论教育和社会主义建设的关系

教育体制改革,首先是改革同社会主义现代化建设不相适应的教育思想。教育思想问题,既表现在宏观教育思想方面,也表现在微观教育思想方面。从前者来说,正确认识教育和社会主义建设的关系,纠正在认识二者关系中的错误思想,是改革教育思想必须解决的一个重要问题。本文仅从历史和现实相结合的角度,对这个问题谈点粗浅的认识。 (一) 教育和社会主义建设的关系,是教育理论和教育实践中的一个基本问题。建国三十多年来,在解决这个基本问题上,既积累了丰富的正面经验,也有过一些偏差、失误和教训。在社会主义现代化建设的新时期,认真研究和正确解决这个问题,对于发展和繁荣社会主义教育事业,实现我国经济建设的战略目标,具有十分重要的意义。 教育和社会主义建设是怎样的一种关系呢?《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称“决定”)中作了明确的回答,指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这个科学论断,揭示了现代生产和现代教育之间的内在联系,总结了建国以来教育实践的历史经验,是我们党对教育与建设的关系在认识上的一个飞跃。“教育必     

社会主义初级阶段学校德育工作中的几个问题

学校是培养祖国建设人才的摇篮,学校教育直接影响着未来建设者的思想道德素质,兹就社会主义初级阶段学校德育工作中的若干问题,谈一点个人不成熟的看法,以抛砖引玉。一、坚持两个基本点、创造一个民主和谐的教育环境学校教育的根本任务是培养“四有”新人。而培养“四有”新人的一条重要的途径就是在学校中开展坚持四项基本原则,坚持改革开放的教育。我国从贫穷走向富裕,从落后向现代化迈进。必须也只能由共产党来领导,必须也只能     

邓小平教育经济思想浅探

邓小平创立的建设有中国特色的社会主义教育思想，是引导我国教育事业胜利前进的科学指南。在这一思想体系中，教育经济思想占有重要的地位。本文试图从教育经济学的角度，对邓小平关于教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位，教育、科学与经济的关系，教育的经济条件，教育的经济效益等方面的教育经济思想作一些粗浅的探讨。一、教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位邓小平在新的历史时期，坚持马克思主义教育经济思想的基本观点，结合我国实际，强调一定要“从战略高度来考虑教育问题”，提出我国社会主义现代化建设“发展战略第…     

认真学习和领会《教育法》中关于“培养目标”的规定

1995年9月1日开始实施的我国《教育法》,对教育方针作了具有时代性的科学表述。《教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一方针对指导教育工作,培养跨世纪的一代“四有”新人,具有十分重要的意义。 方针中“教育必须为社会主义现代化建设服务”,规定了我国教育工作的总方向;“教育必须与生产劳动相结合”,这是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径;“德、智、体等方面全面发展”是培养目标的重要内容;培养“社会主义事业的建设者和接班人”,是我国社会主义各级各类学校教育总的培养目标。方针中包含的这四层意思是紧密联系,不可分割的整体。我们要沿着教育为社会主义现代化建设服务的方向,通过教育与生产劳动相结合的途径,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,回过来还是要为社会主义的现代化建设服务。     

深入领会《决定》精神 加速教育改革步伐

党中央召开的全国教育工作会议,作出了关于教育体制改革的决定。这是继经济体制改革、科技体制改革两个决定之后,又一伟大的纲领性文件,是建设具有中国特色的社会主义教育体系的宏伟蓝图。《决定》深刻阐明了教育在四化建设中的战略地位;指出了“今后,事情成败的关键在于人才,而解决人才问题的基础在于教育”;明确了我国高等教育发展的战略目标和“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针;再次强调了教育体制改革的根本目的是多出人才,出好人才,培养新时代需要的人     

邓小平教育理论是高校搞好产学研合作的指南

我国改革开放二十年来的实践与成功,是我们党坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,高举邓小平理论的伟大旗帜所取得的。邓小平理论继承和发展了马列主义、毛泽东思想,是建设有中国特色社会主义社会的精髓。二十年来,我国的教育领域（特别是高等教育）,经过“文革”时期的“重灾区”,到恢复、发展并取得了巨大成绩,无不是邓小平教育理论的指引。一小平同志一贯重视教育工作,在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,始终把教育作为关系社会主义现代化建设和社会主义历史命运的一个根本问题,反复强调教育事业在我国现代化建设中的重…     

