按照美的规律创造

<正> 在《1844年经济学一哲学手稿》里,马克思为了阐述人的类特性以揭露异化劳动的本质,对人的生产和动物的生产进行了一系列的比较,揭示出其间的本质区别,并由此提出了“美的规律”的命题。马克思说:“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造,而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去;因此,人也按照美的规律来建造。”①     

按照美的规律育人全面实施素质教育

沈阳市第三十中学是省级重点高中,自1990年以来,学校积极贯彻“三全”思想,抉择、确立了符合“三个面向”精神的“按照美的规律育人、办学”的教育理念,坚持“常规打基础、改革求发展”,实施“科研兴师、科研兴校”战略。新世纪初,学校又被市政府、市教育局推荐为首批创办“国家级示范性高中”的三所学校之一。为此,学校坚持以江泽民同志“三个代表”思想为指针,以二十一世纪教育发展新要求为导向,以争一流、创”名校’的高起点目标来定位,以提高教学质量为重点,解放思想,“与时俱进”,强化管理,坚持继承、改革、发展、创新,已经初步形成了…     

按照“美的规律”创作

人是爱美的。自从人有了意识之后,同时也就产生了审美观念。即使是在原始社会,人和动物也是不同的。人知道摘树叶遮体避丑,亦即不以光着屁股为美。自从发现了火之后,又变生食为熟食,懂得熟食比生食更鲜美更好吃。而且,人还知道随着季节的变化不断改变他们的生活环境和居住条件。动物则不能。因此,从吃生食到吃熟食,     

美育——按照美的规律实施教育

素来有一种看法,认为美育即艺术教育或审美教育,也就是关于艺术创造力和艺术鉴赏力的培育。笔者认为,美育,即按照美的规律实施教育。德育、智育、体育以及审美教育都应遵照美的规律来实施,这才称得上美的教育、真正的美育。一马克思主义唯物史观认为,人类社会是一个从必然王国走向自由王国的无限历程。人类历史是一个不断趋向于自由的无限历程。人类是一个在实践活动中不断认识、改造自然、社会,从而实现自身目的的自由的物种。自由,是人所特有的本质属性。     

按照"美的规律"建设和谐校园

在着力创建和谐社会的今天,美育作为良好道德品质教育的基础,其重要性日益突显。本文试图在阐述学校美育的认识与实践问题的同时,唤起同仁乃至全社会对美育的重视与身体力行,由此努力改进并完善学校教育,按照"美的规律"建设校园,为培养更全面发展的新型人才而努力。     

“人也按照美的规律来构造”

这篇文章的标题是一句话，这个标题上又加了一个引号，原因是这句话是引用来的，引用的马克思的话(《马克思恩格斯选集》第1卷，第47页)。     

"人也按照美的规律来构造"

这篇文章的标题是一句话,这个标题上又加了一个引号,原因是这句话是引用来的,引用的马克思的话(《马克思恩格斯选集》第1卷,第47页)。对于马克思说的话也不能盲目,也要思考一下,看他说得对不对。人是不是按照美的规律来构造自己的呢?如果是,他就说对了;如果不是,他说的就不对了     

按照“美的规律”建构“语文教育美学”

华中师范大学杨道麟博士的新著《语文教育美学研究》(现代教育出版社2011年12月版),是一本推陈出新、切合时宜的书。作者按照"美的规律"对"语文教育美学"做了一系列开创性的"美的建构"。一、美的语文教育理念:继承、扬弃、更新的"三级跳"彰显了美学探寻的创新美本书在理论上的一大亮点是著者囊括中外,融贯古今,对东方美学的真善美合一的理念、西方美学的真善美统一的理念和马克思美学的真善美同一的理念等作了准确的提炼;并     

按照美的韵律进行政治教育

我曾经有过一段从事基层政治思想工作的经历。在思想政治工作和教学育人的过程中，我深深地感到：努力创造美的环境和氛围、形式和内容，按照美的规律进行政治教育或做思想工作，犹如涓涓春雨，润物无声，使教育和被教育的思想、人格在美的熏陶中慢慢     

按照美的韵律进行政治教育

我曾经有过一段从事基层政治思想工作的经历.在思想政治工作和教学育人的过程中,我深深地感到:努力创造美的环境和氛围、形式和内容,按照美的规律进行政治教育或做思想工作,犹如涓涓春雨,润物无声,使教育者和被教育者的思想、人格在美的熏陶中慢慢升华,从而达到思想政治教育的目的.     

