论我国中小学安全教育存在的问题及其解决对策

中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的稳定。面对我国中小安全事故的频繁发生,对中小学生的安全教育已刻不容缓。本文在分析我国中小学校安全教育主要问题及成因的基础上,提出学校要加强对学生的生命教育,提高学生的安全意识;开展灵活、多样化的安全教育;注意家校合作,共同搞好对学生安全教育的解决对策。     

中小学环境教育存在的问题与对策

环境保护是我国的一项基本国策，是实施可持续发展的基础性工作。我省是一个人口众多、资源相对匮乏的中部经济欠发达省份，环境与发展的矛盾相当突出，环境教育的任务非常繁重。大多数学校环境教育仍然停留在口头上，既无具体的教育教学要求，也无任何教研活动和教学检查。主要问题有：     

浙江省中小学安全教育现状调查与对策

运用问卷调查法、访谈法、资料查询法,对浙江省SO所中小学的安全教育现状进行调查,并对存在的问题进行分析和研究,发现目前的主要问题是安全教育流于表面,且教育的内容单调,责任部门不明确,缺少常态化的安全教育,因此加强中小学安全教育不仅要建立建全安全教育活动的工作机构,而且要加大安全教育的宣传力度,把安全教育作为学校教育中的常态化教育,使中小学的安全教育起到实效．     

长治市中小学安全教育存在的问题及解决策略

长治市中小学安全教育虽然取得了突出的成绩,但是,离本质安全型教育的要求还有较大差距,教育实践中还存在不少问题,这些问题的成因也是相当复杂的。要不断提高长治市中小学安全教育的水平,增强实效性,必须认真谋划,大胆探索,多管齐下。     

中小学信息技术教育存在的问题与对策分析

分析当前中小学信息技术教育中存在的几种问题和倾向，提出了相应的应对措施。     

中小学心理健康教育存在的问题与对策

现行中小学心理健康教育存在着诸多问题,主要是:不少教育主管部门和学校对开展心理健康教育和心理咨询工作的重要性认识不足或认识不清,多数学校的心理健康教育课程的开设情况不够理想,学生心理咨询的工作条件普遍较差,专业心理教育与咨询工作人员馈乏且素质不高,心理健康教育与辅导工作偏重于学校,忽视家庭与社会的支持和配合,理论体系庞杂,没有自己的特色。基于此,应当采取相应的对策,主要是:学校教育工作者要对开展心理健康教育工作形成共识,要培养、建立一支胜任心理健康教育的教师队伍,要建立学校、家庭、社会“三位一体”的心理健康教育网络,要建立健全中小学心理健康教育科学运作机制,要形成全贝、全方位和多层次、多形式的心理健康教育体系。     

中小学礼仪教育中存在的问题与对策

中小学礼仪教育是传统德育所缺失的部分,即使是现有的礼仪教育也存在诸多问题。因此,构建礼仪教育体系,开展有效的教育方式是历代中小学礼仪教育的实施途径。     

我国中小学安全教育的形势、问题与策略

当前,我国学校安全面临着新形势,对学校安全教育提出了新的要求。学校安全教育也面临着意识、课时、师资、硬件等方面的诸多挑战。在今后的发展中,应当充分认识安全教育的意义、发挥安全课的作用、借助社会有关资源、拓展安全教育内容、丰富安全教育形式,探索具有中国特色的中小学安全教育模式。     

中小学教师职后教育课程存在的问题与对策

一、职后教育课程存在的问题及其影响 1．课程目标不明确，导向模糊 中小学教师职后教育在整个教育体系中居于薄弱环节。这是由于在职后教育阶段，人们对课程所要达到的预期目标不明确，更谈不上以展开性目标和表现性目标引导教师的行为，致使职后课程目标主要以补偿教育为中心，以获取学历为终端，忽视了教师在职后教育阶段的专业发展的客观需求和愿望，课程目标整体呈现出“偏离素质教育目标而趋向学历目标；偏离实用目标而趋向装饰性目标；偏离主体性目标而趋向以学科教学为中心的目标”的现状，因此，职后教育的课程设置目标有待于进一步明确，并且与中小学教育教学实践紧密结合。     

