浅议学龄前儿童性格培养的意义及方法

<正>一、性格塑造就在学龄前性格决定命运,拥有良好的性格是一个人成功、幸福的关键。而人的性格则是在人生早期奠定的。孩童时期是一个人人格、习惯和情感的形成期,如果不能得到适当的关爱和教育,就容易造成孩子的很多性格缺陷。正所谓"三岁看大,七岁看老",学龄前儿童的性格培养将决定其一生的心理发展,所以我们更应该重视孩子良好性格的培养。人的性格品质是多方面的,以下六个方面是孩子拥有良好性格的基础,如果从小培养孩子使其具有这六种性格品质,长大后,其他优良品质都会自然而然地派生出来。     

培养孩子的五种黄金性格

在从北京回家的动车上看到一份报纸,读了上面的内容后感觉受益匪浅,便记录下来。性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。以下5个方面是良好性格的基础,如果从小具有这5种性格品质,长大了其他优良品质都会自然派生出来。     

儿童要从小培养的六种黄金性格

性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。早前我们曾经对1000名3～10岁的幼儿做过一个调查,结果显示：18％的幼儿具备良好性格,82％的幼儿性格有或多或少问题,而25．7％的幼儿性格恶劣,让人不得不为之担忧。     

从小处着手培养幼儿良好性格

性格是人在对现实的态度和行为方式中所表现出来的稳定的心理特征。幼儿时期是性格发展与形成的奠基时期,也是培养孩子形成良好性格品质的最佳阶段。如何培养幼儿的良好性格呢?     

要重视幼儿良好性格品质的培养

幼儿心理学中指出:从幼儿期已开始表现,虽然这种表现还未成形,还不平稳,但都是以后形成性格的基础。由于性格品质的形成与一个人的事业、成就、对社会所作的贡献有着密切的关系,因此,重视对入园幼儿良好性格品质的培养,是广大幼     

略论儿童良好性格的塑造

性格是具有核心意义的个性特征,良好的性格品质对人的全面发展有着十分积极的作用。 北师大钱曼群教授研究了70名犯罪青少年的性格特征,发现其中70％以上的人具有不良的性格特征,100％的人缺乏自制力。中国科技大学也曾对该校少年班1982年考取研究生的38名学生的性格特点进行了研究,发现这些少年研究生都具有高度的坚韧性。这正反两方面的事实从不同侧面说明了性格培养的重要性,同时也表明良好的性格必须注重早期培养。 一、塑造儿童良好性格的现实意义 1.塑造儿童的良好性格是社会进步对教育提出的必然要求 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”塑造儿童的良好性格,就是把学校教育由单一的选拔性教育转变为发展性教育,对每一个学生的未来负责。     

加强幼儿的个性品质教育

个性品质具体表现为人的兴趣、情感、意志、进取心、创造精神等。在现实生活中表现出来的如勤劳勇敢、真诚热情、活泼开朗、善于观察、事业心强、有创造能力等,称为良好的个性品质。良好的个性品质是促进幼儿身心健康发展的重要心理因素。活泼开朗的性格,乐观的情绪,能增强身心健康。相反,孤独忧郁的性格,紧张的心情,则会损害身心健康。幼儿智力的开发,当然也离不开良好的个性品质的发展。在人的学习活动中,兴趣、情感、意志、性格等心理品质自始至终都在发挥作用。 幼儿时期是人的个性开始形成的重要时期。我们要用正确的教育方法,发现和培养幼儿不同的兴趣、爱好、能力和性格方面的积极因素,为儿童个性的全面发展奠定良好的基础。     

家园共育,幼儿心理健康的保卫者

开展心理素质教育,重视幼儿的心理健康已成为十分紧迫和重要的课题。因为幼儿时代是一个人性格品质形成的初期,它很大程度上影响和决定着一个人的终生发展。幼儿是我们国家的未来和希望,因此,能否培养出具有优秀心理品质、健康人格的新一代,关系到整个国家教育的成败。     

育才先育人,成才先成人

学会做人是孩子的立身之本,不能只在知识和技能上下工夫,而忽视对孩子的品质和性格的培养。正直、善良才是"成才"的基础,只有具有优秀的品质和健全的人格,才能成为一个对社会有用的人。     

性格决定命运

人的智能开发是否全面,是否科学,只决定智力的高低;而人的性格如何,则决定人的命运。优良的性格品质是人才成长最积极的因素,而不良的性格乃至恶习则是一种破坏性力量。性格决定人的命运。     

试论简·爱中罗切斯特先生的美

罗彻斯特是桑菲尔德的男主人,他有文化,但是财大气粗,性格嚣张,言辞严厉,性格阴郁而又喜怒无常的人,事实真如此吗?我们的女主人公简爱是怎么发现罗彻斯特先生身上所特有的品质及真实的美,笔者将在文中与大家探讨.     

