点。下面我们就对这一热点作分类点拨,以期对2008年现代文阅读的复习应考有所帮助。一、文章开头部分的作用1.散文开头的作用例1(山东卷19题)作者在文章开头详细     

初中语文学业水平考试改革的基本走向

一、2004年国家课改实验区中考的基本特点2004年17个国家课改实验区中多数实验区的语文试卷按照“积累与运用”、“阅读(含文言文和现代文阅读)”、“写作”三个板块组卷,也有的地区将“口语交际”和“语文综合性学习”单独设立为测试板块。1.多方面考查学生的语文积累,重视语文应用能力     

如何解答高考社科文阅读题

高考全国卷第I卷的现代文阅读,与第II卷现代文的阅读相比较,有人称之为＂小阅读＂,也有人称之为＂社科文阅读＂。从近几年高考卷上看,此题不仅位置稳定,且文章选材题型设置也很稳定。这个小阅读设置了三个选择题共九分。第一小题旨在落实＂理解文中重要词语的含义＂。     

十年高考现代文阅读检测面面观

自1984年开始,高考语文“全国”卷(本文摘引、统计的试题材料均出自“全国”卷——笔者注)增设现代文阅读项目,第一次以通篇文章检测考生的阅读理解能力、分析能力和表述能力,至今已满十年了。十年高考现代文阅读检测材料,都是成段成篇的文章,所设计的测试题目,都“着眼于对文章的整体理解”。十年的现代文阅读题,为中学语文现代文教学从不同的角度和层面作了正确的导向,也为我们深入思考和探索现代文阅读检测提供了丰富的材料和宝贵的借鉴。现代文阅读一直是中学语文教学的薄弱环节,考生面对陌生的检测材料,无论是判断理解,还是综合表述,都感到心中无数,没有多大把握,因此历年失分率也较高。对十年的现代文阅读题进行全面的思考和研究,把握命题思路、导向和侧重检测的知识     

2005年高考语文全国卷试题分析二：现代文阅读

第二大题现代文阅读在全套试卷中有两部分,分别在第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。根据2005年《考试大纲》的规定,第Ⅰ卷中的现代文为“一般社会科学类、自然科学类文章”(第二大题),第Ⅱ卷中的现代文为“文学作品”(第五大题)。第二大题所选用的材料,甲卷的《计算机能思维吗?》属于计算机科学,内容涉及计算机的应用,     

’96高考语文复习指要

’95是实行新高考的第二年。不过,’94有好几个省没有参加新高考,直到’95才全部参加,从这个意义上说,’95是全面实行新高考的第一年。所以,认真研究’95的高考语文试题,对’96的复习是有较大参考价值的。 跟’94相比,’95的试题在保持相对稳定的前提下,有以下一些变化: 两个调整:(1)分数比例的调整:’94第Ⅰ卷50分、第Ⅱ卷100分;’95第Ⅰ卷60分,第Ⅱ卷90分。(2)排列次序的调整:’94第Ⅱ卷的排列次序是,名句默写、语言运用、第二篇现代文阅读、作文;’95的次序是:第二篇现代文阅读、名句默写、语言运用、作文。     

高考语文现代文阅读备考策略

现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,现代文阅读题一直是高考语文试题中重点的板块,同时,也一直是学生感到最没有把握的内容。尽管很多老师在现代文阅读复习和培养学生阅读现代文的能力方面花了大量时间,但是由于复习不得法,致使教学效果不尽人意。究其原因,主要是现代文阅读复习教学缺乏了恰当的复习策略。因此,必须采用恰当的复习策略,帮助学生学会分析解答高考现代文阅读题的技巧,提高学生分析解答高考现代文阅读题的能力。     

精读深思 巧过高考阅读关

<正>山东省新一轮高考改革出炉了,高三阶段只剩下语文、数学、外语三科。这三科,就像架起高考这只大鼎的三足,岿然屹立,令千千万万学子不敢小觑。三科当中,对万千学子而言,相对心里很难有底的应该是语文一科了。没底的原因,很大程度上是由于现代文阅读能力不强,现代文阅读这道关难过。从2018年高考开始,高考语文试题山东卷将退出历史舞台,山东考生重回全国卷大家庭。相比较现有的山东卷试题,全国卷试题最大的变化恐怕是对现代文阅读的重