谈现代教育技术及其在素质教育中的作用

２１世纪，人类社会将进入信息社会，信息社会对知识和人才的需求与传统教育的供给之间产生了严重矛盾，解决这一矛盾的根本途径就是运用现代教育技术。本文就现代教育技术及其在素质教育中的作用进行探讨。 一、运用现代教育技术是现代科技和社会发展的必然选择 当今信息科学技术的发展，计算机的发明，卫星通讯和光纤通信的应用，提高了人类的工作效率，它导致了社会的深刻变革，有人称之为“信息革命”，工业经济社会正在让位于“信息社会”（知识经济社会）。有人认为信息社会就是“知识社会”。在这种社会里的人，多数从事信息的管理和…     

教育信息化与教育信息能力

一、信息社会与教育、教育信息化信息社会是一种以信息作为社会中一种基本要素，并且信息在社会的发展中占有主体地位的社会。社会的信息化是指在社会的各个方面广泛使用信息技术的活动总称。在信息社会的发展过程中，随着社会信息化的广泛展开，人们对教育的许多认识、观念和方法都产生了深刻的变化。信息技术的广泛使用，学生可以通过电视、光盘、网络等多种媒体形式进行学习，教师不再是学生获取知识、进行学习的唯一途径。在很多情况下，学生可能获取的知识比教师获取的知识更为广泛。在这种情况下，人们对什么是教师、什么是教学、什么…     

信息素质教育应从基础教育抓起

大力加强基础教育的信息化建设，培植具有信息素养和能力的信息化后备人才，应是我国在２１世纪信息时代的“教育命题”，也是教育为经济和社会服务的必然选择。 １）信息素质教育应从基础教育抓起。 信息素质教育作为素质教育的一部分，是集信息知识素养教育和信息技能教育为一体的教育过程。在这一过程中，一方面社会的各种信息知识和信息意识，经过信息素质教育及信息环境因素等影响，在被教育者心中潜移默化，形成一种稳定的、基本的、内在的个性和心理品质。这种个性和心理品质作为一种潜质将使人终身受益──知识的自我更新；各种技能…     

培养学生良好信息素养的途径

21世纪正全面进入信息社会。信息社会的一个重要特征在于信息的流通和积累。在信息社会中，不仅是整个社会的物质生产力达到高度增长，更重要的是整个社会的知识信息的生产、流通、积累达到高度增长。人类个体所拥有的知识信息及信息处理能力将决定着它在信息社会中的生存与发展。对教育当然就提出了信息化的要求，不仅要求教育在硬件和软件上实现信息化，更要在教育的培养目标上实现信息化，也即教育要培养学生良好的信息素养。 　　学生良好的信息素养包括信息的收集、辨别、选择、传递、储存、转换、具体运用及创造生成等诸多方面的能力…     

浅论多媒体教学优势

21世纪的教育是信息社会的教育。信息社会不仅表现在信息对人的现实存在意义重要，表现在人们拥有信息的自觉意识增强．而且表现在知识信息量的急剧增加以及信息载体的日趋多样化。20世纪下半叶，随着计算机技术的高速开发与应用普及，文化传媒借助载体的科学先进而更加丰富多彩，其积极的影响关涉方方面面，人们接受知识     

小议信息教育

当今，人类进入了瞬息万变的信息时代，科学技术知识急速增长，知识老化周期不断缩短，给人们吸收知识和利用知识增添了很大的困难。随着我国对外开放，对内搞活和政治、经济、文化、教育体制改革的不断深入，各种情报信息的传递交流日益频繁，无论是在经济领域，还是在科技、文化领域，开展信息竞争的局面已经形成，从而对人们获得与利用信息的能力提出了更高的要求，信息教育已势在必行。一、信息教育是时代所需。客观世界的三大要素是物质、能量和信息。它们是人类社会发展不可缺少的资源，是当代社会的“三大支柱”。物质为人类提供材料…     

思想政治教育趋向网络化

随着计算机和通信技术的迅猛发展，互联网的发展十分迅速，已成为社会生产和人们社会生活中的重要工具。更新思想政治教育手段，实现思想政治教育网络化，提高思想政治教育的效率和效果，已成为思想政治教育发展的内在要求和必然趋势。　　一、思想政治教育网络化的优势　　1.可以提供更加丰富的教育资源。网络是知识和信息之源。特别是因特网，几乎囊括了人类创造的一切知识和信息资源，不仅有思想政治教育知识，还有科学文化知识和文学艺术知识等等。运用网络，政工干部可以根据教育需要，择其所需，运用更加丰富的内容教育职工，改变以…     

教育信息科学及其发展

一、 信息社会与教育 　　人类的社会正向着信息社会不断地发展。信息社会不仅对教育提出了新的要求，同时也为教育的发展创造了条件，提供了环境。 　　1.信息社会对教育的要求 　　信息社会的基本原则是多样化、综合化、分散化、分权化、最佳化和非同时化。这样的原则和要求，决定了信息社会对人才、对教育的要求，决定了信息社会的人才观与产业社会的人才观具有了很大的不同。信息社会所需要的人才，不只注重能对知识进行存储、检索型的学力，更注重对实际问题进行解决的能力，注重思维、分析、判断、表现和创新的能力，注重解决问题时的…     

