试探构建“低碳”校园的有效性策略

在建设资源节约型、环境友好型社会的大背景下,学校致力于低碳校园的建设,有助于培养学生低碳消费意识,有助于向学生传播低碳生活的理念,有助于培养学生成为乐于建设美好社会作出贡献的小公民。广州市荔湾区康有为纪念小学积极进行建设低碳校园的探索．并形成了有自身特色的有效策略。     

关于开展校园低碳环保教育管理形式的探讨

在校园开展低碳环保教育是我国实施低碳工程的基础及重要途径。教育工作者要加强校园低碳生活的宣传和管理,树立师生的低碳理念,建立关于低碳教育的管理体系。本文对开展校园低碳教育的管理形式进行了探讨。     

高校低碳校园建设初探

基于推进节能减排目标提出的低碳校园,是促进绿色校园建设,推行低碳理念,倡导低碳生活,促进高校科学发展的重要体现。通过对高校低碳校园建设的意义、原则和基本内容的全面分析,提出高校低碳校园建设的基本思路和技术保障体系,对高校低碳校园建设具有借鉴意义。     

培养低碳理念,构建节约型学校

"低碳生活"是减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活。小学生作为未来的接班人,他们的行为方式、观念意识对社会和国家的发展起着极其重要的作用,理解低碳生活的重要性是引导小学生实践低碳生活的关键。以低碳理念培养学生低碳生活方式应创造以校园为空间的低碳生活氛围,以教师的低碳行为带动学生践行低碳生活,建设节约型校园。     

践行低碳理念 创建绿色校园

当前,高校低碳、环保、绿色、节能意识比较淡薄,低碳理念和行为教育亟待加强,循环经济利用方式有待创新,资源浪费现象较为突出。本文直面校园低碳生活现状与面临的严峻形势,结合实际情况,提出践行低碳理念,建设绿色校园的具体思路。     

树立低碳理念,引领校园生活

"低碳生活"是减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活.大学生作为高素质群体,他们的行为方式、观念意识对社会和国家的发展起着极其重要的作用,理解低碳生活的理念和方式是引导大学生实践低碳生活的关键.以低碳理念培养学生低碳生活方式应创造以校园为空间的低碳生活氛围,以教师的低碳行为带动学生践行低碳生活,让学生在社会实...     

现代大学城低碳校园建设路径探析——以昆明呈贡大学城为例

发展低碳经济、实现低碳生活,高校也应履行相应的责任与义务。本文借鉴低碳经济的基本理念,深入阐述了低碳校园的内涵,并对昆明呈贡大学城校园的师生日常行为、管理体制、规划与建设、资源共享等方面的不低碳现象进行多角度、全方位剖析,进而从制度、技术、日常生活行为的层面对高校低碳校园建设途径提出建议。     

低碳校园建设的现状与对策初探

校园肩负着教育、科研和社会服务的重任,是推动社会进步的重要动力,是人类文化传承的源头。低碳校园的建立有助于培养学生低碳消费意识,有助于向社会传播低碳生活的理念,有助于为低碳技术的开发和低碳理论的探讨营造良好的氛围。文章从低碳校园建设的现状出发,探索低碳校园建设中存在的问题,寻求推动低碳校园建设的对策。     

在科技教育中培养学生的“低碳”意识

随着低碳时代的到来．低碳理念迅速扑人教育的各个领域．弥漫在校园的每个角落。低碳对于科技教育而言．不仅是手段还是目标。在科学、科技教育中培养学生的低碳意识．是学校、教师的责任和任务．近年来．我们吴江市七都中心小学的科技教育与低碳牵手．在低碳理念的引导下,选择节约、降耗、环保、碳汇等内容、方式、手段、途径,开展富有低碳意韵的科技教育实践,取得了一些成效。     

要积极开辟校园低碳教育的路径

校园低碳教育是实施低碳工程的重要方面和基础.我们要从加强校园低碳舆论导向,树立师生低碳生活理念,紧密结合各学科教学,建立低碳教育的目标体系,实施低碳教育的监测等方面,去开辟校园低碳教育的路径,争取良好的实效,为社会可持续发展做出应有的贡献.     