品质冠军介绍

品质冠军,一个"真颜色"概念,是迈尔斯一布雷格性格类型指示的延伸及改造,是专门设计来为人类提供对其性格及人与人关系的深入了解的.其目标在于用品质冠军密码导向有效的自我领导,从而为所有种族、信仰、性别、文化背景及性格的人们创造一个理解他人的心理桥梁.     

积极心理学下性格品质研究概述

积极心理学兴起使心理学的研究取向从"消极"转向"积极",性格品质是积极心理学家主要的研究领域。价值—行为分类体系和价值—行为特征量表为性格品质的研究提供了系统化和可操作性的分类标准和测量手段。性格品质对个体的主观幸福感有预测作用,培养个体良好的性格品质能够有效提高人的幸福感并且预防心理疾病的发生。学校心理学也应开展以性格品质为基础的积极教育,积极教育不仅能够促进青少年的积极发展并形成良好的人格,也起到了积极预防的作用,进而减少了"问题学生"的出现。     

毛泽东与民族性格的重塑

毛泽东是20世纪中华大地孕育的一位伟人,他的思想、历史功绩以及个人品质对20世纪的中国乃至整个世界都产生过重大影响,并将继续影响中华民族的未来.本文试就毛泽东与中华民族性格的重塑略述些粗浅认识.一性格是人的品质的重要组成部分.对于人,性格是区别此人与他人心理品质的主要特征之     

对21世纪中医药大学生心理素质培养的思考

人的心理素质是指人的心理过程在行为、作风上表现出来的品质。其主要内容是个体的气质、个性倾向性（包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观）、性格（包括道德性格、情感性格、意志性格、理智性格、自我意识和性格类型）等心理品质。为迎接２１世纪来临,本文就中医药大学生的心理素质教育,进行一些探讨。一、２１世纪对教育及人才素质的要求知识经济要求培养具有创新意识的高素质人才。知识经济的显著特点,是把智力作为资本投入经济运行,以智力资源的占有、配置物化成为经济增长的主要因素。所以,知识经济的竞争表现出的一个重要…     

浅谈中学数学课堂渗透思想品德教育的意义

古语云:教育应导人向善为本,教人以术为辅。可见德育对其他方面的教育具有先导作用。中学阶段,是一个人的情感、性格、习惯等品质逐步定型的关键期,也是人生观、价值观、世界观逐步确立的黄金期,因此,思想品德教育就显得     

浅谈如何培养幼儿良好的性格

性格决定态度,态度决定行动,行动决定成就。可见性格对一个人的成长有着相当重要的影响。性格的形成是多方面的,只有从幼儿时期抓起,培养其良好的性格,形成良好的品质,促进幼儿和谐全面发展,才能为将来的人生奠定良好的基础。     

浅谈中学数学课堂渗透思想品德教育的意义

古语云：＂教育应导人向善为本,教人以术为辅。＂可见德育对其他方面的教育具有先导作用。中学阶段,是一个人的情感、性格、习惯等品质逐步定型的关键期,也是人生观、价值观、世界观逐步确立的黄金期,因此,思想品德教育就显得尤为重要。     

音乐教育对培养儿童良好性格的意义

音乐教育在培养人的感性能力、疏导人的情绪、宣泄人的情感方面具有潜移默化的不可替代的独特作用。小学音乐教育是培养儿童良好个性品质的教育。通过音乐教育使儿童能够欣赏不同的音乐,调节自己的情绪和情感,保持乐观向上的态度和积极的情感。所以说,在小学音乐教育中,要注重对儿童良好性格的培养。一、音乐教育对培养儿童良好性格的意义小学音乐教育是培养小学生良好个性品质的教育。通过音乐教育使小学生能够欣赏不同的音乐,调节自己的情绪和情感,保持乐观向上的态度和积极的情感。通过学唱和演唱积极健康的歌曲,     

教师的个人品质

作为教师需要具备哪些品质?也许可能没有哪两个人会列举出完全相同的几条,但是我认为下面几条会得到大家赞许的。首先,作为教师的性格要愉快、活泼,并具有吸引力。这并不排除相貌平平甚至丑陋者,因为这些人当中不少性格是很可爱的。但应该排除下列类型的人:太容易激动的,忧