实施素质教育须注意的问题

在由“应试教育”向素质教育转变的过程中，一些比较滞后的教育 体制、教育思想观念、教育内容和教育方法已经非常不适应当前新形势的发展，严重阻碍了 素质教育的全面推进。解决下面几个问题是全面推行素质教育的先决条件。一、推行素质教育，必须提高教师素质建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。在改革开放和现代化建设新时期， 邓小平同志要反复强调，实现社会主义现代化，科技是关键、教育是基础。朱基总理也在 政府工作报告中提出了“科教兴国”的战略。而教育工作必须依靠广大教师来完成。实现 社会主义现代化，实…     

邓小平德育思想是新时期高校德育工作的指南

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,对新时期德育的地位作用、培养目标、基本内容和途径方法作了全面论述,是当前高校德育工作的指南. 一、邓小平德育思想确立了德育在高校工作中的重要地位 邓小平明确指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”,“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”.(《邓小平同志论教育》,59页,人民教育出版社.)这一论断深刻地说明了我国教育的社会主义办学方向,说明了政治思想工作是学校工作的灵魂.高等学校的根本任务就是培养社会主义事业的建设者和接班人,具有鲜明的政治性.在今天市场经济高速发展的状况下,无论高等教育采取什么样的教育途径、方式方法,无论它拓展什么样的知识领域,开辟多少新的学科体系、专业,有一个最根本的原则不能丢,这就是高等教育的社会主义性质.因此高校的德育工作应该摆在首要和突出的位置上.在新的形势下,高校的德育工作不仅不能淡化,反而应该加强.邓小平在总结“八九风波”时,曾说:“我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够.”(《邓小平文选,第3卷,290页.)因此他反复提醒我们“全党要研究如何适应新的条件,加强思想政治工作,防止埋头经济工作忽视思想工作的倾向.”“思想工作和思想工作队伍都必须大大加强,决不允许削弱.”实现社会主义现代化要两手抓、两手都要硬.“不加强精神文明建设,物质文明建设也要受破坏、走弯路.”(《邓小平文选》,第3卷,48页.)现在高校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇.因此,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期高校德育工作的重要性.只有认识正确了,一些工作才能落到实处,学习、思想教育的一切需要才能得到充分保障.     

学习邓小平教育理论创新教育发展观念

编者按：邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分、是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。它内容丰富,博大精深,涵盖了教育各个方面的基本问题。本刊新辟“学习邓小平教育理论”专栏,旨在促进全省教育工作者全面掌握邓小平教育理论,紧密联系教育改革和发展实际,不断研究教育工作面临的新情况、新问题,创造性地开展工作。下面刊发唐之享副省长的文章,作为本刊开篇之作。邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,也是有中国特色社会主义教育的奠基人。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,始终站…     

新教育方针的确立步履维艰——由“教育为无产阶级政治服务”向“教育为社会主义现代化建设服务”转变的曲折过程

对50 年来我国教育方针的回顾与评说,可以给我们观察50 年教育发展的一把钥匙,以此展视教育全局。作者认为,从“教育为无产阶级政治服务”向“教育为社会主义现代化建设服务”的转变,是我国教育方针50 年来最明显的变化。这是党和国家在总结社会主义建设的历史经验的基础上,对教育本质与社会功能认识的飞跃,具有划时代的意义。文章对教育方针转变的艰难历程进行了回顾与思考,对“教育为无产阶级政治服务”的口号为什么不全面、不科学从理论上作了分析,认为“教育为社会主义现代化建设服务”的新教育方针有崭新的含义,必须从社会主义建设的高度加以认识和理解。     

信息

李铁映同志谈今后十年教育工作的总体目标、基本原则和改革重点李铁映同志在国家教委召开的工作会议上作了题为《努力建设有中国特色的社会主义教育体系》的重要报告。报告指出:到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要、面向21世纪、具有中国特色的社会主义教育体系的基本框架。李铁映指出,今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略     

我们出席了江苏省劳动教育会议

参加全省小学劳动教育会议後;认识到做好任何工作,必须学习辩证唯物主义;贯彻劳动教育也不能例外: 第一,加强劳动教育是我国建设社会主义的客观规律所决定的,必须始终贯彻,全面进行。辩证唯物主义的基本观点是“客观决定主观,存在决定意识。”我国建设社会主义对於人材的要求,决定我们必须加强劳动教育。建设社会主义需要培养各种各样的人材,他们不仅要有文化科学知识;而更要有共产主义的世界观和人生观。中共中央指出过去忽视劳动教育是个原则性错误;基本原因就在於教育离开了     

