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环境监测是一门理论与实践相结合的综合性课程。本文根据环境监测课程的特点,从充分利用有限的课程时间、培养学生解决实际问题的能力及在教学过程中与科学前沿问题相结合三个方面阐述了教学改革的方法和手段,对于高等院校环境相关专业的环境监测教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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随着时代的发展,我国经济得到了跨越式的发展,然而现实是在一定程度上以破坏环境为代价而换来的经济效益,导致我国很多地区的生态环境受到不同程度的破坏。环境问题已成为世界上共同面临的重要问题之一。为更好的促进人类社会和谐发展,我们必须高度重视环境保护的重要性,加大环境监测力度,应用现代化的生态环境监测技术,才能在提高经济效益的同时确保生态环境得到保护和修复,为人类构建和谐安定的生态环境贡献绵薄之力。因而本文就基于生态视角下的环境监测的定义、内容以及技术进行了浅谈。 相似文献
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在分析国内环境监测实验课程教学基本特点的基础上,结合我校实验课程教学改革的实践与体会,从教学内容和模式两方面探讨如何在地方高校实施实验教学改革,并结合环境监测实验的特点,提出了思考意见和建议。 相似文献
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环境监测作为环境科学的重要分支科学,是一门比较特殊的专业课,课程内容不仅包括基本理论,而且要求实践性很强。本研究对实验的内容、方法、实验报告的形式进行改革,提高了学生的动手能力,也提高了实验教学的效果。 相似文献
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针对传统的水质分析过程往往采用化学方法,容易造成二次污染。提出一种新的利用生物发光菌对河水化工污染等级进行测试的方法。通过分析发光菌的发光原理,利用有毒化学物质诱导细菌发光反应以及有毒物质抑制发光酶促反应的光减弱原理,对化学元素反映出不同的光强度特征进行采集,构建了发光细菌在化学污染环境下的可测量生长曲线。最后通过发光细菌毒性试验,建立发光细菌在一些重金属和有机污染物毒性作用下的发光强度的变化曲线,测定和判断水质受污染的等级。该方法的实验结果表现出较强的有效性和适应性,取得了较好的效果。 相似文献
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近年来,我国的环境受到了不同程度的破坏,恢复和保护工作迫在眉睫,笔者从环境保护的角度出发,结合我国的国情现状,论述了环境监测问题与未来环境监测技术的发展。 相似文献
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环境污染日益严重的今天,河流、海洋、大气都难逃被污染的厄运。人们赖以生存的土地也未躲过此劫,其污染程度也在日益加深,土壤环境的监测问题也日渐得到更多关注。以土壤为生活媒介的土壤原生动物,因具有个体小、繁殖快、实验周期短、效果显著等特点,亦成为土壤环境监测实验的“宠儿”。 相似文献
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通过现有的环境监测标准的缺陷分析,提出了考虑采用国际先进的替代分析法的手段,比较了标准法和替代法的关系,总结了建立替代分析法的价值和意义,为高校及环保标准系统的人员指明了环境监测的新方法。 相似文献