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陈智勇 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(3):39-40
陈再乾教授的写意花鸟画作品追求真实的审美感受,追求立意的表达,融众家之长,行以己意,用潇洒而清劲的笔墨塑造艺术形象,以表达自己的思想感情,展现出了陈再乾艺术个性的花鸟世界。 相似文献
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朱庆和 《中学语文园地(初中版)》2009,(10):18-22
综观历年来的高考考场作文,有不少考生选择历史题材,抒写“古人情怀”。这是一个好的现象,因为中华民族文明史册上记载着无数凝结了人类智慧和情操的历史人物和事件。那些闪烁着古人情怀的吉光片羽,成为我们作文时取之不尽,用之不竭的宝藏。况且,这也是我们继承和发扬我国民族文化传统的有效途径之一。 相似文献
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夏淑芳 《连云港教育学院学报》2013,(4):45-47
吕凤子是中国近现代著名的艺术理论家、艺术家和艺术教育家,他在古代画论的基础上,结合自己的绘画实践辩证地论述了形与神的关系,指出了“以形写神,写神致用”的关键所在及实施步骤,并在“以形写神,写神致用”的实践上取得了卓越的成就. 相似文献
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目前的中小学信息技术教学,住往只是灌输给学生一些基本的计算机知识,而忽视了对学生动手能力的培养,致使学生只能机械地使用一些软件,实践及创新能力较差。因此,改革信息技术教学方法,让学生能切实地学以致用,是目前的信息技术教学中亟待解决的问题。笔者为此对近年来出现的一些好的新型教学方法进行了研究与实践,在此呈现给各位同仁,旨在为信息技术教学的改革与发展做一交流和探索。 相似文献
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刘峰 《实验室研究与探索》2006,25(4):498-499,515
通过工程训练教学实践,提出了“三论教学”的观点,以“机械制造生产主干线”及“工程训练总体安排体系”两条主干线为“纲”,以各分散实习内容为“目”,通过工艺理论的正向综合和逆向思维,形成工程实践能力和创新能力培养之“果”,分别对应于三论教学的总论、个论和综论。 相似文献
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作为语言学习的主要输入方式,英语阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位。本课例是依托Let’s read而进行的阅读教学课,教师始终贯彻“以读促悟,内化文本”的教学理念,引导学生领悟听读、略读、仿读、精读等阅读技巧,在大量交际训练中达到了“学以致用”的目的,突出了教学的实效性。 相似文献
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在知识经济飞速发展的当今社会,创新能力已经成为衡量个人工作、生存能力的重要标准。创新能力的培养要从娃娃抓起,首先就要提高幼儿师范教育的创新能力与创造教育意识,这也就为幼儿师范教育提出了更高的要求与目标。 相似文献
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任文举 《教学研究(河北)》2014,37(5):106-108
分析了电子工艺实习面临的机遇和挑战,提出了以工程实践能力和创新能力培养为目的的电子工艺实习教学改进与实践探索。从电子工艺实习教学内容、教材和教学方法及多媒体使用等三个方面对电子工艺实习提出了改进和创新,以培养学生扎实的工程实践能力,提高学生的创新能力。 相似文献
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我们不少小学英语教师实践能力很强,对教育问题也有自己独到的见解,但却不知道怎样将自己的经验和想法总结成论文与人共享,关键问题在于没有掌握写论文的一些技巧。下面,笔者就从如何写好小学英语论文着手,介绍一些方法和技巧,以促进教师的专业化成长。 相似文献
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在高职类教学体系中,电工类教学更注重学生创新实践能力的培养。因此,要在完善高职实践教学体系的基础上,更要对教学训练模式进行改革。文中提出了改进实践教学模式的“三阶段”训练法,提高了学生的工程素质和创新实践能力,适应了社会需求。 相似文献
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课堂练习是美术课堂教学的重心环节,是绘画、工艺设计、手工制作等课中共有的教学环节,是学生对所学知识、原理,通过实践练习、体验、思悟形成能力,获取真知的必须过程。学习美术不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识和技能、技巧。因此,让学生在课堂上亲手画一画、做一做,胜过老师一遍一遍的讲解。 相似文献