低碳校园建设的现状与对策初探

校园肩负着教育、科研和社会服务的重任,是推动社会进步的重要动力,是人类文化传承的源头.低碳校园的建立有助于培养学生低碳消费意识,有助于向社会传播低碳生活的理念,有助于为低碳技术的开发和低碳理论的探讨营造良好的氛围.文章从低碳校园建设的现状出发,探索低碳校园建设中存在的问题,寻求推动低碳校园建设的对策.     

要积极开辟校园低碳教育的路径

校园低碳教育是实施低碳工程的重要方面和基础。我们要从加强校园低碳舆论导向,树立师生低碳生活理念,紧密结合各学科教学,建立低碳教育的目标体系,实施低碳教育的监测等方面,去开辟校园低破教育的路径,争取良好的实效,为社会可持续发展做出应有的贡献。     

低碳教育：学生习养成的新路径

在资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势下,倡导低碳生活显得尤为重要。在校园里实践低碳教育,既适应时代发展,推动“低碳生活”的普及,又能够丰富校园文化建设的内涵,有助于培养学生良好的行为习惯。本文着重结合学生的生活和学习进行了低碳教育的价值研究,探讨了通过低碳教育促进学生习惯养成的新路径,有效培养学生勤俭节约、绿色环保的的生活习惯和惜时高效、严谨从容的学习习惯。、     

高校低碳校园文化建设的有效途径探析

现代社会是一个需要低碳理念和践行低碳行为的社会,作为传播人类文明和知识的高校,如何在低碳背景下使广大师生在日常的学习与生活中拥有低碳理念和践行低碳行为,形成全方位的大学低碳校园文化,建设“低碳化”的和谐校园,是本文要论述的重点。     

一节生动的英语课纪实

目前,全世界越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、能源枯竭等全人类的环境问题。为了解决这一系列的环境问题．全社会要大力倡导“低碳生活”．减少二氧化碳的排放。在课堂教学中教师应引导学生融入“低碳”理念,让节能、绿色、环保等概念印到学生脑海中,进而打造绿色课堂、绿色校园、绿色社会。     

高校低碳校园建设的理论分析和路径探讨

高校在推进低碳校园建设过程中,应把握其理论内涵,探索形式多样的方法与途径,教育和引导师生践行低碳理念,营造良好的低碳校园环境. 一、高校低碳校园的理论依据与主要特征 随着低碳经济的发展,国内外学者对低碳校园建设所涉及领域的研究逐渐深入和全面.低碳校园是在低碳经济理论、生态学理论、可持续发展理论、高等教育管理理论等基础上衍生出来的,具有深厚的理论依据和鲜明的时代特征,既是低碳经济等理论在高校的具体实践,也是高校践行低碳理念的具体行动.     

区域教研共同体的"低碳"建构

作为一种理念,“低碳生活”、“低碳消费”已渐入人心。在区域教研共同体的建构中也应牢固树立“低碳”理念．以“低碳教研”带动“低碳教学”、“低碳管理”的全面展开。     

绿洲国际——一片星海人心中的广袤绿洲

人民网苏南频道苏州10月12日讯(记者桑晓东)昨天,苏州工业园区"绿洲国际"校园生态科技长廊暨中外青少年"环境教育"国际论坛在园区星海实验中学举行。星海实验中学作为园区普及科学技术、倡导节能低碳理念、培养未来建设者可持续发展意识的排头兵,于2010年起开始策划建设"绿洲国际"校园生态科技长     

大学生低碳生活教育内涵和内容范畴分析

低碳生活教育是低碳经济建设的必然要求,同样也是现代高校德育的主要内容和高校素质教育的重要使命,低碳生活教育是以培养低碳价值观、形成生态品德、树立正确自然观为目标,以传播低碳理念、普及低碳知识、养成低碳行为为内容,培养群体和个体低碳生活的自主性与自觉性的教育实践活动。其特征具有高实践性、高指向性、高系统性和高自律性,其教育内容包括知识教育、行为教育和价值观教育。     

高校思想政治教育中的低碳环保意识培养

校园是大学生学习和生活的承载体,在环境问题日益严重的今天,如何通过思想政治教育指导校园文化向＂低碳、绿色、环保＂的方向发展是现代高校思想政治教育不可忽视的重要工作。本文通过对高校校园文化中存在的环境问题进行分析,论述了低碳概念推行的重要性,分析高校思想政治工作以低碳作为指导理念的教育方法,寻求通过思想教育培养学生低碳意识的有效途径。