计算机辅助教育的发展新趋势

1计算机辅助教育发展概况1．1计算机与信息时代的教育目前，我们的社会已进入了信息时代．信息将成为科学技术进步和社会经济发展的重要资源，从事信息产业的人口比例不断增大．劳动技能更多的是依靠智力而非体力，不断地提高人们的智识水平．已成为决定生产和经济增长的关键。信息时代的到来，对教育提出了更高的要求。主要体现在以下几个方面：（互）“知识更新”加速“知识激增”，形成“知识爆炸”。通讯广播设备的现代化，使信息传播得近来越快，信息的增长和计算机、微电于技术的广泛应用，使知识更新加快，导致知识加速度积累．造成…     

概念图在教育知识管理中的应用探讨

进入知识经济时代，知识已然成为了社会发展极其重要的因素，国家、企业和个人已经从信息管理上升到知识管理的阶段。另一方面，网络的迅猛发展，使得学生获取信息的途径发生了巨大的变化。面对网络提供的丰富的教育信息来源，学习者如何提取有价值的教育信息，使其转化为知识？这个问题正日益受到人们的关注。因此，教育知识管理应运而生。     

高校图书馆设立信息教育机构的思考

处在信息时代、信息社会的高校图书馆，围绕培养造就具有现代信息素质的科技人才，有必要设立信息教育机构，切实加强对学生记的信息知识教育和信息开发利用能力的培养。本试从图书馆设立信息教育机构的重要性、信息教育机构的工作职责和主要环节等方面进行了讨论。     

终身学习与信息素质教育

人类社会已步入知识经济和信息时代，知识和信息成为社会和经济发展的重要资源。面对快速增长和更新的知识、信息，不断学习成为当今社会人们的终身需要，而要使受教育实现终身学习的目标，当前学校必须加强对学生进行信息素质教育，培养其自主学习能力与创新能力。     

适应信息社会的教育变革提高教师信息知识和能力

信息技术将为各国的教育带来新的发展机遇，但也会给教育改革和教师队伍建设带来新的挑战，包括可能对青少年学生的健康成长带来负面影响，这是当今世界，包括各国教育必须面对的严峻现实，我国一定要抓住机会，适应信息社会的教育变革，提高教育信息化程度，加速教师信息知识和能力建设，为在我国逐步实现信息社会发展服务。     

教给学生学习的方法 提高获取信息的能力

当今世界信息科学技术日新月异，导致人类社会再次发生变革，进入信息社会。学校教育已不能再仅仅局限于传授知识，它更应具备开发学生的 智力，培养他们更进一步获取知识、信息的能力。在人才培养强调个性化的今天，我们必须改革传统课堂教学重知识传授轻能力培养的现状，大力推进素质教育，培养学生获取知识的良好习惯，从小学低段的数学课堂教学做起，逐步提高学生获取知识、处理信息的参力，使我们培养的人才符合当今信息时代的要求。     

知识经济与教育创新

当今时代，“直接依据知识和信息的生产、分配和使用”的知识经济正影响着我们生活的方方面面：从经济增长到社会就业，从学前教育到知识结构调整，从环境保护到产业结构调整，从求学就业观念到终身教育等等。知识经济发展的原动力是教育，知识经济要求教育与社会紧密结合，教育将更加注重教育质量和人才素质。因此，知识经济不仅是一场知识的变革，更是一场教育的变革。     

劳技课教改与计算机辅助教学软件

２１世纪是信息时代，大量的科学知识和资料可被数码化成为信息源供人类自由传送和交换，社会因而真正成为知识社会．在信息社会，唯一不能被数码化的是高层次的思维能力和智慧，如创新能力、解决问题能力、自学能力和应变、判断能力等，这些能力就需要通过教育来培养，由于知识的半衰期缩短，人类就必须进行持续性地学习，才能不断进步，迎接新挑战．所以信息社会也是持续学习的社会，而教师更应该不断更新知识，提高业务水平，掌握现代教育技术．还应该认识到２１世纪的教育注重为学生营造一个良好的环境，使之轻松愉快地学习，而计算机辅…     

对加强高校图书馆教育职能的几点认识

高校图书馆是高等学校的文献信息中心，它根据高等学校教学和科研的需要，搜集整理和提供各种知识载体为广大师生提供信息传播和知识服务，具有多种职能。教育职能是其最主要的职能之一。目前整个社会都在呼唤素质教育，高校图书馆应强化其教育职能。     

新时期高校图书馆员定位新思考

新时期高校图书馆信息服务工作的开展，提出了高校图书馆员的社会地位应是“知识导师”的论断，并对“知识导师”的内涵、教育途径及教育目标进行了论述。     

浅谈如何上好高职计算机实验课

随着信息社会的发展，现代信息技术教育显得尤为重要。学生掌握现代信息技术方面的知识，特别是掌握好实践操作能力有肋于提高他们的生活素质，增强他们步入社会后的生存能力及增多择业机会。如何让学生较好地掌握现代信息技术知识，提高实践能力，创新能力，本文提供了一些做法，希望为相关读者提供有价值的参考。     

信息时代对教育与人才培养的要求

信息社会是以知识和信息为基础的社会，它的主要特征以及对人类的巨大影响。决定了新世纪的教育任务和信息时代对人才培养的要求。