中小学心理教育活动课存在的问题与对策

心理活动课是中小学心理健康教育的一条主要途径,文章对中小学心理教育活动课教学实践中存在的目标大而全、选题内容缺乏针对性、缺乏平等、尊重、宽松的氛围等问题进行了现象描述和归因分析,并从课程评价、师资培训和组织管理方面提出相应的问题解决策略。     

我国中小学信息技术教育存在问题与对策

我国中小学信息技术教育自２０世纪８０年代启动以来，现已获得长足发展。拥有校园网的中小学数，中小学计算机拥有量，中小学计算机教室数，都在逐年增加，这一切，给我国的基础教育带来了生机和活力。但是繁荣的表象背后隐藏着许多问题需要分析解决。一、存在的问题首先，我国信息技术教育基础设施并不健全。１９９９年我国中小学校中仅有３０００所左右的学校有较为完整的校园网，同期国内中小学校的统计数据为６９．１５２６万所，从总量上看有能力、有条件实施信息化教育的学校微乎其微。第二，许多学校花费大量资金购买计算机，建设校…     

中小学书法教育中存在的问题与对策

教育部《关于中小学开展书法教育的意见》颁布后,如何落实,落实过程中有哪些问题,如何应对成为具体工作中不可回避的问题。通过把书法教育放在大教育背景下进行剖析,找出问题,并从书法师资引入培训、书法教材的规范延伸,以及整合校内外教育资源等几个方面提出构想,探索解决中小学书法教育所面临的问题。     

农村中小学教育建设存在问题及其对策

在国家重视农村中小学教育的建设和发展过程中,出现了教育经费投入不足、师资队伍力量薄弱、学生流失现象等问题,政府在增加教育经费的同时,应该加大教育的宣传与实施,加入留守儿童的教育与关怀,为国家的农村城镇化的实现做出贡献。     

驻马店市中小学信息技术教育存在的问题及对策

驻马店市中小学信息技术教育存在着教育观念落后，教育经费投入不足，软、硬件资源和师资缺乏等问题，为快速普及我市中小学信息技术教育的进程，应转变观念，提高认识，加大资金投入，加大应用师资的全员培训和吸收高校毕业生的力度。     

中小学安全教育教学现状及对策研究

学生的安全一直是社会和政府比较注重的一个问题,不管学生的成绩好坏,安全一定要有保证,而且无论是在校内还是校外,学生都要有安全意识。中学生是青春期刚开始的一个阶段,对于安全不屑一顾,而小学生又没有足够的能力来保证自己的安全,因此中小学生的安全教育就成了教育中的重点,很多学校在此方面做的并不是很到位。本篇文章主要讲述中小学安全教育教学现状及对策研究。     

中小学安全教育存在的问题及其解决对策

近几年来,我国中小学校的安全事故频繁发生。据统计,每年我国中小学非正常死亡人数达1．6万人。这些安全事故很多是人为因素,也有是意外或自然因素造成的。中小学安全事故的频繁发生给教育敲响了警钟,因此,加强和重视中小学生的安全教育已是迫在眉睫。     

中小学信息技术教育的思考与建议——达州市中小学信息技术教育存在的问题及对策

百年大计,教育为本;发展西部,教育是关键。让我们继续随同“热门话题”栏目关注西部的信息技术教育。本文作者在调查分析达州市中小学信息技术教育现状的基础上,结合信息技术教育的发展趋势和自己工作的实践经验,指出当前西部中小学信息技术教育亟待解决的主要问题,并提出相应的对策,供广大教师和教育工作者探讨。——编者     

当前中小学安全工作的问题与对策

近几年来,一些地方的中小学接连发生危及学生生命安全的恶性案件和意外事故。笔者在借调到教育部工作期间,通过对全国中小学安全工作进行跟踪调研发现,一些地方教育行政部门和学校的安全工作责任还没有真正落到实处,学校安全工作还存在很多问题。     

农村中小学环境教育存在的问题及对策

文章首先分析了农村中小学环境教育存在的问题,然后提出了农村中小学环境教育的对策,包括增加环境教育经费,加强区域交流与师资培训;把握学生兴趣,开展多样化的环境教育教学与实践活动;开发环境教育校本课程,培养学生热爱家乡的情感;建立学校—家庭—社会于一体的参与与传承群体.