新形势下“五爱”教育的新要求

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出，社会主义道德建设要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（以下简称“五爱”）为基本要求。建国以来，“五爱”教育一直是我国学校德育的基本内容，并且载入共和国宪法，作为每个公民必须遵循的道德规范和行为准则。在新形势下“五爱”教育有哪些新特声、和新要求，这是当前学习贯彻《决议》，加强社会主义精神文明建设过程中需要研究和思考的一个重要问题。一、“爱祖国”应该是“五爱”的主旋律“五爱”并不是相互独立的五种教育要求，它的基石出和出发点…     

明确普通中学任务 为社会主义建设服务

普通中学教育是我国基础教育的重要组成部分,受政治经济和社会发展水平制约并为之服务。为使普通中学教育及其管理工作卓有成效地为社会主义建设服务,必须弄清所分担工作的性质与任务,如何服务以及当前要注意解决的问题。一、培养“四有”公民,提高民族素质是普通中学的基本任务普通中学的任务是什么?是每个从事中学教育及其管理工作的同志必须明了的一个问题。关于我国教育工作的根本任务(或总任务),党中央在1985年5月27日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中已经作了明确的规定。它不但适用于基础教育、职业技术教育,而且也适用于成人教育和高等教育。我国的各级各类教育都必须毫无例外地服从于这个总任     

繁荣教育经济学研究 促进教育的改革与发展

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。深刻阐明了社会主义教育与社会主义经济建设的基本关系。我国社会主义建设和改革开放的深入发展,给教育事业的发展提出了新的要求。党的十三届七中     

试论江泽民对毛泽东、邓小平教育思想的继承和发展

江泽民作为我们党的第三代领导集体的核心，历来十分关注我国教育事业的改革和发展，就教育的战略地位、教育的基本方向、教育的基本任务等问题作了全面而深刻的论述，形成了社会主义建设新时期独具特色的教育观，继承、深化和发展了毛泽东、邓小平的教育思想，极大地鼓舞了教育战线的广大工作者，极大地推进了我国教育事业的发展，对于我国新时期的教育工作具有十分重大的指导意义。一、“国运兴衰系于教育”的论断是对毛泽东“教育为无产阶级政治服务”、邓小平“教育是中国现代化的战略重点”教育思想的继承和发展江泽民站在时代前列，审…     

浅谈新形势下大学生理想信念教育

大学生作为我国社会主义现代化建设的生力军，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，“培养什么人”、“如何培养人”是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。加强和改进大学生思想政治教育工作亨关国家前途和命运，其关键是要坚持以理想信念教育为核心。     

谈成人教育必须为经济建议服务

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是我国教育工作总的指导方针,社会王义建设的中心问题是经济建设,实现四化的中心问题是不断提高劳动生产率,使社会生产力得到飞速发展,成人教育和经济建设的关系更为密切,更为直接。可以说,社会主义经济建设更直接地依靠着成人教育,因为成人教育的对象是社会主义经济建设的直接承担     

认真学习和坚决贯彻党的教育工作方针

中央关于教育工作的指示、陆定一同志所写的“教育必须与生产劳动相结合”的文章,完整地体现了党中央、毛主席的教育思想,进一步地发展了马克思列宁主义的教育理论,对我国的社会主义和共产主义的建设事业有着重大的意义和深远的影响。这两个文件的主要内容和精神是:第一、总结了我国九年来教育工作的经验,肯定了教育工作的成绩,同时也指出了工作中的缺点和错误;第     

当前高校学生思想政治工作浅议

邓小平同志曾指出改革十年来最大失误是重视教育不够，而其中主要又是思想政治工作重视不够。党的十四届六中全会审议并通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》再次提出了思想政治工作在社会主义现代化建设中的重要地位。学生是时代“骄子”，是我国社会主义建设的生力军。帮助和引导他们树立正确的价值观、世界观，更好地为祖国建设服务，是当前高校学生工作的首要任务。因此，加强大学生的思想政治工作，全面提高大学生政治素质，是培养现代化建设合格人才的保证。一、当代大学生的思想状况党的四项基本原则和…