怎样提高农村初中学生的英语写作能力

教学生会读。读能使学生认识各种表达的技巧和方法。读必须分层次进行。初一学生要把音读准,在读句子时,可以掌握句子结构,为英语写作打下良好基础。初二、初三的学生除了读课本上的课文和句型外,还要读一些课外读物,背诵一些范文,这是提高写作能力的一条途径。 培养学生兴趣,鼓励学生多多写作。让学生把写得好的范文在课     

提高五年级学生英语写作能力的方法分析

在英语的教学中,英语写作问题一直是一个重点难点。教师在进行英语写作教学时,需要提升学生的英语表达能力,督促学生进行英语文章的背诵和仿写训练,搜集相关的素材,提升阅读的深度与广度,并对学生所写的英语文章进行改正。     

浅谈初中学生英语写作能力的培养

按照考试和大纲要求,英语写作要注意"准确""清楚""连贯"。教师要想学生在考试中有理想的发挥,就要在平时的训练中有针对性地进行练习,从语言、句式、行文、结构和卷面五个方面入手,多写,多读,多背,多模仿。     

初中学生英语写作能力培养探讨

近年来,随着经济的全球化发展,英语教学在教育活动中地位日益上升,本文针对培养初中生的英语写作能力进行了分析探讨,并且制定了一些有效的教学方法,帮助广大初中英语教师培养学生的英语写作能力。     

如何提高初中学生的英语写作能力

在如今的初中英语考评体系中,写作能力被当作重点,其不但需要学生具有较高的综合素质,还影响着学生的考试成绩。为此,很多教师在教学中,都将提高写作能力作为重要的课堂教学目标。本文围绕英语写作能力提高,提出了几点措施,希望对初中英语写作教学有所启发。     

用“五步朗读法”修改作文

教会学生用“五步朗读法”修改作文，充分发挥学生在作文教学中的主体作用，使学生在不同形式的反复读和改的实践中，悟出方法、训练技能，逐步提高写作能力，同时也减轻了教师的批改负担。     

润物无声地渗透,潜移默化地提高——提高初中学生英语写作能力的策略浅析

提高初中学生的英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而,在实际教学过程中,由于部分教师缺乏合理有效的教学策略,导致初中学生英语写作能力整体偏低,现状不容乐观。鉴于此,探究提高初中学生英语写作能力的策略刻不容缓!现阶段,有关提高初中学生英语写作能力的策略的研究成果推陈出新、日新月异,将在借鉴这些理论研究成果的基础上,结合初中英语教学实际,浅显论述提高初中学生英语写作能力的一些策略。     

如何提高初中学生英语写作能力

英语“听说读写”四种能力,其中“听”和“读”是输入信息、“说”和“写”是信息的输出。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。英语写作能力体现学生英语的综合素质。近几年来,书面表达在英语考试中从无到有,且所占比分逐年增加。因此,提高学生的英语写作能力势在必行。我在教学中不断地探索和实践,拟从下面几个方面谈谈看法。     

应用“五步递进法”实施初中数学教学的策略

数学学习讲求层层递进,在层层递进地学习数学的过程中,学生能够充分发挥主观能动性,由浅入深地认知学习内容,同时发展多项能力。“五步递进法”正是学生层层递进地学习数学的重要助力,教师可以应用这一方法实施初中数学教学。文章以“直线与圆的关系”一节为例,以学生的学习过程为立足点,详细论述应用“五步递进法”实施初中数学教学的策略。     

如何提高学生英语写作能力

英语写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节。经过几年的探索和总结，笔者采用了一系列行之有效的方法，并在教学中大胆尝试，取得了显著效果。     

如何提高初中学生写作能力

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。学生普遍怕作文,本文结合教学实践从积累名句、扩写仿写、不限文体写作、修改润色四个方面入手,教学生会积累写作素材,做到仿写扩写＂形神皆像＂,让学生将＂写＂与＂改＂结合起来,做到文从改出,消除学生写作畏难情绪,从而提高其写作能力。     

阅读填词“五步法”

阅读填词在英语试卷中所占比例比较高，其主旨在于考查学生掌握单词的基本功，即考察学生“认词、记词和用词”的能力。把一个单词放在句子中、文章里去掌握，符合英语语言习惯。它有几种不同的题型：给出了该单词的词首字母；括号里给出所填单词的某种词形。它要求学生必须具有丰富的词语基础知识．准确地把握词的“音、形、义”。     

“五步法”营造初中数学有效课堂氛围

在初中数学教学中,教师营造有效的课堂氛围,使学生在兴趣盎然中,通过一定的过程和方法,掌握知识和技能,实现三维目标的有机整合,是建构师生共同参与、平等对话新课堂的必然前提。本文对此进行了探索。     

提高初中学生写作能力之策

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,作文教学是实施素质教育的一个重要环节,所以初中语文教师要想方设法的激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。几年来,笔者通过"激发学生的写作激情,从阅读中积累材料,学习写作方法,引导学生敞开心扉,畅所欲言"的作文教法使学生的写作水平大大提高,更为重要的是优化作文教学手段,开展学生自我修改作文活动,不仅调动了学生的写作热情,而且对同学们的写作水平和阅读理解能力提高都有很大帮助。     

如何培养初中学生的英语写作能力

目前，初中学生的英语写作能力是初中英语教学的薄弱环节．学生的写作能力离《英语课程标准》的要求相距甚远。因此，如何提高初中学生的英语写作能力已是亟待解决的问题。通过多年的英语教学实践，笔者认为，要提高初中生的写作能力应从以下几点着手。     

初中数学“导、练、讲、整、测”五步复习法

初中数学复习课的教学过程,主要是通过教师概括章节内容,帮助学生理顺、理清知识点之间的联系,指导学生对已学知识进行整理、巩固、提高、升华的过程.本文是笔者在实践中探索出来的“导、练、讲、整、测”五步复习法,取得了较好的效果.     

初中学生英语自主写作能力培养

在新课程改革之后,要求初中生在学习英语的时候要掌握听、说、读、写四项基本技能。这四项基本技能是表达对他人思想领悟的过程及表达思想的过程,它们之间是独立的,也是相互联系的。写和说学习英语的最终结果和目标。本文从下面几个方面对从如何提高初中学生英语自主写作能力进行了研究。     

初中物理“五步教学法”初探

随着教学改革的不断推进,广大教师为了提高课堂教学实效,不断探讨各种有益的教学方法。为适应新课标要求,文章结合教学实践探讨初中物理"五步教学法"。