向“牛筋”一样的牛津致敬

1996年11月5日,英国牛津大学各学院的学监们以259票对214票的表决结果,否决了沙特阿拉伯亿万富翁瓦菲支·塞义德的提议。后者建议向牛津捐款340万美元,让牛津建立一所＂世界级的工商管理学院＂。     

向"牛筋"一样的牛津致敬

1996年11月5日,英国牛津大学各学院的学监们以259票对214票的表决结果,否决了沙特阿拉伯亿万富翁瓦菲支·塞义德的提议.后者建议向牛津捐款340万美元,让牛津建立一所"世界级的工商管理学院".     

牛筋一样的牛津

1996年11月5日,牛津大学各学院的学监们以259票对214票的表决结果．否决了沙特阿拉伯亿万富翁瓦菲支·塞义德的提议。塞义德建议捐款340万美元,让牛津建立一所“世界级的工商管理学院”。     

我眼里的牛津

正牛津是一座令无数人极度梦想的城市,不仅是遍布各地的古迹,更因其世界一流学府的地位。此次牛津之行,让我对牛津小城里的学院其独特存在方式颇有感慨。牛津的街道比我想象的宽,多的是百年古巷。牛津独特之处是,每一个学院都有围墙,有自己的天地,关起门来就可以躲     

试论教育的抑恶职能

1996年11月5日,牛津大学各学院的学监们以259票对214票的表决结果,否决了沙特阿拉伯亿万富翁瓦菲支.赛义德关于建立“世界级工商管理学院”的建议,也因此拒绝了赛氏的340万美元捐款(《方法》1998年第4期)。牛津人这一举措,不仅是为了捍卫牛津大学的宗旨,保持自己的品质,而且是对弥漫于东西方社会中的功利主义思潮的一种抑制、一种蔑视,表现了教育的本义和品质。无独有偶,与牛津人凛然捍卫自己学校宗旨的     

牛津初中英语词汇记忆“五步曲”

牛津初中英语(译林版)以大量的词汇而让很多学生头疼不已。该文概述了牛津初中英语的特点,并在实践中逐步总结出牛津初中英语词汇记忆的"五步曲",即熟读,互译,语境记忆,慢读速写,默写订正。在实践中,这一记忆方法也取得了不错的效果。     

国外名校巡礼之牛津大学

在不列颠的土地上流传着一句古老的谚语,“穿过牛津城犹,如进入历史”。能让刻板的英国人作出如此饱含深情的评价,也只有牛津才可以做到。     

牛津英语教材Project板块教学初探

正牛津英语教材有着明确的设计思路和有规律的内容组织形式,其中的Projec板块以开拓学生的语言应用能力为目标,彰显出与众不同的教材特色。在此,笔者主要介绍自己教学牛津英语教材Projec板块的一些经验。一、钻研教材,严谨施教要上好Project板块,教师首先要提高自己对该板块的认识水平。初中牛津英语教材每一册都设有两个Project板块。板块首先提供与单元话题有关的阅读材料,让学生从中受到启发,激发学生     

一票之差

1645年，一票之差让奥利弗·克伦威尔成为国民会议的护国公，掌管英国。 1649年,一票之差将大不列颠国王查理一世送上绞刑架。 1776年，一票之差决定英文为美国国语，德语自此衰落。     

我们需要怎样的民主教育？——从雷梦佳之死说起

雷梦佳死了。因为犯了错误，班主任便让全班投票，以“少数服从多数”的“民主方式”裁决——是留下来给她一次改正错误的机会，还是让家长将其带回家教育一周？结果12票对26票，“多数票”决定了雷梦佳得回家。但雷梦佳没有等到家长来接她，便自己出了校园投渠自尽了。三天后便是她十五岁生日。     

一票的重要性

1645年.一票之差让奥利弗·克伦威尔成为国民议会的护国公.掌管英国。1649年.一票之差将大不列颠国王查理一世送上绞刑架。1776年.一票之差决定英文为美国国语.德语自此衰落。1800年.一票之差使得美     

我们需要怎样的民主教育——从雷梦佳之死说起

雷梦佳死了。因为犯了错误,班主任便让全班投票,以“少数服从多数”的“民主方式”裁决——是留下来给她一次改正错误的机会,还是让家长将其带走回家教育一周？结果以26票对12票,压倒多数的学生决定让雷梦佳回家。但雷梦佳没有等到家长来接她,在三天后便是她15岁生日之时,自己出了校园投渠自尽了。     

清代火票初探

火票为清代驿递系统中的一种邮符,即给驿的证明。与勘合、火牌这类体制比较严密成熟的邮符相比,火票制度存在着递送火票扰民累官、冒用火票行骗、火票传递延误、拆看火票泄漏机密等诸多问题。官僚和清政府针对这些问题,不断进行调整和改革,以期让这项对于维护帝国管理和统一的制度更好地运行。     

牛津英语新教材的特点总结及在教学中的使用情况

牛津新教材容量大,词汇量多,系统性强。教师应把握好尺度,明确教学目标,循序渐进,多让学生交流和应用,加大英语口语教学力度,让学生多收集信息、多观察。牛津教材趣味性强,应多给学生一些自由发挥的思维空间,激发他们的学习兴趣。     

任务型教学理论在初中英语阅读理解教学中的运用

本文依托牛津初中英语教材为蓝本,针对英语教学中阅读教学的特点进行分析。一、牛津版初中英语教材的特点分析首先,这套教材严格遵循新课程标准提倡的任务型教学原则,在该原则的指导下组织教学实践活动,每个单元围绕一个主题展开教学,让学生在自主探     

一语中的点评英语工具书

《牛津中阶英汉双解词典》这本词典以中学生为读者对象,共收词及词组47000余条,能够非常方便地让中学生查阅到英语学习所需要的各方面需求。其姊妹篇《牛津初阶英汉双解词典》适合于小学生和初中低年级学生;而《牛津高阶英     

三分之一效应

前两天是大学生电影节的颁奖闭幕式,大家都想一睹群星的风采。可是我们班仅有两张票,人多票少,只好抽签。班长把签排成一排,让大家抽签。为了以示公平,她让同学先抽,剩下一张才是自己的。大家一个个把签     

守旧牛津

正牛津是一座令无数人极度梦想的城市,不仅是遍布各地的古迹,更因其世界一流学府的地位。此次牛津之行,我对牛津小城里的学院其独特的存在方式颇有感慨。牛津的学院是一座一座地建,缓慢地向外扩张,是有机的成长。反观我们的大学城,大多是一步到位的大手笔。牛津的街道比我想象的宽,多的是百年古巷。牛津独特之处是,每一个学院都有围墙,有自己的天地。关起门来就可以躲进小楼成一统,平日里游客也只能定点     

钱钟书的幽默

我都姓了一辈子钱了 钱钟书有一本《牛津大辞典》,这本辞典钱先生用了几十年,上面写了密密麻麻的批注。这件事让《牛津大辞典》的出版商知道了,他们找到钱先生,提出高价购买、永久收藏的要求,钱钟书说：“我都姓了一辈子钱了,还在乎钱吗？”     

『激趣』教学在初中牛津英语中的应用

随着牛津英语教材的普及,反响比较强烈,但是其中有一部分学生仍然对牛津英语不感兴趣。针对这一现象,教师简单论述了“激趣”教学在初中牛津英语中的应用。