按照美的规律来建造——关于房屋装修与美育的思考

房屋装修热席卷着城镇和乡村。本文阐述了如何按照美的规律来装修,使其成为美育的一个组成部分,成为社会主义精神文明建设的一个组成部分。     

“按照美的规律来造形”——谈作品的社会效果

在人们的常识中,文学作品总是和美联系着的,因为作品美,人们才会去欣赏它,才会被它吸引住,才会毫不勉强,毋须说教,不知不觉地受它潜移默化的影响。可是有段时间对美有种错觉,认为美只是艺术形式,在作品中占无关紧要地位,甚至错误地认为谈美是小资产阶级情调,作品只要“思想性强”,美不美无所谓。殊不知艺术作品中思想性的体现和理论概念中思想内容的表述是不同的,文艺作品离开美的艺术特征,越强调思想性,就越没有     

试论西方人体艺术造型美的历程

维纳斯这个跨化类型的、并在漫长的历史发展过程中反复呈现的典型意象。其不同形态正是人体艺术的发展历程。在此历程中我们也听到了人类心灵的足音。维纳斯的历程就是人体审美的历程。这一历程包涵着巫、性、美的不同程度的结合。     

建筑结构美的规律

建筑艺术具备了造型艺术的基本特点。建筑美不仅体现在外在装饰而且在建筑结构上也遵循了形式美的法则。建筑美适应了人类的需要,提升了人们的生活品质。     

按美的规律建造

<正>美育之重要谁都不否认,但学校美育有特色、成气候的不多,江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团(以下简称"东桥小学")是这方面的典范。小学校长懂美学的不多,沙华中可以算一个,他懂美学且主持多项美育课题研究,如江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"审美视域下小学生语文阅读能力培养的实践"、江苏省教育科学规划课题"‘审美的人生态度’启蒙教育校本研究"等。沙华中带领东桥小学以"尚美立人"为教育哲学,"努力让教育成为美的历程"。     

按照认知规律 精心设计练习

在中小学教学中,语文教学强调一个"读"字,而数学教学则强调一个"练"字。语文教学通过对文章一遍又一遍地"读",字、词、句、篇、章、结构等语文基础知识得以落实,文章的中心,作者的意图得以体会。数学教学中则是对各类习题一道又一道地     

按照教育规律办大学

随着全党工作重点的转移,我国教育事业正处在新的发展时期。怎样贯彻“调整、改革、整顿、提高”的方针,把高等学校真正办成教育中心和科研中心,这是我们必须回答的问题。历史是一面镜子,回顾三十年高等教育所经历的曲折过程,最重要的一条,我认为是必须按照教育规律办大学。     

按照认识规律 组织课堂教学

课堂教学不仅要传授知识,而且要注重培养学生的多种能力。这种观点,现在已被越来越多的从事教学的人们所接受。但是,传授知识与培养能力的关系如何,怎样在传授知识的过程中培养学生的能力,这确是一个值得探讨的问题。所谓传授知识,表现为使学生继承前人已总结出来的一套现成理论。所谓培养能力,概括地说,就是培养学生认识世界与改造世界的本领,从数学的要求来说,主要是     

按照成人教育规律办好夜大学

按照成人教育规律办好夜大学莫广友高等医学教育必须继续贯彻执行两条腿走路的方针，努力办好夜大学，这对于扩大高等医学教育的规模，改变我国医学教育与经济发展不相适应的状况，加速培养四化建设所需的医学人才，促进医疗、卫生系统干部队伍的结构改革，提高医疗、教学...